Artigo: “Escolas Aprisionadas”

Neste ensaio publicado na “Revista Histedbr on line” – Escolas aprisionadas em uma democracia aprisionada – procuro problematizar o período de resistência que se abre com a eleição de Bolsonaro para a presidência da república, procurando caracterizar as filosofias sociais que lhe dão suporte e a partir do posicionamento destas no cenário mundial, valendo-se da contribuição de autores como I. Wallerstein, estudioso dos sistemas mundo, tirar consequências práticas para uma resistência propositiva. O texto aponta também para consequências na política educacional.

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Sobre Luiz Carlos de Freitas

Professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.
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3 respostas para Artigo: “Escolas Aprisionadas”

  1. Antoniel Borges Gonçalves disse:

    Olá! Tudo bem Prof.? Preciso muito de um artigo de sua autoria que segue abaixo identificado. Tentei por diversas vezes acesso via a revista onde ele foi publicado e não consegui. Já escrevi para a revista e até o momento não obtive sucesso. Pois o artigo é referencia para prova de seleção de Mestrado em Educação da UFSC.
    Um grande abraço,

    Antoniel Gonçalves

    FREITAS, Luiz Carlos de. Escolas aprisionadas em uma democracia aprisionada: anotações para uma resistência propositiva. Revista Histedbr On-line, Campinas, v. 18, n. 4 (78), p. 906-926,
    out./dez. 2018.

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