Links e relatórios

Esta página reúne relatórios e links úteis para a pesquisa e para tomadas de decisão relativas a políticas de responsabilização na educação. 

 

Atualizada em 28-07-2017

Baixe aqui documento da ANPED sobre a Base Nacional Comum Curricular em sua versão III.

Fechar escolas de baixo desempenho em testes como forma de melhorar qualidade da educação não é solução, diz estudo – baixe aqui.

Base Nacional Comum Curricular – versão III – abril de 2017 – atualmente no Conselho Nacional de Educação para exame – baixe aqui.

Documento de referência para a Conferência Nacional de Educação  de 2018 – CONAE18 – baixe aqui.

Relatório da OCDE sobre o futuro da ciência, tecnologia e inovação – 2016 – acesse aqui.

Estudo da FORDHAM mostra baixa eficácia dos vouchers em Ohio (USA) – 2016 – baixe aqui.

Estudo de Louisiana (USA) aponta baixa eficácia dos vouchers – baixe aqui.

Relatório sobre o fracasso das políticas implantadas por Obama para reestruturar escolas mal avaliadas em testes nos USA – baixe aqui.

Every Student Succeeds Act – Lei de educação Americana promulgada em 2015, em substituição à Lei No Child Left Behind – Sumário Executivo – baixe aqui. Texto completo – baixe aqui.

Estudo sobre as políticas da reforma empresarial da educação nos Estados Unidos mostrando seu fracasso – por William J. Mathis e Tina M. Trujillo (Editores) – acesse aqui na Amazon – 2016.

Baixar os pontos do Compromisso Todos Pela Educação Pública Versão 1.1 de 07- 08-2016

Link para baixar estudo que mostra como as escolas charters drenam recursos da educação pública – 2016

Link para a Revisão do National Education Policy Center que refuta o Relatório do Wisconsin Institute for Law and Liberty sobre a eficácia das escolas charters – 2016

Link para o Relatório da Rede Escola Pública e Universidade que denuncia e acompanha a reorganização escolar “branca” da rede estadual paulista promovida pelo governo Alckmin

Estudo do Instituto Brookings sobre “Os efeitos negativos dos vouchers” – 2016

Relatório da Network for Public Education sobre o impacto das políticas de avaliação sobre o professor nos Estados Unidos – 2016

Link para o relatório de Flávia Nogueira sobre a constituição e o trabalho da SASE – Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino – do MEC, o qual conta um pouco da sua história nos últimos anos. Baixe aqui a íntegra do relatório. Links alternativos para alguns materiais mencionados pelo Relatório: Relatório Final do GT sobre o CAQ.  Anexos ao relatório. 2015; Relatório do GT sobre ADE.  Anexos ao relatório. 2015;  Relatório do Fórum de Avaliação Financiamento Educação Básica 2013;  Sistema Nacional Educação – junho 2015; Outras publicações.

Manifestação de apoio à Presidenta Dilma – abril 2016

Documento preliminar da Base Nacional da Formação Docente – SEB/MEC – 2016

Estudo mostra consequências da antecipação escolar na educação infantil “É a educação infantil a nova primeira série?” – dezembro 2015

Apresentação feita no Fórum Estadual de Educação que debateu a privatização em Goiás – Luiz Carlos de Feitas – dezembro 2015

Relatório resume os principais avanços na luta contra a política dos reformadores empresariais nos Estados Unidos – novembro de 2015

Relatório do Center for Public Education não aponta superioridade das escolas charters – outubro de 2015

Curvas de desempenho médias da avaliação da Educação Básica no NAEP americano –  outubro de 2015

Estudo reprova fortemente as escolas charters na modalidade on line – 2015

Martin Carnoy publica estudo sobre inconsistências do ranqueamento do PISA – outubro de 2015

Documento do Governo Obama “Testing Action Plan” para reformular a política de avaliação nos Estados Unidos – 2015

Documento do Conselho das Grandes Cidades Urbanas americanas sobre avaliação nos Estados Unidos – 2015

Relatório do CREDO sobre Escolas Charters (2015) e revisão do NEPC (2015)

Mapa de vulnerabilidade social do Brasil (Estados e Municípios) – IPEA 2015

Pesquisa Gallup/Phi Delta mostra que americanos estão cansados da política de testes, ranqueamentos e punição – 2015

Centenas de pesquisadores criticam a UNESCO por aderir à lógica empresarial na educação – julho 2015

Carolina Jünemann e Stephen Ball analisam a estratégia mundial da Pearson no relatório: A Pearson e o PALF: o gigante mutante – 2015

Carta de Campinas sobre avaliação – 2011

Relatório sobre fraudes financeiras nas escolas charters americanas

Posts do blog com a crítica ao Pátria Educadora

Documento preliminar da Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República sobre o programa Pátria Educadora

Declaração de Brasília, produto da II Reunião de Ministros da Educação dos BRICS, sobre cooperação na área da educação – 2015

Documento de cooperação na área da educação – BRICS: construir a educação do futuro – Prioridades para o desenvolvimento nacional e a cooperação internacional – 2014

Crítica do relatório da Aliança Nacional das Escolas Charters Americana, produzida pelo NEPC – 2015

Relatório sobre meritocracia baseada em letras e cores de acordo com o sucesso apresentado pela escola em testes revela fracasso do método – “Why School Report Cards Merit a Failing Grade“, do NEPC, por Kenneth R. Howe, Kevin Murray – 2015

Relatório sobre leitura na educação infantil desaconselha antecipação da escolarização – Nancy Carlsson-Paige; Geralyn Bywater McLaughlin e Joan Wolfsheimer Almon – 2015

Estudo da Horace Mann League of the U.S.A e da National Superintendents Roundtable apontando limites das avaliações internacionais do PISA – 2015

Texto de Linda Darling-Hammond, Gene Wilhoit e Linda Pittenger: Accountability for College and Career Readiness: Developing a New Paradigm  – 2014

Fraudes nas escolas charters americanas: relatório 1relatório 2 – 2014

Relatório sobre tamanho das turmas e desempenho dos estudantes – 2014

Balanço da luta contra os reformadores empresariais da educação nos Estados Unidos  2014

Documento da Corporação Pearson sobre o futuro da educação e da avaliação Dezembro 2014

Relatório de Ohio mostra baixa eficácia de Escolas Charters – CREDO – Dezembro de 2014

Comparação entre o aumento da produtividade americana e resultados dos EUA em testes – Agosto de 2014

Documento do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social sobre Educação junho/2014

Publicação do IPEA propondo certificação de professores via Exame Nacional Docente

Mais de 80 pesquisadores ao redor do mundo reagem ao ranqueamento do PISA

Declaração da American Statistical Association sobre uso de valor agregado em avaliação educacional

Relatório sobre a pobreza das crianças americanas que frequentam as escolas públicas

Tese de Jaime Antonio Portales Olivares (2012) sobre o uso de vouchers no Chile. University of Texas at Austin. USA.

Análise do NEPC sobre o relatório “National Charter School Study” 2013 do CREDO

Relatório sobre o desempenho das Escolas Charters americanas –  “National Charter School Study” 2013 (CREDO)

Documento da Confederação Nacional da Industria – CNI – Mapa Estratégico 2013-2022, para a Educação

Carta de especialistas critica uso de pontuações dos alunos para avaliar professores nos Estados Unidos

Lei de Responsabilidade Educacional americana No Child Left Behind

Rede pela Educação Pública nos Estados Unidos

Relatório sobre a crise na educação infantil americana

Relatório sobre Problemas com o uso de pontuações dos estudantes para avaliar professores

Relatório sobre Incentivos para o professor e desempenho do aluno: o caso de Nova York

Relatório da RAND que implodiu o uso de bônus em Nova York

Relatório da National Academy of Science nos Estados Unidos sobre Incentivos e responsabilização baseada em testes – 2011

 

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