“Para avaliar a qualidade da escola, estados exigem que os alunos façam testes padronizados, em muitos casos, passando nos testes é suficiente para obter um diploma do ensino médio. Estes testes de alto impacto também foram elaborados para prever o futuro sucesso escolar dos alunos, bem como sua empregabilidade quando adultos e sua renda.

Em um estudo com cerca de 1.400 estudantes da oitava série no sistema escolar público de Boston, os pesquisadores descobriram que algumas escolas têm aumentado com sucesso a pontuação de seus alunos no Sistema de Avaliação Compreensiva de Massachusetts (MCAS). No entanto, essas escolas não tiveram quase nenhum efeito sobre o desempenho dos alunos nos testes de habilidades de inteligência fluida, como a capacidade de trabalho com a memória, velocidade de processamento de informação e capacidade de resolver problemas abstratos.”

Veja matéria aqui.

Leia o estudo Cognitive Skills, Student Achievement Tests, and Schools aqui.