Arquivo da tag: Segregação

Escolas públicas terceirizadas são públicas ou privadas?

A pandemia teve um efeito importante no desvelamento do real status das escolas públicas terceirizadas americanas, com as quais podemos aprender. Com a pandemia, elas entraram no programa de ajuda federal para pequenas empresas. Caiu a máscara de quem vem … Continuar lendo

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Volta às aulas: como desmobilizar a resistência

Os sistemas de ensino encontraram uma forma de se livrar da responsabilidade pelo retorno às aulas em plena pandemia. A forma que encontraram foi deslocar a decisão para os pais. Mas, mais que isso, este encaminhamento pretende bloquear o movimento … Continuar lendo

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A constitucionalização da “equidade de mercado”

O Jornal Estadão, comemorando a aprovação da PEC 15/2015 pela Câmara no dia 21-7, elogia a “vitória da boa política” em seu editorial, festejando que o novo Fundeb altera o foco da distribuição de recursos da educação colocando em cena … Continuar lendo

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CNE aprova novo Parecer sobre retorno às aulas

O Conselho Nacional de Educação aprovou nesta terça (7-7-20) novo Parecer em que reforça e explicita posições de Parecer anterior de 28 de abril de 2020 – informa Júlia Marques e Renata Cafardo de “O Estado de S. Paulo”. Além … Continuar lendo

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Um possível novo ministro da Educação (atualizado)

Renato Feder (PSD), Secretário de Educação do Paraná na administração Ratinho Jr., é um dos nomes cotados para ministro da Educação e que deverá ser recebido pelo presidente hoje ou amanhã para uma conversa inicial. Há outros no páreo. Veja … Continuar lendo

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CEARÁ: o que conta e o que não conta na avaliação

Ao inserir professores, estudantes e funcionários na batalha da concorrência por verbas do Estado, o Ceará instala uma política para a qual não há limite de danos. É da lógica concorrencial gerar efeitos colaterais. Ela tem embutida o sentido da … Continuar lendo

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CEARÁ: tese mostra impacto da política educacional

O Ceará (em especial Sobral) tem sido declarado modelo de política pública educacional a ser implementado pelo país afora. De fato, mais de 50 municípios já tentam imitá-lo angariando para tal recursos de fundações e institutos privados. Estudos aprofundados do … Continuar lendo

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CNTE divulga diretrizes para a pandemia

A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) lançou dia 18/06 as “Diretrizes para a Educação Escolar durante e pós-pandemia – contribuições da CNTE”.  “O material propõe estratégias de retomada das aulas com foco na defesa da vida e contra … Continuar lendo

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Ximenes: mobilização #SemAulaSemNota

Salomão Ximenes, professor da Universidade Federal do ABC (UFABC), apresenta nesta entrevista a mobilização #SemAulaSemNota, que tem crescido nas redes sociais para chamar a atenção sobre como a avaliação tradicional não leva em consideração o contexto da pandemia. “Um dos … Continuar lendo

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Políticas discriminatórias na pandemia

Salomão Ximenes, Fernando Cássio, Andressa Pellanda e Marina Braz discutem a crise da pandemia que tem levado governos a adotar políticas públicas emergenciais de caráter mais do que ‘desigual’: “Com a dificuldade em verificar a “presença” dos alunos durante as … Continuar lendo

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Carolina Catini: Miséria pedagógica

No blog da Boitempo, Carolina Catini escreve sobre: “O trabalho de educar numa sociedade sem futuro”: “A Fundação Lemann, por exemplo, tem sido contratada por vários municípios para trabalhar dentro de secretarias de educação, por meio das quais estabelece contratos … Continuar lendo

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FONEC divulga Nota

O Fórum Nacional de Educação do Campo divulgou nota em que analisa o momento atual e faz proposições: Baixe a íntegra da Nota aqui. “Em síntese, embora a oferta de atividades remotas possa ser considerada importante para manter os estudantes … Continuar lendo

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MEC homologa Parecer CNE com veto

O MEC travou parte importante do Parecer do CNE que permitiria adequar as avaliações ao ritmo do calendário específico das redes de ensino. Ao travar o item 2.16, a medida escancara a face meritocrática do governo e impulsiona o aumento … Continuar lendo

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UFSCAR : 42% de alunos sem condições de ensino remoto

Pesquisa conduzida na UFSCAR campus Sorocaba, sob responsabilidade dos professores Marcos Francisco Martins; Luciana Cristina Salvatti Coutinho e Maria Carla Corrochano mostra que 41,86% dos estudantes das escolas de educação básica (ensino fundamental e médio) das redes públicas e privadas … Continuar lendo

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MG: programa “Estude em casa” recebe críticas

“A Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, por meio de seus grupos de pesquisa, vem manifestar-se sobre o Programa “Estude em Casa” como regime de estudo não presencial dirigido aos/às estudantes dos ensinos fundamental e médio, … Continuar lendo

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Carolina Figueiredo: Mitos da educação remota em SP

Carolina Figueiredo Filho examina, no site da Campanha pelo Direito à Educação, os 5 mitos e verdades da solução Doria para a educação na pandemia em São Paulo: “A proposta de João Dória parte do pressuposto que a educação é … Continuar lendo

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Zara Figueiredo: “não é o ENEM, estúpido!”

Em novo texto no site “Brasil 247”, Zara Figueiredo Tripodi, examina a posição do ministro da educação em relação ao ENEM: “A realização do Enem conforme defendido pelo Ministro significa aceitar a falsa premissa de que apenas parte de nossos … Continuar lendo

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Para entender a meritocracia

Se você ainda tem dúvidas sobre como a meritocracia está ligada às condições de vida das pessoas e não entendeu ainda como ela protege exatamente os que têm melhores condições de vida, permitindo a estes que vençam uma “corrida” injusta, … Continuar lendo

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Servidores do INEP apoiam suspensão do ENEM

No dia de ontem, noticiamos a solicitação coletiva de entidades da educação para que seja suspenso o calendário do ENEM. Hoje, a Folha de São Paulo divulga que os servidores do INEP, leia-se: os técnicos do INEP que pertencem à … Continuar lendo

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UBES e UNE pedem adiamento do ENEM no STJ

A União Nacional dos Estudantes (UNE) e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) entraram com um pedido de liminar solicitando o adiamento do Enem no Superior Tribunal de Justiça. Leia aqui.

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Entidades pedem suspensão do ENEM

Em solicitação coletiva, 20 entidades da área educacional pedem que o calendário para a realização do ENEM seja suspenso: Solicitação Coletiva de Suspensão do Calendário do ENEM Como todos os países do mundo, o Brasil vive a situação da pandemia … Continuar lendo

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Insanidade meritocrática torna o SAEB anual

Excetuando-se crianças com 6 anos, todas as demais séries serão avaliadas com provas do SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica – todos os anos e não mais de forma alternada como era antes. Portaria do ministro da Educação … Continuar lendo

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EAD: em Nova York pais enviam carta ao governador

Diane Ravitch divulga carta dos pais de estudantes do estado de Nova York enviada ao governador Cuomo. A manifestação ocorreu apenas alguns minutos depois da divulgação de que o governador havia pedido a Bill Gates e sua Fundação para ajudar … Continuar lendo

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COLEMARX divulga documento sobre EAD

O grupo COLEMARX disponibiliza documento: “Em defesa da educação pública comprometida com a igualdade social: porque os trabalhadores não devem aceitar aulas remotas”. O documento propõe: i) Suspensão do calendário do ENEM, a ser reorganizado em conformidade com o novo … Continuar lendo

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Pensar a Educação: Pandemia e desigualdades

O site “Pensar a Educação” reflete sobre as relações entre as desigualdades que permeiam nossa sociedade, os limites da escola e a pandemia. “Ao estabelecer o funcionamento da educação à distância como forma de compensar o não funcionamento das escolas, … Continuar lendo

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Zara Figueiredo: volta à “normalidade” é o problema

Zara Figueiredo Tripodi questiona o conceito de “normalidade” ao qual se está querendo voltar. “Se normalidade pressupõe voltar à situação que precede à suspensão das aulas devido ao isolamento social, em educação isso significa assumir, por contiguidade, o retorno a … Continuar lendo

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USA: estudantes pedem novas formas de ingresso em faculdades

Estudantes americanos, candidatos às faculdades e universidades, estão reivindicando rever a política de testes padronizados para o ingresso 20/21 devido à pandemia e solicitando formas opcionais de admissão nas instituições. O National Education Policy Center retrata o movimento em seu … Continuar lendo

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Espanha: revolta dos pais contra avaliação

“Para as famílias, é contraditório que o Conselho aprove que “nenhum aluno sairá prejudicado da pandemia” e ao mesmo tempo, dê luz verde para a avaliação dos conteúdos. “Falha o tom, o discurso e o tipo de propostas”, lamenta Fernando … Continuar lendo

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Pais, defendam seus filhos

O governo de São Paulo vai enviar apostilas para a casa dos estudantes e disponibilizar aulas que poderão ser assistidas pelo celular ou TV. Segundo a secretaria, “os pais receberão também uma carta com orientações sobre a organização de rotinas … Continuar lendo

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Fundeb: mudança constitucional induz privatização

Emenda Constitucional 3/2019 de Tiago Mitraud – NOVO/MG – e  Marcelo Calero – CIDADANIA/RJ -, que tramita deste 2019, altera o art. 3 da PEC 15/2015 e o art. 213 da Constituição Federal para possibilitar que estados e municípios optem por … Continuar lendo

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