Arquivo da tag: Segregação

Os “novos evangelizadores”

Publicado em 03/01/2019 por

Não bastassem os “novos reformadores”, temos agora os “novos evangelizadores”. Os rumos para a educação brasileira vão ficando mais claros, após a posse dos novos ocupantes do Ministério da Educação sob Bolsonaro, com a constituição de uma verdadeira “geringonça” conservadora no … Continuar lendo →

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A nova Secretaria de Alfabetização do MEC

Publicado em 27/12/2018 por

O MEC poderá ter uma nova Secretaria: a de Alfabetização. Carlos Nadalim deverá, se confirmado, ocupar esta nova Secretaria. Coordenador da Escola Mundo do Balão Mágico (Londrina, PR), ganhador do Premio Darcy Ribeiro em 2018, o possível novo secretário tem um … Continuar lendo →

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Chicago: professores terceirizados param

Publicado em 08/12/2018 por

Pela primeira vez, professores de escolas charters nos Estados Unidos, escolas terceirizadas portanto, estão em greve. Na semana passada, uma greve na maior rede charter (Acero) sindicalizada de Chicago ganhou força, com 15 escolas que atendem 7.500 estudantes, predominantemente latinos, … Continuar lendo →

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Novo livro: A Reforma Empresarial da Educação

Publicado em 03/12/2018 por

A Editora Expressão Popular lançou o livro “A reforma empresarial da educação: nova direita, velhas ideias”. Nele procuro examinar as origens da proposta e sua atual configuração. Acesse aqui. “Este livro é escrito em um momento em que as ideias … Continuar lendo →

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Novo livro: dinheiro conta na melhoria da qualidade

Publicado em 29/11/2018 por

Bruce D. Baker  publica novo livro – “Educational Inequality and School Finance: Why Money Matters for America’s Students” – e derruba mais um mito da reforma empresarial da educação: a de que o dinheiro não é importante para melhorar a … Continuar lendo →

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Ensino Médio: entidades repudiam CNE

Publicado em 12/11/2018 por

Entidades da área educacional divulgam Moção de Repúdio à aprovação de Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio pelo Conselho Nacional de Educação: Baixe aqui a íntegra. “Por essas razões, reiteramos a posição já publicizada pelo Movimento Nacional em Defesa … Continuar lendo →

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Aluno atira em colegas dentro de escola no Paraná

Publicado em 28/09/2018 por

Um estudante de 15 anos, que declarou estar sofrendo bullying entrou armado no colégio e atirou em dois colegas de classe em Medianeira, no oeste do Paraná, perto de Foz do Iguaçu. Os dois estudantes baleados ficaram feridos, um gravemente, … Continuar lendo →

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Educação Integral: ficando com os “melhores”

Publicado em 10/09/2018 por

Os processos de melhoria da qualidade da educação impostos pela reforma empresarial da educação, quando funcionam, o fazem à custa do aumento da segregação escolar. Os constantes resultados da implantação de vouchers seja no Chile, seja nos Estados Unidos (ver … Continuar lendo →

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Vouchers, neoliberalismo tardio e as eleições

Publicado em 25/08/2018 por

Uma espécie de neoliberalismo tardio toma conta da América Latina e consequentemente do Brasil. As eleições deste ano não poderiam deixar de refletir esta situação. Desde a década de 20, o liberalismo econômico, vulgo também neoliberalismo, organiza-se mundialmente sob a … Continuar lendo →

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STF decidirá se crianças podem ser “educadas” em casa

Publicado em 12/08/2018 por

Uma das frentes de privatização da educação é o “homeschooling”, ou seja, a educação é feita pela família, em casa, tirando os filhos da escola ou não enviando as crianças para uma escola. Nesta rota de privatização e conservadorismo, depois … Continuar lendo →

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CNTE contra a BNCC do Ensino Médio

Publicado em 29/07/2018 por

A Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação divulga manifestação contra a base nacional curricular comum para o ensino médio. As críticas quanto à concepção política-pedagógica que orienta a base do ensino médio podem ser aplicadas, igualmente, à base nacional aprovada … Continuar lendo →

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New York City: na contramão da segregação

Publicado em 27/07/2018 por

Enquanto a reforma do ensino médio no Brasil, a título de flexibilizar, aprofunda a segregação socioeconômica e racial, a Cidade de Nova York – que já foi inspiração dos reformadores empresariais americanos – tenta corrigir o impacto destas políticas. Informe … Continuar lendo →

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Callegari: MEC produz fake news da BNCC

Publicado em 03/07/2018 por

Em entrevista a Leandro Silva, veiculada no portal do Centro do Professorado Paulista, Cesar Callegari, membro do Conselho Nacional de Educação, volta à carga contra a lei do ensino médio e sua base nacional comum curricular em trâmite no Conselho … Continuar lendo →

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BNCC: manifestação das estaduais paulistas

Publicado em 24/06/2018 por

Coordenadores, professores e estudantes de cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e da Universidade de São Paulo (USP), reunidos no Fórum dos Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Estaduais Paulistas, … Continuar lendo →

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A batalha pela sobrevivência das escolas públicas

Publicado em 21/06/2018 por

Não basta brigar para alocar mais recursos públicos para a educação básica. Esta tese tem perna curta. É preciso que estes recursos sejam reservados à educação pública, entendida esta como aquela que é composta por escolas públicas de gestão pública … Continuar lendo →

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Universidade de Chicago: de olho na inclusão?

Publicado em 19/06/2018 por

A Universidade de Chicago, uma das melhores universidades americanas, acaba de anunciar que não vai mais exigir que todos os seus postulantes façam o teste de seleção conhecido como SAT. Leia mais aqui. O SAT – Scholastic Aptitude Test – … Continuar lendo →

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Privatização por charters e segregação racial

Publicado em 16/06/2018 por

As justificativas para terceirizar as escolas para organizações sociais no Brasil, criando formas alternativas de educação às escolas públicas, estão acobertando um dos reais motivos de seu aparecimento em outros países: aumentar a segregação social e racial. Os movimentos que … Continuar lendo →

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Coles: como os “muito ricos” pensam a “pobreza”

Publicado em 14/06/2018 por

Gerald Coles, um psicólogo educacional, escreve em Counterpunch que Bill Gates e Mark Zuckerberg pensam em financiar pesquisas sobre neurologia porque acreditam que o cérebro das crianças que não vão bem nos testes, não trabalha bem. Segundo Coles: “Por que … Continuar lendo →

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Chile: a quem serve a “escolha”?

Publicado em 13/06/2018 por

Em artigo na Folha, Antonio Cabrera defende a colocação da política educacional nas mãos de diretores das escolas associados aos pais. Esta concepção de política educacional foi usada no Chile desde Pinochet. Por esta experiência, que ecoa até hoje nas … Continuar lendo →

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Enquanto isso… indígenas e quilombolas estão sem apoio

Publicado em 31/05/2018 por

Com justificativa de que o Ministério da Educação (MEC) trabalha com rombo de quase R$ 11 milhões no Programa Bolsa Permanência, o ministro da educação, Rossieli Soares, comunicou nesta terça-feira (29) cortes no auxílio financeiro a indígenas e quilombolas que … Continuar lendo →

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Educação Especial pode regredir “20 anos em 2”

Publicado em 26/05/2018 por

Juízes, promotores e especialistas exigem do MEC a abertura de amplo debate sobre mudanças na política de educação para crianças portadoras de necessidades especiais, em estudo no MEC. Eles temem que estas crianças e adolescentes voltem a ser excluídos da … Continuar lendo →

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A “educação no país”, na visão do Estadão (atualizado)

Publicado em 23/05/2018 por

O Jornal Estadão publica um balanço da “educação no País” em Editorial, baseado em “levantamentos da FIESP – Federação das Indústrias do Estado de São Paulo – e do IBGE (Pnad). O Jornal prima por ser o porta voz do empresariado conservador … Continuar lendo →

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Callegari: revogar a lei do ensino médio

Publicado em 23/04/2018 por

Membro do Conselho Nacional de Educação, Cesar Callegari defende aqui a revogação da lei do ensino médio. Ouça aqui também.

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Sucesso da “militarização de escolas” é contestado

Publicado em 19/04/2018 por

Está em voga nos Estados Unidos, juntamente com a visão punitivista que domina vários setores, submeter as escolas a processos de terceirização por organizações que utilizam modelos “quase-militares” de escola. No Brasil a prática já se encontra instalada, por exemplo, … Continuar lendo →

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Massachusetts: impactos da reforma na infância

Publicado em 15/04/2018 por

Novo relatório, agora de Massachusetts (USA), mostra como a reforma empresarial da educação vai afetando a formação dos pequenos. As escolas estão reduzindo a interação direta entre o professor e as crianças substituindo-a por currículos prescritos nas escolas de menor … Continuar lendo →

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USA: fracasso da “reforma” no NAEP 17 repercute

Publicado em 10/04/2018 por

Mais um fracasso da reforma empresarial americana é analisado hoje por vários autores. Leia: Mike Petrilli Guy Bradenburg Peter Greene

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NAEP 17: BNCC americana não decola

Publicado em 10/04/2018 por

O relatório de avaliação da educação básica americana conhecido por NAEP foi publicado com os resultados da última aplicação feita em 2017. É a segunda aplicação da avaliação nacional amostral que já capta os impactos da BNCC americana conhecida como … Continuar lendo →

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Ensino Médio à distância: manifesto de entidades

Publicado em 21/03/2018 por

Manifesto de entidades educacionais condena a proposta em curso no Conselho Nacional de Educação para estabelecer ensino à distância na escolarização média. Baixe aqui. O DESMONTE DA ESCOLA PÚBLICA E OS EFEITOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: EXCLUSÃO, PRECARIZAÇÃO, PRIVATIZAÇÃO, DESRESPONSABILIZAÇÃO … Continuar lendo →

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Ensino médio à distância: MEC nega autoria

Publicado em 20/03/2018 por

Em nota oficial o MEC negou partir do governo Temer a iniciativa pela liberação de 40% do ensino médio na modalidade ensino a distância. Segundo o MEC o Conselho Nacional de Educação desenvolveu esta iniciativa autonomamente. Em entrevista, o Ministro … Continuar lendo →

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A BNCC e a “salvação” dos pobres pela resiliência

Publicado em 08/03/2018 por

A reforma empresarial da educação costuma usar duas argumentações para justificar suas receitas, incluindo a Base Nacional Curricular Comum: por uma, ela diz garantir que está procurando proteger direitos dos alunos à aprendizagem, com ênfase na garantia da aprendizagem dos … Continuar lendo →

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