Arquivo da tag: Segregação

Fechar escolas não é solução, diz estudo

Publicado em 22/05/2017 por

O estudo School Closure as a Strategy to Remedy Low Performance, de Gail L. Sunderman da University of Maryland, e Erin Coghlan and Rick Mintrop da University of California, Berkeley, examinou uma estratégia frequentemente usada pelos reformadores empresariais que é … Continuar lendo →

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Charters: trabalhando com a “nata”

Publicado em 15/05/2017 por

Há tempos que se sabe que as escolas charters americanas retiram das escolas públicas, por variadas formas, as crianças mais capazes e motivadas, e nem por isso conseguem provar que são melhores que aquelas. Mas, vez por outra, alguém tenta … Continuar lendo →

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Almeida: localização socioespacial e desempenho

Publicado em 15/05/2017 por

Importante estudo de Luana Costa Almeida relata como a localização socioespacial das crianças interage com o seu desempenho nas escolas. Veja resumo abaixo. As desigualdades e o trabalho das escolas: problematizando a relação entre desempenho e localização socioespacial Circunscrito às … Continuar lendo →

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Portugal: cedo para comemorar

Publicado em 20/04/2017 por

O ex-ministro da educação de Portugal comemora hoje, pela Folha de São Paulo, que seu país deu um salto no PISA. Mas é cedo para comemorar. Primeiro, todos sabemos que não existem milagres em educação, só por isso, já merece … Continuar lendo →

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Cabral: meritocracia e igualdade (formal e material)

Publicado em 17/04/2017 por

“A igualdade é um direito fundamental previsto na Constituição. Tem dois aspectos, um meramente formal e outro material. E só quando este último está presente é que o mérito de cada um pode ser, de fato, avaliado.” Leia a íntegra … Continuar lendo →

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Escolas Charters: perdendo a vergonha

Publicado em 17/04/2017 por

Bem de acordo aos tempos de Trump, um relatório americano sobre segregação em escolas charters resolveu documentar e reconhecer que a segregação de estudantes nestas escolas é real, mas que, apesar disso, ela é um efeito benéfico da escolha dos … Continuar lendo →

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BNCC: uma base para o gerencialismo-populista

Publicado em 07/04/2017 por

A elaboração de uma BNCC – Base Nacional Comum Curricular – não é, como já dissemos, um problema em si. É a política educacional gerencialista usada na sua elaboração e para a qual se destina, o que se reveste, aqui, … Continuar lendo →

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NOVOA: “se fosse brasileiro, estaria indignado”.

Publicado em 29/03/2017 por

Em São Paulo, onde palestrou no 12ª Prêmio Itaú-Unicef, Nóvoa conversou com Carta Educação sobre esse modelo [reforma do ensino médio], a necessidade de compreender a educação pública como compromisso social e criticou os equívocos que sustentam a reforma curricular do Ensino Médio brasileiro. … Continuar lendo →

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IDH: e eles acham que não cabe no PIB…

Publicado em 21/03/2017 por

Saiu o cálculo do IDH. Estagnamos em 0,75 – o mesmo do ano passado. “Pela primeira vez na série histórica, o Brasil ficou estagnado no Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Relatório das Nações Unidas divulgado nesta terça-feira, 21, revela que … Continuar lendo →

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Cingapura não é mais a mesma…

Publicado em 18/03/2017 por

Os países que ainda têm uma visão atrasada de avaliação meritocrática, vivem a ilusão de que o foco nas notas e na meritocracia é a saída para a crise educacional. Mal sabem que esta “saída” conduz a outro beco “sem … Continuar lendo →

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OCDE: o futuro da ciência, tecnologia e inovação

Publicado em 25/02/2017 por

O  IEDI – Instituto de Estudos para o Desenvolvimento Industrial – divulga um sumário do relatório da OCDE sobre o futuro da ciência, tecnologia e inovação que impactará o desenvolvimento econômico e social nos próximos 10-15 anos. É bom dar … Continuar lendo →

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MP do ensino médio é aprovada e vai a sanção

Publicado em 08/02/2017 por

O texto da polêmica Medida Provisória que reestrutura o ensino médio foi aprovado no plenário do Senado Federal nesta quarta-feira (8), em turno único. Foram 43 votos favoráveis e 13 contrários. Segundo a UOL: “A maioria dos senadores rejeitou os dois … Continuar lendo →

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Érica Fraga e o fracasso da reforma empresarial – final

Publicado em 03/02/2017 por

Continuação de post anterior. Como vimos, a alegada melhoria de desempenho dos estudantes mais pobres, quando comparada com o andar de cima, os mais ricos, se desfaz. O gap entre estudantes mais ricos/mais pobres não diminui nos estudos americanos, usando … Continuar lendo →

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A “fé” de Aécio Neves no livre mercado

Publicado em 09/01/2017 por

Publiquei uma sequência de posts sobre as desgraças da privatização das prisões porque imaginava que logo os privatistas iriam tentar salvar o modelo de privatização encontrando alguma “privatização modelo”. É sempre assim. Não demorou e o privatizador Aécio Neves saiu … Continuar lendo →

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Frigotto: segregação aprofundada

Publicado em 23/09/2016 por

Reforma de ensino médio do (des) governo de turno: decreta-se uma escola para os ricos e outra para os pobres. Gaudêncio Frigotto [1] A reforma de ensino médio proposta pelo bloco de poder que tomou o Estado brasileiro por um processo … Continuar lendo →

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Ensino médio integral: segregação?

Publicado em 12/03/2016 por

O CENPEC divulgou uma pesquisa realizada em quatro estados brasileiros sobre o ensino médio. A pesquisa está sendo veiculada pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo para validar as ações do estado nesta área. Mas, a julgar pelas … Continuar lendo →

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Supremacia Charter: não desta vez

Publicado em 11/10/2015 por

Em tempos de escolas charters por aqui, é bom introduzir a crítica de mais um relatório americano que tentou sem sucesso mostrar que elas ensinam mais e conseguem fechar as lacunas de aprendizagens das crianças com desvantagens – antes que … Continuar lendo →

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Alerta: LRE pode aumentar exclusão

Publicado em 11/10/2015 por

Binho Marques da SASE – Secretaria de Articulação com o Sistema de Ensino do MEC, Heleno Araujo Filho da CNTE e do Fórum Nacional de Educação, além da UNDIME alertam para a possibilidade de que a Lei de Responsabilidade Educacional … Continuar lendo →

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Janine se diferencia em entrevista

Publicado em 09/08/2015 por

Em entrevista publicada hoje (09-08-15) pela Folha, Janine se diferencia da agenda dos reformadores empresariais da educação. O Ministro, corretamente, recoloca a questão dos fatores internos e externos que afetam a formação dos jovens. É distintivo uso de dois conceitos: o reconhecimento dos … Continuar lendo →

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Desigualdade e educação

Publicado em 20/06/2015 por

Estudo revela o que a sociologia já sabe há muito tempo, ou seja, que só educação não dá conta de reduzir desigualdade social. A tese da “redenção pela educação” tem sido chave para muitos venderem ilusões de reformas educacionais “orientadas … Continuar lendo →

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Milagre pernambucano: mais comentários de quem viu

Publicado em 15/01/2015 por

Um leitor envia o seguinte comentário: “Prof. Freitas, a sua hipótese para a evasão da EJA [em Pernambuco] está corretíssima. O governo começou no primeiro mandato Campos com a correção de fluxo através do programa Travessia, da Fundação Roberto Marinho. Paralelo ao … Continuar lendo →

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Privatização e portadores de necessidades especiais

Publicado em 02/08/2014 por

Recebi a seguinte observação de uma leitora: “Estranho que, em momento algum, a questão da educação especial é abordada por você. Estou falando de uma população crescente que, na rede municipal de ensino, não dispõe de material pedagógico como, por … Continuar lendo →

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Privatização: o segredo do sucesso

Publicado em 27/02/2014 por

No início do ano passado comentei aqui sobre algo parecido com uma “pedagogia penal” imposta às crianças mais pobres em nome do aumento da qualidade da educação. A questão voltou a aparecer agora com as 10 escolas de Goiás militarizadas. … Continuar lendo →

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CENPEC divulga novas pesquisas

Publicado em 20/11/2013 por

Cenpec apresenta novos estudos da sua pesquisa “Desigualdades socioespaciais e escolares nas grandes cidades” Processos de seleção de alunos e concorrência de professores nas escolas públicas são temas para pesquisadores, educadores e gestores públicos da educação São Paulo, 8 de … Continuar lendo →

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Mais opções para ser contra

Publicado em 16/03/2013 por

The Answer Sheet, publiciza artigo de Michael Pons sobre o Chile onde funciona a experiência mais longa de privatização com pagamento de vouchers. Agora, o leitor pode escolher por que ser contra a privatização, se pelos dados provenientes dos Estados … Continuar lendo →

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Alta pobreza e alto desempenho

Publicado em 15/01/2013 por

AFIRMAÇÕES MAL SUPORTADAS MINAM RELATÓRIO SOBRE ‘ESCOLAS DE ALTO-DESEMPENHO E ALTA-POBREZA’ Mark Paige, (508) 910-9037, mpaige@umassd.edu William J. Mathis, (802) 383-0058, wmathis@sover.net BOULDER, CO (15 de janeiro de 2013) – Um recente relatório tenta identificar atributos comuns de escolas bem … Continuar lendo →

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O segredo das escolas por contrato de gestão

Publicado em 28/12/2012 por

Postado originalmente na Uol em 15/05/2011 Alguns estudos (CREDO) mostram que em pesquisas comparativas entre escolas charters administradas por contrato de gestão e escolas públicas regulares, em 15 estados americanos, em apenas cinco as escolas charters são superiores. O segredo … Continuar lendo →

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CENPEC: estudo revela segregação

Publicado em 28/12/2012 por

Postado originalmente na Uol em 13/07/2011 Localização da escola influencia aprendizado Em áreas altamente vulneráveis, cerca de 50% dos alunos com baixos recursos culturais familiares têm desempenho abaixo do básico Agência Estado – Hoje em Dia, 12/07/2011 Alunos com o … Continuar lendo →

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Mais segregação

Publicado em 16/12/2012 por

Postado originalmente na UOL em 8/12/2012 Varios relatórios têm mostrado que as escolas charters americanas tem uma taxa de matrícula de pessoas com necessidades especiais menor que as escolas públicas. Um relatório recente pretendeu mostrar o contrário. Agora, o NEPC … Continuar lendo →

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