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Luiz Carlos de Freitas
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Arquivo da categoria: Avaliação na Educação Infantil
MIEIB recusa vouchers na educação infantil
MIEIB SE POSICIONA CONTRA A DECLARAÇÃO DO MINISTRO PAULO GUEDES QUE DEFENDE PROGRAMA DE VOUCHERS NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA Brasília, 24 de janeiro de 2020. No dia 21 de janeiro de 2020, o Ministro da Economia, Paulo Guedes, declarou … Continuar lendo
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Guedes: uma “nova” política educacional
Velez e depois Weintraub, ambos ministros fracos e sem lastro na educação, não são um acidente. Representam a “política educacional” em curso. O MEC é o que é, hoje, porque é assim que deve ser – paulatinamente eliminado ou restrito … Continuar lendo
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Ravitch: novo livro em janeiro
O novo livro de Diane Ravitch, no qual ela descreve como cidadãos determinados – pais, alunos, professores, todos – podem defender a democracia, podem enfrentar os bilionários e vencer a luta pela escola pública, será lançado pela Penguin Random House … Continuar lendo
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Uma geringonça chamada MEC
O Ministério da Educação voltou atrás e diz, agora, que vai continuar avaliando a alfabetização das crianças como vinha sendo feito. A moratória de dois anos foi cancelada – se é que se pode acreditar em alguma decisão naquele órgão. … Continuar lendo
Mudanças no SAEB
Atualizado às 16 horas de 25-3-19. Veja também nova atualização aqui. Renata Cafardo, do Estadão, revela que uma Portaria do INEP altera os planos previstos para a avaliação no SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica. As mudanças incluem: a … Continuar lendo
Pressões sobre a escola e o estudante: efeitos da Ritalina
À medida que vamos adotando um enfoque cada vez mais baseado na “competição” seja no plano da sociedade onde as teses neoliberais vão avançando, seja no interior das escolas com a correspondente conversão destas às teses da reforma empresarial da … Continuar lendo
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Tecnologias e infância: recomendações aos pais
Nancy Carlsson-Paige, especialista em desenvolvimento infantil, preocupada com o cerco que as mídias interativas estão criando ao redor das crianças pequenas desde cedo, elaborou um manual para os pais. Ela examina seis ideias fundamentais no campo do desenvolvimento infantil: As crianças … Continuar lendo
BNCC: avaliação nacional vai ser realinhada
O Ministro da Educação divulgou que haverá mudanças na organização do Sistema de Avaliação da Educação, informa a Agência Brasil. O anúncio também confirma o “alinhamento” entre a Base Nacional Comum Curricular e as provas atualmente existentes, as quais serão … Continuar lendo
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Ximenes: o STF e o direito a ser criança
Blog do Salomão Ximenes analisa a questão da idade de matrícula das crianças na educação fundamental que está na pauta do Supremo Tribunal Federal. Estão na pauta do Supremo Tribunal Federal (STF) desta quarta-feira (30.5) duas ações de grande repercussão … Continuar lendo
MEC: um estranho conceito de “currículo” (atualizado)
O governo não cansa de dizer que não está fazendo currículo e sim uma Base Nacional Comum. Afirma que o currículo será desenvolvido pelos Estados, Municípios e escolas. Mas uma recente entrevista com Maria Helena Castro mostra o caminho que … Continuar lendo
Dia D da BNCC: 12 razões para não ser coadjuvante
Hoje, 6 de março, o MEC promove, depois de ter logrado a adesão do CONSED e da UNDIME, a tentativa de cooptação em massa dos professores para seu projeto de BNCC. Há razões para não aceitarmos o papel de coadjuvante … Continuar lendo
MEC, CONSED, UNDIME e LEMANN discutem BNCC
A imprensa local do Ceará da destaque à presença do Secretário de Educação Básica do MEC em reunião preparatória para a implantação da BNCC com o Secretário da Educação Estadual do Ceará e também presidente do CONSED, a UNDIME e … Continuar lendo
Alfabetização: J. F. Soares esclarece… e bem
José Francisco Soares enviou ao Simon’s Site uma explicação sobre como a questão da alfabetização foi tratada pelo Conselho Nacional de Educação ao aprovar a Base Nacional Comum Curricular. J. F. Soares foi um dos pareceristas da BNCC no CNE. … Continuar lendo
BNCC: Voto em Separado é Documento Histórico
O Pedido de Vistas e o consequente Voto em Separado contrário das Conselheiras Aurina de Oliveira Santana, Malvina Tania Tuttman e Marcia Ângela da Silva Aguiar, na sessão de aprovação da BNCC pelo Conselho Nacional de Educação, são agora documentos históricos. Reproduzimos … Continuar lendo
Publicado em Avaliação na Educação Infantil, ENAMEB - Professores, Escolas Charters, Links para pesquisas, Mendonça no Ministério, Meritocracia, Privatização, Prova Brasil, Responsabilização/accountability
Marcado com BNCC, Boa educação, Escolarização da infância, Habilidades socioemocionais, Indicações de Leitura, Reformadores empresariais, Resistência, Terceirização
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Inep quer “Avaliação Processual” o ano todo
Segundo o site do Consed, a presidente do INEP, Maria Inês Fini, que participou em Recife (PE) do Seminário Internacional de Avaliação da Educação Básica, promovido pelo Consed, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, Instituto Unibanco e Fundação Itaú … Continuar lendo
Publicado em Avaliação na Educação Infantil, Mendonça no Ministério, Meritocracia, Responsabilização/accountability
Marcado com BN da Formação Prof., BNCC, Escolarização da infância, ESSA - Every Student Succeeds Act, No Child Left Behind, Race to the Top, Reformadores empresariais
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MEC escolariza a Educação Infantil – II
Há algumas semanas a Presidente do INEP afirmou que a ANEI – Avaliação Nacional da Educação Infantil -, uma avaliação inovadora da Educação Infantil que não contemplava testes, estava mantida. Como noticiamos, a ASINEP, organização dos Servidores do INEP, havia … Continuar lendo
MEC escolariza Educação Infantil – I
Sai portaria que incorpora a Educação Infantil no PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa. Baixe aqui. O programa inclui uma linha de financiamento de avaliações feitas pelo INEP, pelas Redes e/ou pelas próprias escolas. Ver também “MEC … Continuar lendo
Educação Infantil: MEC paralisa ANEI
Desde 2011 o INEP vinha elaborando com a participação do MEC, FNDE, ANPEd, ANFOPE, UNDIME, INCME, MIEIB, RNPI, CNTE e ABAVE e com o auxilio de uma comissão de especialistas formada por pesquisadores de diversas universidades, uma avaliação com um … Continuar lendo
Publicado em Avaliação na Educação Infantil, Mendonça no Ministério, Responsabilização participativa
Marcado com Produzindo crises, Resistência
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Neuropicaretagens à vista…
Com o advento das habilidades ditas sócio-emocionais e as ilusões de que a neurociência vai resolver os problemas da aprendizagem, esta ciência tem estado na ordem do dia das políticas da reforma empresarial e das corporações que querem faturar com … Continuar lendo
Publicado em Avaliação na Educação Infantil, Links para pesquisas
Marcado com BNCC, Habilidades socioemocionais, Indicações de Leitura
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BNCC: versão III para a educação infantil é criticada
“O Projeto “Leitura e Escrita na Educação Infantil”, uma parceria firmada entre MEC/SEB/COEDI, UFMG, UFRJ e UNIRIO, vem a público apresentar algumas críticas à terceira versão da Base Nacional Comum Curricular – BNCC – no que tange à temática da leitura e … Continuar lendo
Publicado em Avaliação na Educação Infantil, Links para pesquisas, Mendonça no Ministério
Marcado com BNCC, Escolarização da infância
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RJ: Crivella chega privatizando
O município do Rio de Janeiro recebeu seu novo prefeito Marcelo Crivella sob o signo da privatização e da meritocracia. Dois decretos implementam medidas nesta direção. Deve-se lembrar das ligações que existem entre Crivella e a igreja, na verdade é … Continuar lendo
BNCC: MEC abre o jogo
Paulo Saldaña, da Folha, revela que o “Currículo terá habilidades socioemocionais”. “A preocupação em desenvolver na escola competências socioemocionais, como resiliência, liderança ou cooperação, vai ganhar força no texto final da Base Nacional Comum Curricular.” Era de se esperar que … Continuar lendo
Avaliação de professores avança
A avaliação de professores da educação básica (ENAMEB) tanto em exercício, como para entrar na profissão (educação infantil, fundamental e médio regulares, educação de adultos, educação especial, indígena e quilombola), avança no Congresso e cria as bases para adoção de … Continuar lendo
Avaliação na Educação Infantil: seminário no Rio
Sob os auspícios da nova unidade de negócios do Instituto Alfa e Beto (Idados) e o Laboratório de Pesquisas em Oportunidades Educacionais da UFRJ, acontecerá o I Seminário Internacional iDados no Hotel Novo Mundo, no dia 8 de dezembro, a … Continuar lendo
Publicado em Avaliação na Educação Infantil
Marcado com Escolarização da infância, Instituto Alfa e Beto
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Luciano Mendes: perdemos todos
Blog do Pensar a Educação lamenta a exoneração de Rita Coelho do MEC. “A Rita Coelho é, certamente, uma das grandes autoridades brasileiras na área de educação infantil. Alia o conhecimento da área com rara sensibilidade política na articulação de … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais, Avaliação na Educação Infantil
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IDD, o novo índice da educação no SINAEB
Foi divulgada a Portaria ministerial que instituiu o SINAEB – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. O novo Sistema deve apoiar também a Lei de Responsabilidade Educacional em curso no Congresso e a própria avaliação do PNE. Boa parte dos limites … Continuar lendo
Educação infantil na BNC: retrocesso à vista
Ao que tudo indica, a nova versão da base nacional comum vai criar as condições para escolarizar a educação infantil e desenvolver a indústria de testes nesta fase. É o que pode ser deduzido de entrevista dada por Manuel Palácios, … Continuar lendo
Uma “base” para a base nacional da Educação Infantil
Maria Alice Setubal escreveu ontem na Folha de São Paulo sobre a questão da base nacional comum da educação infantil. Em geral temos acordo com ela e também penso que há uma polarização de posições neste momento. Mas vejo a … Continuar lendo
Professora relata impacto da antecipação escolar na EI
O seguinte comentário foi postado por uma leitora: “Sou professora de Educação Infantil há 32 anos. Nos últimos 10 anos tenho visto a aceleração do processo de alfabetização nos grupos de 4 e 5 anos e, dar conta disso, estão … Continuar lendo
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