Arquivo da categoria: Saresp

O que medem os exames?

Exames criam uma tradição ligada a suas edições anteriores que são estudadas minuciosamente pelos cursinhos preparatórios e pelas próprias escolas ansiosas por verem mais alunos aprovados nos exames. Com isso, o mundo todo que passa por esta onda de avaliações … Continuar lendo

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SP: desempenho dos alunos recua no SARESP

Todas as médias de matemática em todos os níveis da educação paulista caíram, segundo a própria medida do governo Alckmin (PSDB), na avaliação do SARESP no Estado de São Paulo. A exceção fica por conta de Língua Portuguesa na 3ª. … Continuar lendo

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SP: leitora relata experiência

Leitora relata sua experiência na rede estadual de São Paulo, imersa nas reformas empresariais da educação desde 2008: “Sou professora da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo desde 1999. Amo minha profissão, no entanto, desde que essas reformas começaram … Continuar lendo

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SP: SARESP sob suspeita

É voz corrente dentro da rede estadual de ensino de São Paulo que algo ocorreu com a última edição do SARESP (Sistema de Avaliação de Rendimento do Estados de São Paulo) motivando a elevação das médias da rede. Na opinião … Continuar lendo

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USA: rede conclama boicote nacional aos testes

A Rede pela Educação Pública conduzida por Diane Ravitch, nos Estados Unidos, lançou uma campanha nacional para que os pais retirem suas crianças dos testes padronizados e as impeçam de fazê-los. Segundo esta organização: “Os testes não têm valor de diagnóstico. … Continuar lendo

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SP: incorporar o bônus

A solução para resolver o problema do aumento salarial para os professores da rede do estado de São Paulo está indicada corretamente pelo Sindicato dos Professores – APEOESP : incorporar o bônus ao salário dos professores como aumento salarial. “Saímos … Continuar lendo

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SP: bônus para professores pode não sair

O governo de São Paulo está em dúvida quanto à possibilidade de pagar ou não o bônus correspondente a 2,9 salários a mais por ano aos professores. “O secretário estadual da Educação, José Renato Nalini, disse na segunda-feira (7) que … Continuar lendo

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O “soluço da curva” no SARESP 15: saindo do “volume morto”

Foram divulgados os dados do SARESP referentes à prova aplicada em 2015. Eles mostram como a política educacional do Estado de São Paulo está no caminho errado há duas décadas. Para ver isso, basta olhar para a floresta e não … Continuar lendo

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USA: testes em queda livre

Nova pesquisa mostra que o público americano recua e rejeita as políticas dos reformadores baseadas em testes-e-punição. Os dados são da pesquisa anual Gallup/Phi Delta Kappan, publicadas hoje pela organização FairTest. Os resultados são um forte alerta para o INEP … Continuar lendo

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Preparando para testes

Um dos efeitos dramáticos dos exames externos sobre a escola (ENEM, Prova Brasil, etc.) é o tempo roubado do ensino e destinado ao treinamento para provas. O aspecto formativo cede espaço (e dinheiro) para simples treino com finalidade de se … Continuar lendo

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Testes: novas formas de luta

Grande quantidade de pais americanos estão optando por impedirem seus filhos de serem objeto de testes de alto impacto nas escolas. A lei americana (opt out) permite que os pais determinem às escolas de seus filhos que não os incluam … Continuar lendo

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SARESP 2014: tudo igual

Sairam os resultados do SARESP 2014 que supostamente medem o desempenho dos estudantes do Estado de São Paulo. A mídia fala em melhora dos resultados no Estado. Mas não é bem assim. A única melhora é a relativa a língua … Continuar lendo

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SP: fraude em escola no SARESP

Alunos de uma escola estadual em São Paulo denunciaram que não puderam entrar no dia da prova do SARESP com a alegação de que haviam faltado demais durante o ano. “Eles alegaram que funcionários da escola barraram um grupo de … Continuar lendo

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Fraudes estão ficando evidentes

Redes de ensino, na corrida pelo melhor IDEB, estão pressionando seus professores a deixarem de dar o conteúdo de outras disciplinas que não sejam português e matemática e usar o tempo para fazer recuperação ou treinar seus estudantes em simulados … Continuar lendo

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Diálogos a propósito da Lemann – II

O desenvolvimento da pesquisa quantitativa no Brasil é algo bastante controverso. Nos anos 70, foi execrada nos domínios da educação pela forma cartesiana de lidar com assuntos educacionais complexos. Em seu lugar, desenvolveu-se com grande força a pesquisa qualitativa. Em … Continuar lendo

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Lendas

Um argumento costumeiramente usado pelos empresários afirma que quando um país vai mal nos testes nacionais ou internacionais que pretendem avaliar a qualidade da educação, isso significa que o aumento da produtividade deste país está em risco. Pregam pela mídia que … Continuar lendo

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SARESP 2013: pior resultado em seis anos

Está aberta a temporada dos números. Os reformadores empresariais estão presos em sua própria armadilha. Criaram processos de medição – imprecisos como sabemos – e agora estes se voltam contra sua teses, mostrando que, como aconteceu em outros países, as … Continuar lendo

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Baltimore: quem não faz os testes?

A experiência de Baltimore mencionada em post anterior nos alerta para um tipo de estudo que não se faz no Brasil: quais alunos ficam fora dos testes da Prova Brasil, Saresp, ProvaRio, etc.? Como é sabido, a Prova Brasil, por … Continuar lendo

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USA: resistência à “teste-mania” só aumenta

Quem acha que resistir ao uso despropositado e às vezes danoso dos testes padronizados é coisa de “pedagogos” ou “teóricos de universidade” ou “ativistas de esquerda” deveria ficar atento ao que ocorre neste momento dentro dos Estados Unidos. O National … Continuar lendo

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Nota mais alta em testes significa habilidade cognitiva alta?

“Para avaliar a qualidade da escola, estados exigem que os alunos façam testes padronizados, em muitos casos, passando nos testes é suficiente para obter um diploma do ensino médio. Estes testes de alto impacto também foram elaborados para prever o … Continuar lendo

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SP: mudanças no ensino fundamental

O Estado de São Paulo está pondo fim ao conceito de progressão continuada e mudando para uma nova organização curricular: o ciclo. Serão três ciclos. Todos sabemos a que veio a progressão continuada: promover o adiamento da exclusão e a … Continuar lendo

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TRI: epistemologia do “chute”

A TRI – Teoria da Resposta ao Item – é um desenvolvimento de segunda geração da teoria da medição. Ela é usada para elaborar as provas que são realizadas pelo ENEM, Prova Brasil e outras. Permitiu muitos avanços na realização … Continuar lendo

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Bomba-relógio no INEP – mas não só lá…

Matéria na Revista Educação, feita por Beatriz Rey, aborda o ponto fraco das avaliações brasileiras: confiabilidade e validade. “Os microdados do Saeb* de 1997 trazem o erro padrão da proficiência média por unidades da federação e regiões. Já o estudo Saeb 2005 … Continuar lendo

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IDESP: bônus continua empacado em SP

Saiu o resultado do IDESP, índice que mede a saúde da educação paulista e que é a fórmula mais badalada entre os estatísticos dos reformadores. Em 2012, o Idesp global da rede foi de 2,59. O resultado representou piora em … Continuar lendo

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SARESP: o sobe e desce das avaliações

O resultado por escola do IDESP, divulgado nesta quinta feira para as escolas do estado de São Paulo, mostra que: “Todas as escolas primeiras colocadas no ano anterior tiveram redução na nota. No caso da Reverendo Augusto da Silva Dourado, … Continuar lendo

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Testes: sem confiança por aqui

Durante o debate sobre o PNE, procuramos introduzir dispositivos na lei que obrigassem o governo brasileiro a divulgar índices de confiabilidade que indicassem a segurança dos testes feitos pelos nossos jovens. Foi recusado. Muitos especialistas que poderiam ter ajudado a … Continuar lendo

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SP: sofrimento perene

Matéria do IG mostra que ‘Ensino da rede pública em São Paulo é pior que em 2009”. Adiantemos que isso não é culpa de quem administra hoje. É resultado de uma política ufanista e arrogante de 20 anos que prometeu … Continuar lendo

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Saresp empacado: não há o que comemorar

Ensino fundamental piora em SP Saresp de 2012 revela redução das notas de português e matemática nos anos finais; ensino médio teve melhora nas duas disciplinas 08 de março de 2013 | 21h 10  –  Paulo Saldaña e Davi Lira, … Continuar lendo

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Educação paulista na UTI

Postado originalmente na Uol em 18/03/2011 Pelo segundo ano, cai desempenho no Saresp no ensino médio Alunos da rede estadual no ensino médio tiveram pior rendimento em português e matemática 18 de março de 2011 | 16h 02 Mariana Mandelli … Continuar lendo

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O arranjo dos números

Postado originalmente na Uol em 19/03/2011 O resultado do SARESP, sistema de medição da educação no Estado de São Paulo, apresentou os seguintes resultados para os anos iniciais do ensino fundamental: Anos iniciais do fundamental 2009 2010 MATEMÁTICA Insuficente 30,3% … Continuar lendo

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