Arquivo da categoria: Segregação/exclusão

Cronin: o que é desempenho?

Ann Cronin é educadora em Connecticut. Ela explica que desempenho não tem nada a ver com pontuação em testes. “Há todos os tipos de sugestões para melhorar o desempenho dos alunos – privatizar escolas públicas, aumentar o número de testes … Continuar lendo

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Arroyo: “Educação no Brasil: tradições autoritárias?”

O Projeto “Pensar a Educação, Pensar o Brasil” da UFMG realizará mais uma conferência da programação do seu XIII Seminário Anual no dia 27 de junho às 19 horas. A conferência será com o professor Miguel Gonzalez Arroyo: “Educação no … Continuar lendo

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Charters: relatório da Flórida falha na metodologia

Um novo relatório divulgado pela Flórida (USA) tenta advogar pela superioridade das escolas charters e vouchers. O National Educational Policy Center – NEPC – analisou o relatório e mostra as deficiências metodológicas que o tornam pouco relevante para orientar política … Continuar lendo

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Entrevista na TV Uno

Disponibilizo entrevista produzida e gravada pela TV Uno, o canal da Universidade Unochapecó, em 28-05-2019.  

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Vouchers: novo relatório não reflete a realidade

Novo relatório que pretendia mostrar a superioridade dos vouchers nos Estados Unidos falha e é considerado inadequado para orientar política pública. Trata-se de recente relatório da EdChoice (antiga Fundação Milton Friedman) o qual se apresenta como uma pretensa lista atualizada … Continuar lendo

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Nick Hanauer: autocrítica de um bilionário filantropo

Diane Ravitch divulga artigo de um bilionário, Nick Hanauer, defensor de escolas charters, no qual ele faz uma autocrítica e explica o equívoco de se achar que consertando as escolas públicas, resolve-se o problema da desigualdade social. Depois de acreditar … Continuar lendo

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Como Guedes/Weintraub tergiversam sobre o Chile

O Ministro da Economia tem afirmado que o Chile é um exemplo de sucesso pois seu PIB – produto interno bruto – é alto. Idem a renda per capita. Ele atribui a alta ao modelo neoliberal. O Ministro da Educação, … Continuar lendo

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Weintraub: opção pelo privado

Você já sabia, mas agora é oficial: o MEC optou pela privatização na educação. O Ministro esteve ontem no congresso dos privatistas, o Congresso Brasileiro da Educação Superior Particular, que ocorreu em Belo Horizonte e foi organizado pelo Fórum das Entidades Representativas … Continuar lendo

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Escolas Charters ou Escolas Públicas: não temos dois dinheiros

Uma das estratégias da reforma empresarial é apoiar a proliferação de grupos de pesquisadores operando sob seu próprio financiamento para produzir pesquisas que comprovariam suas próprias teses. São conhecidas como “pesquisas de advocacia”. Think tanks americanos que apoiam a privatização … Continuar lendo

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Escolas Charters: documentando o fracasso

Ao longo dos anos este Blog vem apresentando estudos e pesquisas que registram o fracasso sistemático das escolas charters e dos vouchers em países que implementaram estas reformas (veja aqui e aqui). Agora, Shawgi Tell compilou uma amostra de estudos … Continuar lendo

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A velha razão do mundo (em apuros) – III

Gewirtz (2006) mostra, com o apoio da literatura sobre justiça social, como o liberalismo apostou na meritocracia para explicar o sucesso e o fracasso dos indivíduos. A meritocracia liberal justificava a existência da desigualdade social desde que todos tivessem tido igualdade … Continuar lendo

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A velha razão do mundo (em apuros) – II

Continuação de post anterior. Nossa resposta a esta questão [por que a reforma empresarial prossegue em meio à falta de evidência de seu sucesso?] é que não são os resultados quantitativos destas políticas que importam, mas sim, a vivência em … Continuar lendo

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A velha razão do mundo (em apuros) – I

A meritocracia, ou seja, a hierarquia social justificada pelo mérito do indivíduo que obteve a “justa” recompensa (em vida) através de um suposto esforço pessoal, torna-se cada vez mais uma explicação corrente para o fracasso ou sucesso da juventude em … Continuar lendo

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Ensino Domiciliar: análise

Marcelo Silva de Souza Ribeiro analisa em “Pensar a Educação” a proposta de ensino domiciliar: “Ao abrir a possibilidade legal do ensino domiciliar (movimento importado dos E.U.A. e chamado de homeschooling) há fragilização do dever do estado e direito das … Continuar lendo

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Privatizar é deixar a formação nas mãos do mercado

Quando privatizamos a educação, uma área estratégica, a colocamos nas mãos de grandes grupos econômicos. Isso quer dizer que abrimos mão da soberania sobre a formação de nossos estudantes e a colocamos nas mãos do que pensam estes grupos econômicos. … Continuar lendo

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A caminho dos “vouchers” no Brasil

Naércio Menezes examina a proposta de vouchers e escolas charters (terceirizadas) para a educação brasileira, constante do governo Bolsonaro. Ele critica a adoção de vouchers, com base no fracasso generalizado da  proposta, mas entende que as conveniadas (terceirizadas) podem ser … Continuar lendo

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Crise da democracia liberal e da escola pública

Nesta semana, estivemos no Fórum Estadual Popular da Educação de Santa Catarina (FEPE-SC), criado em reunião do dia 20 de março p. p., por representantes de 28 entidades e movimentos educacionais catarinenses na FAED/UDESC. Ele é a versão regional do … Continuar lendo

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Vouchers e neovouchers: como fugir da regulação

Um informe do National Center for Policy Education, nos Estados Unidos, resume a situação do uso de vouchers na educação daquele pais, usados para financiar com dinheiro público o pagamento de mensalidades nas escolas privadas e religiosas. O uso vouchers … Continuar lendo

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Os pais precisam organizar-se contra a doutrinação militar

Em post anterior falamos sobre a militarização de escolas públicas no Distrito Federal. Neste, divulgo as regras recebidas por uma escola que está em seu quarto dia de militarização. Uma mãe divulgou o seguinte relato nas redes: “Aos pais e … Continuar lendo

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Pobreza, sentido!

A definição de escolas candidatas a serem militarizadas em Brasília, por exemplo, é feita em base ao IDEB, IDH e mapa da violência. Ou seja, é coisa destinada a pobre. É política que não se ousaria sugerir para outro estamento … Continuar lendo

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Julio Barros: militarizar escolas não é proposta democrática

Julio Barros discute a implantação de escolas cívico-militares no Distrito Federal: “No âmbito distrital, seguindo a tônica de Bolsonaro, o Governo do Distrito Federal (GDF) anunciou, na última semana, que também iniciará o processo de militarização de quatro escolas públicas … Continuar lendo

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Entidades alertam sobre escolas cívico-militares

Nota das entidades nacionais sobre a adoção do modelo de Escolas Cívico-Militares Baixe aqui. O governo federal, por meio do Decreto n. 9.465/2019, propôs uma alteração na estrutura organizacional do Ministério da Educação (MEC) e criou a Subsecretaria de Fomento … Continuar lendo

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O futuro do CNE em um governo autoritário

O Conselho Nacional de Educação foi aparelhado no governo Temer para cumprir o projeto dos reformadores empresariais da educação. Agora, pensa-se alterar sua composição para cumprir a agenda estritamente ideológica (a dos costumes) do governo Bolsonaro. Segundo reportagem da Folha … Continuar lendo

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Pressões sobre a escola e o estudante: efeitos da Ritalina

À medida que vamos adotando um enfoque cada vez mais baseado na “competição” seja no plano da sociedade onde as teses neoliberais vão avançando, seja no interior das escolas com a correspondente conversão destas às teses da reforma empresarial da … Continuar lendo

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O projeto Moro, a militarização de escolas e privatização

Com o projeto de Moro para endurecer o combate à criminalidade, somado à militarização de escolas proposta por Bolsonaro, e as privatizações (de prisões, escolas etc) de Guedes, já se pode ter uma ideia para onde vamos: estamos criando uma … Continuar lendo

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Drauzio Varella: cadeias e demagogia

Drauzio Varella alerta para a demagogia de certos políticos interessados em angariar votos com soluções fáceis, entre elas a defesa de certas ideias improvisadas relacionadas ao setor prisional. Penso que elas se encaixam perfeitamente nas pretensões de Dória para privatizar … Continuar lendo

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Conservadores e neoliberais se encontram no homeschooling

O homeschooling – ou ensino em casa – é mais uma manifestação da articulação liberal/conservadora que, sob hegemonia neoliberal, insere-se nas políticas de eliminação progressiva do Estado (restringindo sua ação ao aparato repressivo). O homeschooling conversa tanto com o liberalismo … Continuar lendo

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Desigualdade cresce fora de controle

Ao anunciar em Davos que “faremos as reformas que o mundo espera”, Bolsonaro quer dizer que faremos as reformas que as elites mundiais esperam. O neoliberalismo aumenta sistematicamente a pobreza no mundo e não será diferente por aqui. “A desigualdade … Continuar lendo

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Los Angeles: 30 mil professores podem parar

Mais de 30.000 professores do Distrito Escolar Unificado de Los Angeles, um dos maiores do país com 600 mil estudantes, planejam fazer uma greve a partir de segunda feira. O motivo da greve não é salarial. Eles pediram 6.5% de … Continuar lendo

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Artigo: “Escolas Aprisionadas”

Neste ensaio publicado na “Revista Histedbr on line” – Escolas aprisionadas em uma democracia aprisionada – procuro problematizar o período de resistência que se abre com a eleição de Bolsonaro para a presidência da república, procurando caracterizar as filosofias sociais que … Continuar lendo

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