Arquivo da tag: Desqualificação professor

Qual agenda para qual democracia?

Disponibilizo texto baseado em minha fala na sessão de encerramento do XIII Seminário Nacional da ANFOPE no dia 28 de setembro de 2022. Baixe aqui.

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Tutores: a “grande” reconversão

Os tutores são a próxima “grande coisa” diz Nancy Bailey que analisa o porquê e quem está torcendo por eles. Em meio à crise de falta de professores, os estados americanos correm para trocar professores por “tutores”: ao invés de … Continuar lendo

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Convertendo escolas públicas em terceirizadas

Há muito tempo estamos copiando as ideias fracassadas da reforma empresarial na educação, alardeadas a partir de supostas evidências empíricas. Michael Deshotels dá uma boa visão do que foi e é, atualmente, o desastre da conversão de escolas públicas em … Continuar lendo

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Ensino híbrido: assim se uberiza a Educação

Lucilia Lino examina decisão do Conselho Nacional de Educação: “Sem ouvir entidades escolares, Conselho Nacional de Educação aprovou prática que combina EaD às aulas presenciais. Pesquisadora alerta: modelo pode acirrar desigualdades e precarizar ainda mais os professores, como durante a … Continuar lendo

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A quem interessa implodir a educação presencial

Luis Bonilha-Molina analisa as mudanças na educação presencial e as motivações para sua implosão e substituição pelo ensino híbrido virtual. “El capitalismo, en el actual periodo de crisis de acumulación necesita usar los dineros destinados al sostenimiento de los sistemas … Continuar lendo

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CNE regulamenta aprendizagem híbrida

Marisa de Oliveira examina o documento do Conselho Nacional de Educação sobre educação híbrida: “teoria e método que dão corpo à proposta referendam apenas uma educação individualista e voltada para o mercado”. O documento, à época uma proposta, já foi … Continuar lendo

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Apredizagem híbrida: Nota da ANFOPE

A Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE – divulga nota crítica sobre a proposta do Conselho Nacional de Educação. Baixe aqui a Nota

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Zara: Ensino híbrido e a Black Friday

Zara Figueiredo Tripodi analisa documento sobre ensino híbrido do Conselho Nacional de Educação, em post no Estadão: “O desenho proposto pelo CNE  é tributário de Nota Técnica na qual se afirma que no modelo híbrido “os tempos de aprendizagem são … Continuar lendo

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Ensino Híbrido: quem controla os algoritmos?

A desregulamentação do ensino híbrido e seu enquadramento como metodologia de aprendizagem pelo CNE visa liberar e estimular o uso deste conceito em escala na educação básica e superior. A atual proposta do Conselho Nacional de Educação omite quaisquer considerações … Continuar lendo

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CNE vai formalizar a introdução da aprendizagem híbrida

A aprendizagem híbrida será formalizada pelo Conselho Nacional de Educação de forma a impulsionar seu uso nas redes de ensino. Concedeu magnânimos 10 dias de prazo para manifestações. Ele aparece no texto como uma metodologia de ensino, portanto fora dos … Continuar lendo

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Educadores resistem à BNC Formação

O blog da Formação atualiza o posicionamento de Colegiados de Curso e de Unidades, contrários à Resolução CNE 02.2019 e contra o Edital Edital Nº 35 do MEC que instituiu em 21 de junho pp., o Programa Institucional de Fomento e Indução da … Continuar lendo

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Hillman: crescem as EduTech

Na esteira de mais uma tempestade de revelações sobre as práticas implacáveis de poderosas empresas de tecnologia, Velislava Hillman, pesquisadora visitante da LSE, analisa o poder crescente das empresas de tecnologia da educação. “A arrogância das empresas de tecnologia não … Continuar lendo

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Niterói quer ser uma nova Sobral

O Secretário Municipal de Educação de Niterói está animado com as velharias da política educacional de Sobral (CE) e disposto a transformar a cidade em uma nova Sobral (agora digital, claro). É um exemplo de como as políticas educacionais neoliberais … Continuar lendo

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Resolução CNE 2/2019: prazo prorrogado

O Blog da Formação informa que em sua reunião de hoje, o Pleno do Conselho Nacional de Educação aprovou extensão do prazo de adequação dos cursos de licenciatura à resolução 02.2019 até dezembro de 2022. Leia aqui.

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Reação das Universidades ao MEC e ao CNE se amplia

O Blog da Formação informa que cresce em várias Universidades o movimento de resistência à Resolução 02.2019 e 01.2020 que estabeleceu a Base Nacional Comum da Formação de Professores para formação inicial e continuada respectivamente. “O posicionamento firme de inúmeras … Continuar lendo

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Neotecnicismo digital

Um novo estágio de controle do magistério e dos estudantes vem na onda das tecnologias digitais. Ele combina demandas definidas pela BNCC – base nacional comum curricular – e demais bases daí derivadas (formação de professores e de diretores), métodos … Continuar lendo

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Blog da Formação: 15 entidades repudiam Programa do MEC

Em recente Portaria de 17 de junho de 2021, o Ministério da Educação instituiu o Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares. O Programa tem o objetivo de promover a adequação da Pedagogia … Continuar lendo

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Steve Nelson: a profissão docente em crise

Steve Nelson descreve a crise na profissão docente que os Estados Unidos enfrenta. “À medida que nos aproximamos do retorno ao “normal” pré-pandêmico, toda a extensão dos danos está emergindo. Em meio aos destroços, os professores machucados e maltratados da … Continuar lendo

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Cain e Laats: Escola Zoom?

Para os que já estavam em contato com a chamada “tecnologia educacional” dos anos 70, que se seguiu à era dos “audiovisuais”, não há nenhuma novidade na proclamação dos atuais entusiastas do ensino híbrido. As promessas, não realizadas naquela época, … Continuar lendo

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Digitalização exige sistemas de educação públicos e fortes

Conta-se que o Rei Pirro de uma das regiões da Grécia enfrentando os romanos na batalha de Heracleia, a 280 AC, no que se chamou de Guerra Pírrica, teria se expressado após sua vitória da seguinte forma: “outra vitória igual … Continuar lendo

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Blog da Formação: o CNE e os caminhos da Pedagogia

O blog da Formação analisa os impactos das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Pedagogia: “Ao apresentar sua proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Pedagogia, o CNE oferece claras evidências do processo de destruição das Faculdades … Continuar lendo

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Blog da Formação analisa a “matriz de competências” dos diretores

O blog da Formação inicia o exame da “matriz de competências” proposta para os diretores de escola: “A recente divulgação da Proposta de Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, disponibilizada para consulta pública no site do CNE, conforme … Continuar lendo

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Suécia: mais um fracasso da privatização

Muitas vezes já trouxemos aqui no Blog o que foi o fracasso da privatização no Chile. Diane Ravitch publica em seu blog, agora, o que foi o fracasso da privatização na Suécia. Diz: “Per Kornhall é um acadêmico sueco da … Continuar lendo

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Formação docente e os projetos em disputa

Recomendo a live ocorrida hoje no III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação com as Profas. Olinda Evangelista e Suzane Vieira Gonçalves.

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CNE: “pauta bomba” inclui DCNs da Pedagogia

Esta semana, o Conselho Nacional de Educação continua com sua “pauta bomba” contra a educação pública brasileira. Entre os assuntos está a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia. O Blog da Helena indica o caminho: “O CNE … Continuar lendo

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O ensino híbrido e a produção do idiota digital feliz

“A Fábrica de Cretinos Digitais: os perigos das telas para nossos filhos” (com tradução para o espanhol pela Ed. PENINSULA, 2020) é o nome do último livro do neurocientista Michel Desmurget. Ele é diretor do Instituto Nacional de Saúde da França. … Continuar lendo

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Straubhaar: estudo sobre a TFA e a Ensina!

Rolf Straubhaar examina o ideário que motiva jovens a se candidatarem para trabalhar tanto na Teach For America nos Estados Unidos, como na sua subsidiária brasileira a Ensina! e documenta o desencanto de muitos destes com o modelo ao final … Continuar lendo

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Carolina Catini: Miséria pedagógica

No blog da Boitempo, Carolina Catini escreve sobre: “O trabalho de educar numa sociedade sem futuro”: “A Fundação Lemann, por exemplo, tem sido contratada por vários municípios para trabalhar dentro de secretarias de educação, por meio das quais estabelece contratos … Continuar lendo

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Entrevista com Evaldo Piolli

O “Ideias de Esquerda” entrevistou Evaldo Piolli, especialista em gestão educacional, política educacional e trabalho docente e professor da Faculdade de Educação da UNICAMP. O tema cobriu políticas do MEC, o processo de privatização, o cenário da educação na pandemia … Continuar lendo

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Nora Krawczyk: falácias da EAD

“Com a suspensão de aulas presenciais por conta da atual pandemia, voltam com força redobrada as pressões pela implantação da Educação à Distância (EAD). As mentiras e falácias sobre esse tema se multiplicam.” Leia aqui em Carta Maior.

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