Arquivo da tag: Revisões NEPC

Bônus por desempenho declina nos USA

Como já é sabido, o país que mais usou a política de bônus para professores há tempos manda sinais de que isso não funciona. Não bastasse isso, há o fracasso dos bônus aqui mesmo em São Paulo. Mas a mania … Continuar lendo

Publicado em Avaliação de professores, Links para pesquisas, Meritocracia, Responsabilização/accountability | Marcado com , , , , , | 2 Comentários

Charters: relatório da Flórida falha na metodologia

Um novo relatório divulgado pela Flórida (USA) tenta advogar pela superioridade das escolas charters e vouchers. O National Educational Policy Center – NEPC – analisou o relatório e mostra as deficiências metodológicas que o tornam pouco relevante para orientar política … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers | Marcado com , , , , , | 2 Comentários

Vouchers: novo relatório não reflete a realidade

Novo relatório que pretendia mostrar a superioridade dos vouchers nos Estados Unidos falha e é considerado inadequado para orientar política pública. Trata-se de recente relatório da EdChoice (antiga Fundação Milton Friedman) o qual se apresenta como uma pretensa lista atualizada … Continuar lendo

Publicado em Links para pesquisas, Privatização, Segregação/exclusão, Vouchers | Marcado com , , , , , | Deixe um comentário

Escolas Charters ou Escolas Públicas: não temos dois dinheiros

Uma das estratégias da reforma empresarial é apoiar a proliferação de grupos de pesquisadores operando sob seu próprio financiamento para produzir pesquisas que comprovariam suas próprias teses. São conhecidas como “pesquisas de advocacia”. Think tanks americanos que apoiam a privatização … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers, Weintraub no Ministério | Marcado com , , , , , , , | 1 Comentário

Vouchers e neovouchers: como fugir da regulação

Um informe do National Center for Policy Education, nos Estados Unidos, resume a situação do uso de vouchers na educação daquele pais, usados para financiar com dinheiro público o pagamento de mensalidades nas escolas privadas e religiosas. O uso vouchers … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Homeschooling, Privatização, Segregação/exclusão, Velez no Ministério, Vouchers | Marcado com , , , | Deixe um comentário

Fechar escolas melhora a educação?

Parece incrível que tenhamos que discutir isso, mas a visão economicista na educação é movida a uma fé na economia de recursos como forma de potencializar a qualidade da educação. Segundo esta visão, o que precisamos é “otimizar” gastos. Ninguém … Continuar lendo

Publicado em Links para pesquisas | Marcado com , | 1 Comentário

O que é educação como um “bem” público?

O National Education Policy Center revisou o relatório do Cato Institute, uma instituição conservadora americana, que parte da definição da educação como um “bem público”, mas na ótica conceitual do mercado, para justificar sua privatização. O trabalho mostra a importância … Continuar lendo

Publicado em Assuntos gerais, Links para pesquisas, Meritocracia, Privatização, Vouchers | Marcado com , , , , , | Deixe um comentário

A batalha pela sobrevivência das escolas públicas

Não basta brigar para alocar mais recursos públicos para a educação básica. Esta tese tem perna curta. É preciso que estes recursos sejam reservados à educação pública, entendida esta como aquela que é composta por escolas públicas de gestão pública … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers | Marcado com , , , , , , , , , | Deixe um comentário

USA: relatório sobre bônus é falho

O National Education Policy Center (NEPC) examina e reprova novo relatório sobre a criação de um “Fundo de Incentivo ao Professor” com a finalidade de pagamento de bônus a professores e diretores, em função da melhora do desempenho dos estudantes … Continuar lendo

Publicado em Avaliação de professores, Links para pesquisas, Meritocracia, Responsabilização/accountability | Marcado com , , , | Deixe um comentário

Terceirização de escolas: relatório de custo-eficiência é falho

O National Education Policy Center – NEPC – analisa e reprova mais um relatório que pretende afirmar que as escolas charters (escolas públicas terceirizadas) produzem mais resultados acadêmicos no NAEP – avaliação nacional de larga escala da educação básica americana … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, Privatização, Responsabilização/accountability | Marcado com , , , , , | Deixe um comentário

Educação básica: radiografia de escolas virtuais nos USA

Como indica Kenji em post anterior, uma das hipóteses possíveis para o interesse de grandes grupos econômicos em relação à educação básica é a compra de sistemas de ensino ou plataformas de aprendizagem (em papel ou virtuais). O relatório abaixo … Continuar lendo

Publicado em Assuntos gerais, Escolas Charters, Mendonça no Ministério, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers | Marcado com , , , , , , , | Deixe um comentário

Sucesso da “militarização de escolas” é contestado

Está em voga nos Estados Unidos, juntamente com a visão punitivista que domina vários setores, submeter as escolas a processos de terceirização por organizações que utilizam modelos “quase-militares” de escola. No Brasil a prática já se encontra instalada, por exemplo, … Continuar lendo

Publicado em Assuntos gerais, Escolas Charters, Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability | Marcado com , , , , , | Deixe um comentário

SEGREGAÇÃO: o culpado mora ao lado

Relatório sobre segregação escolar falha ao abordar a complicada relação entre as escolas e a sua vinhança. As escolas charters americanas, segundo uma montanha de dados disponíveis, aceleram a segregação escolar. Um relatório do Brookings Institution procura desfazer esta conexão … Continuar lendo

Publicado em Assuntos gerais, Escolas Charters, Links para pesquisas, Privatização, Segregação/exclusão | Marcado com , , , , | Deixe um comentário

NEPC: dois relatórios sobre vouchers não resistem à crítica

Escolha da Escola (voucher) Erroneamente Proposta como forma de Promover o Desenvolvimento Econômico Os relatórios oferecem pouco apoio para o uso de escolha da escola (vouchers) para estimular a renovação urbana BOULDER, CO (20 de junho de 2017) – EdChoice … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Segregação/exclusão, Vouchers | Marcado com , , , , | Deixe um comentário

Fechar escolas não é solução, diz estudo

O estudo School Closure as a Strategy to Remedy Low Performance, de Gail L. Sunderman da University of Maryland, e Erin Coghlan and Rick Mintrop da University of California, Berkeley, examinou uma estratégia frequentemente usada pelos reformadores empresariais que é … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability, Vouchers | Marcado com , , , , | Deixe um comentário

Escolas Charters: perdendo a vergonha

Bem de acordo aos tempos de Trump, um relatório americano sobre segregação em escolas charters resolveu documentar e reconhecer que a segregação de estudantes nestas escolas é real, mas que, apesar disso, ela é um efeito benéfico da escolha dos … Continuar lendo

Publicado em Assuntos gerais, Escolas Charters, Privatização, Segregação/exclusão | Marcado com , , , , , | Deixe um comentário

USA: vantagens dos vouchers são inconsistentes

Em seu desejo de comprovar as vantagens econômicas e sociais da reforma empresarial da educação através de privatização pelo uso de vouchers, pesquisadores da Universidade de Arkansas tentam forçar a análise de dados e produzem “junk science”. Os malabarismos são … Continuar lendo

Publicado em Vouchers | Marcado com , , , , | Deixe um comentário

NYC: desenvolvimento sustentável de escolas

Em tempos de reforma empresarial que busca impressionar apresentando resultados rápidos para criar um mercado educacional baseado na competição e pressão sobre as escolas e sua comunidade, é interessante colocar atenção neste estudo que é divulgado pelo National Education Policy … Continuar lendo

Publicado em Responsabilização participativa | Marcado com | 1 Comentário

“Turnaround” em escolas: sem evidência

A No Child Left Behind, algo como uma lei de responsabilidade educacional americana, que vigiu até pouco tempo, foi um rotundo fracasso como admite o próprio “perdão” dado por Obama aos estados, e não foram poucos, por não terem atingido … Continuar lendo

Publicado em Assuntos gerais, Links para pesquisas, Privatização, Responsabilização/accountability | Marcado com , | Deixe um comentário

Mais “junk science” sobre a eficiência das Charters

Em nova revisão publicada pelo NEPC, outro relatório sobre a eficiência das escolas charters é, mais uma vez, reprovado. O NEPC tem feito um trabalho muito bom eliminando o “lixo científico” que tenta justificar a superioridade destas escolas, a partir … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Privatização | Marcado com | Deixe um comentário

Vouchers: efeitos positivos questionados

Dois novos relatórios sobre os efeitos “positivos” dos vouchers (programas nos quais os pais recebem dinheiro público referente à mensalidade ou custo do aluno na escola, para escolher, eles mesmos, em qual escola querem matricular seu filho) são examinados pelo … Continuar lendo

Publicado em Links para pesquisas, Privatização, Vouchers | Marcado com , | Deixe um comentário

O “ignóbil” da educação

Anualmente o National Education Policy Center – NEPC – atribui o que ele chama de “Bunkum Award” que é um “prêmio” dado aos autores das piores pesquisas educacionais nos Estados Unidos. É uma brincadeira, mas no fundo uma “brincadeira séria”… … Continuar lendo

Publicado em Assuntos gerais | Marcado com | 1 Comentário

Formação de professores: novo relatório é contestado

O NEPC divulgou esta semana revisão do relatório produzido pelo bunker dos liberais no Center for American Progress que pretendia reunir dez recomendações para a formação de professores nos Estados Unidos. Abaixo o resumo da revisão do NEPC. Este relatório … Continuar lendo

Publicado em Avaliação de professores, Links para pesquisas, Meritocracia, Responsabilização/accountability | Marcado com | 1 Comentário

Carnoy: ranqueamento do PISA é enganoso

“BOULDER, CO (30 de outubro, 2015) por 15 anos, jornalistas, advogados e políticos têm citado as pontuações em testes internacionais como as do Programa para a Avaliação Internacional dos Estudantes (PISA), para concluir que o desempenho dos estudantes americanos “fica terrivelmente atrás” … Continuar lendo

Publicado em Links para pesquisas, Mercadante no Ministério, Pisa, Responsabilização/accountability | Marcado com , | Deixe um comentário

Supremacia Charter: não desta vez – II

Continuando o post anterior, este é mais um estudo que mostra como continua não havendo justificativa para se usar a receita das escolas charters para se elaborar política pública como pretendem os estados de Goiás e Pará. Na verdade, a … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, Privatização, Responsabilização/accountability | Marcado com , , | 2 Comentários

USA: lógica de mercado não melhora educação

Uma das formas de privatização da educação é a adoção de vouchers destinados aos pais os quais escolhem em qual escola querem matricular seus filhos. A filosofia do sistema é que os vouchers criariam uma competição entre as escolas para … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, Privatização, Responsabilização/accountability, Vouchers | Marcado com , , , | Deixe um comentário

Escolas charters: relatório não se sustenta

Uma recente meta-análise dos efeitos das escolas charters publicado em agosto nos Estados Unidos exagera suas próprias conclusões, de acordo com uma nova revisão do NEPC publicada hoje, feita por Francesca López, educadora da Universidade do Arizona, que revisou a … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, Privatização, Responsabilização/accountability | Marcado com , | Deixe um comentário

Tamanho da turma conta?

Converse com qualquer professor ou professora e se perguntar eles dirão que com turmas menores eles são mais eficientes. Mas a lenda de que tamanho de turma não faz diferença persiste fortemente. O estudo abaixo reúne evidências de que turmas menores … Continuar lendo

Publicado em Links para pesquisas, Responsabilização participativa, Segregação/exclusão | Marcado com , | 2 Comentários

Torturando dados…

Relatório sobre escolha “New York School Choice” confunde correlação com causação Revisão feita pelo NEPC do relatório conclui que comete erros Boulder, CO (19 de Novembro de 2013) – Um relatório recente do Brookings Institution afirmando que a escolha da escola … Continuar lendo

Publicado em Links para pesquisas, Privatização | Marcado com | Deixe um comentário

Charters: significativamente insignificantes

O National Education Policy Center revisou o estudo do  Center for Research on Education Outcomes (CREDO) da Universidade de Stanford publicado em 25 de junho de 2013. Com o nome provocativo de “Os achados significativamente insignificantes do CREDO” a revisão … Continuar lendo

Publicado em Escolas Charters, Privatização | Marcado com , | Deixe um comentário