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Luiz Carlos de Freitas
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NEPC alerta sobre os testes de 2021
Antes que aconteça por aqui, é bom ler os alertas do National Education Policy Center sobre as testagem de 2021 na matriz. “À medida que as pontuações das avaliações dos alunos de 2021 avançam, os educadores estão se perguntando o … Continuar lendo
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Educação Infantil: contra a volta de 100%
“O Fórum Paulista de Educação Infantil manifesta seu posicionamento contrário ao retorno de 💯% dos bebês e crianças às atividades presenciais nos Centros de Educação Infantil na cidade de São Paulo, como disposto na Instrução Normativa SME Nº 35, de … Continuar lendo
Niterói quer ser uma nova Sobral
O Secretário Municipal de Educação de Niterói está animado com as velharias da política educacional de Sobral (CE) e disposto a transformar a cidade em uma nova Sobral (agora digital, claro). É um exemplo de como as políticas educacionais neoliberais … Continuar lendo
Steve Nelson: a profissão docente em crise
Steve Nelson descreve a crise na profissão docente que os Estados Unidos enfrenta. “À medida que nos aproximamos do retorno ao “normal” pré-pandêmico, toda a extensão dos danos está emergindo. Em meio aos destroços, os professores machucados e maltratados da … Continuar lendo
SP: estudo mostra risco na reabertura das escolas
Estudo feito pela Rede Escola Pública e Universidade (REPU) questiona informação do governo do Estado de São Paulo e mostra que, com a volta às aulas, há risco real de contaminação. Para Rodrigo Ratier, que analisou o relatório em seu … Continuar lendo
MEC acerta em querer suspender SAEB deste ano
Entre muitos equívocos do MEC, esta é uma decisão que, se for tomada, é acertada. Mas, haverá muita reação negativa entre os reformadores empresariais, amantes dos números – sem contar a reação da indústria de avaliação. Os riscos sanitários de … Continuar lendo
Efeitos da telinha
As consequências da “pós-modernização” da cultura contemporânea podem ser medidas pela frequência com que nos vemos frente a uma telinha: era assim com a TV, depois veio o computador e agora o celular. A tendência é colocar tudo o que … Continuar lendo
Fórum Paulista de Educação Infantil: “Prô, tô sem COLO!”
O Fórum Paulista de Educação Infantil fixa posição sobre a volta das atividades para a educação infantil. O protocolo estabelecido pelo Estado impede a criança de ser colocada no colo: PRÔ, TÔ sem COLO! “Estamos inseridas/os em um contexto de … Continuar lendo
Retorno às aulas em São Paulo: polêmica continua
Carolina Filho e Pedro Oliveira membros do Coletivo Quinze de Outubro e que trabalham na rede estadual de educação de São Paulo refletem sobre as pressões para o retorno às aulas em meio ao agravamento da pandemia. Dizem: Leia íntegra … Continuar lendo
Vacina: Deputados pedem prioridade para professores
Dois Projetos de Lei na Câmara, 275/21 de Alexandre Frota e 5532/20 de Mara Rocha e Rose Modesto, pedem prioridade na vacinação contra a Covid-19 para professores das redes públicas e privadas de ensino infantil, fundamental, médio e superior. Leia … Continuar lendo
Vacina: Enquanto isso, no Amazonas…
“Vinte dias após o retorno das aulas presenciais do ensino médio da rede estadual, o Amazonas registra 342 professores infectados com covid-19, segundo a Fundação de Vigilância de Saúde. A situação preocupa pais e professores de Manaus.” Leia aqui.
Vacina: Esqueceram de nós?
O Senador Nelsinho Trad, do PSD, quer a inclusão de dentistas, fisioterapeutas, fonos e garçons nos grupos de prioridade de vacinação. Segundo a reportagem, a sugestão foi feita por indicações de Pazuello. E os professores? “O senador Nelsinho Trad (PSD-MS) … Continuar lendo
SP: brincando com a saúde dos outros
Enquanto o Partido Novo e o PSDB disputam quem é mais duro com o sindicalismo, que ameaça com paralização dos professores se o Estado de São Paulo retornar às aulas, o Reino Unido afirma que: “Mais de 100 crianças já … Continuar lendo
Turquia vacinará seus professores
O ministro da Educação da Turquia, Ziya Selcuk, anunciou que vacinará os professores para que as aulas possam ser retomadas. “De acordo com o Ministro da Educação, Ziya Selcuk, vacinar esses profissionais seria importante para tentar protegê-los de qualquer tipo … Continuar lendo
Educação Infantil: Fórum Goiano divulga carta
O Fórum Goiano de Educação Infantil divulga sua segunda carta aberta à população de Goiás com seu posicionamento quanto ao retorno de atividades educacionais presenciais na educação infantil, em defesa de uma vida digna das crianças, da qualidade da educação … Continuar lendo
Quer valorizar os trabalhadores da educação? Vacine-os.
A volta às aulas (ou não) está de volta. É assim há um ano. Os argumentos já foram apresentados à exaustão, tanto por quem quer a volta, como por quem não quer. Do que se viu e ouviu argumentar, todos … Continuar lendo
Aprovação automática em São Paulo
O Conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo aprovou nesta quarta-feira a progressão automática para todos os estudantes que tiverem feito alguma atividade escolar. Vale para todas as séries. A decisão vai agora a sansão do Secretário da … Continuar lendo
FGOEI: carta aberta à população de Goiás
“O Fórum Goiano de Educação Infantil (FGOEI) torna pública sua posição contrária ao retorno imediato às atividades educacionais presenciais na Educação Infantil, tendo em vista o contexto de pandemia e a especificidade que demarca a natureza do trabalho com crianças … Continuar lendo
A fé nas avaliações
A mentalidade meritocrática que assola os meios educacionais encontra dificuldade para, em tempos de pandemia, lidar com a questão da avaliação. Determina esta mentalidade que as avaliações devem continuar, mesmo neste caos pandêmico, pois qualquer outra forma seria apoiar a … Continuar lendo
Oliveira: solidariedade com reconhecimento e redistribuição
É oportuno, neste momento traumático em que se fala em “reconstrução” e “recriação” de escolas, atentarmos para o trabalho de Sara Badra de Oliveira que defendeu em 2019 a tese de doutorado: O PAPEL DA CONFIANÇA INTERPESSOAL E INSTITUCIONAL NOS … Continuar lendo
Livro: Classe Dominante e Educação em Tempos de Pandemia
O LIEPE – Laboratório de Investigação Estado, Poder e Educação – da UFRRF convida para a leitura do livro “Classe Dominante e Educação em Tempos de Pandemia: uma tragédia anunciada” organizado pelo professor Rodrigo Lamosa. O livro foi editado pela … Continuar lendo
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Accountability: velando o morto
Relatórios falhos insistem que sistemas de responsabilização ineficazes devem continuar a ser aplicados, mesmo com o caos da pandemia. O National Education Policy Center – NEPC – publica análise crítica do relatório da Bellwether Education Partners. “BOULDER, CO (15 de … Continuar lendo
Lições da privatização na educação
Em tempos de crise como a do Covid19 ou em desastres naturais é que se pode avaliar adequadamente a importância de uma educação pública de gestão pública. É quando o setor privado que já está operando a educação patina movido … Continuar lendo
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Marcado com Escolas Charters, Organizações Sociais, Pandemia, Parceria público-privada, Plataformas de aprendizagem on line, política com evidência, Reformadores empresariais, Resistência, Terceirização, Vouchers
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Pandemia: CNE discute novo Parecer
O Conselho Nacional de Educação poderá aprovar ainda hoje (6-10-20) novo Parecer com orientações sobre como os sistemas de ensino podem enfrentar as consequências da pandemia. Entre as medidas em análise estão: a autorização para continuidade do ensino remoto em … Continuar lendo
Ricardo Antunes: Trabalho virtual?
Ricardo Antunes em artigo no site “A terra é redonda” nos lembra que o chamado “trabalho virtual” depende – como agora os professores e gestores podem se dar conta em tempos de pandemia – de amplo trabalho manual… Diz ele: … Continuar lendo
UNESCO: protocolos de saúde não bastam
O blog NORRAG traz contribuição de Stefania Giannini, Subdiretora Geral de Educação da UNESCO e ex-Ministra da Educação, Universidades e Pesquisa da República Italiana. A autora aponta que, “embora muitos sistemas escolares estejam planejando como retornar ao ensino presencial, apenas … Continuar lendo
Escolas públicas terceirizadas são públicas ou privadas?
A pandemia teve um efeito importante no desvelamento do real status das escolas públicas terceirizadas americanas, com as quais podemos aprender. Com a pandemia, elas entraram no programa de ajuda federal para pequenas empresas. Caiu a máscara de quem vem … Continuar lendo
Volta às aulas: como devem agir os professores?
Alexandre Schneider analisa a decisão das Secretarias de Educação que transferem para os pais a decisão de enviar ou não os filhos para a escola. Reabrir escolas é decisão da saúde, não dos pais “Se um pai tem o direito … Continuar lendo