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Luiz Carlos de Freitas
- MEC apresenta Política Nacional de Formação
- CONSED realiza Seminário Internacional de Avaliação
- Inep quer “Avaliação Processual” o ano todo
- Até onde a “nova” direita pode chegar? Atualizado.
- MEC anuncia Programa de Residência Pedagógica
- Vouchers em Washington D.C. não entusiasmam
- Para o caso do “bit” ainda não ter caído…
- Mujica explica
- F. Schuler: a ideologia acima dos dados – final
- F. Schuler: a ideologia acima dos dados – I
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Arquivo da categoria: Responsabilização/accountability
CONSED realiza Seminário Internacional de Avaliação
Na última terça-feira (10) teve início o Seminário Internacional de Avaliação da Educação Básica realizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), em parceria com o Instituto Ayrton Senna, Fundação Itaú Social e Instituto Unibanco. O encontro discute propostas … Continuar lendo
Inep quer “Avaliação Processual” o ano todo
Segundo o site do Consed, a presidente do INEP, Maria Inês Fini, que participou em Recife (PE) do Seminário Internacional de Avaliação da Educação Básica, promovido pelo Consed, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, Instituto Unibanco e Fundação Itaú … Continuar lendo
Publicado em Avaliação na Educação Infantil, Mendonça no Ministério, Meritocracia, Responsabilização/accountability
Marcado com BN da Formação Prof., BNCC, Escolarização da infância, ESSA - Every Student Succeeds Act, No Child Left Behind, Race to the Top, Reformadores empresariais
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Vouchers em Washington D.C. não entusiasmam
Diane Ravitch informa que um estudo de Thomas Toch e Phillis W. Jordan sobre a utilização de vouchers em Washington D. C. para que os alunos das escolas públicas se transferissem para escolas particulares padece de problemas. Segundo os autores: … Continuar lendo
F. Schuler: a ideologia acima dos dados – final
Continuação do post anterior. No post anterior, vimos que Schuler se limita a um estudo periférico do Relatório do Credo de 2013 para justificar sua ideologia. Usa o conceito de Dias de Aprendizagem, uma construção arriscada para orientar política pública, … Continuar lendo
F. Schuler: a ideologia acima dos dados – I
Fernando Schuler é um representante das ideias de privatização que crescem cada vez mais no Brasil do pós-golpe institucional. No campo da educação, elas reforçam as teses dos reformadores empresariais, afirmando que o Estado não serve para administrar a educação. … Continuar lendo
Livro aponta fracasso da responsabilização baseada em testes
Novo livro de Daniel Koretz “The Testing Charade” (University of Chicago Press, 2017) mostra o fracasso da tentativa de melhorar as escolas através de testes de alto impacto, ou seja, associados a processos de responsabilização verticalizados (punições e prêmios). Ao … Continuar lendo
Gestão Doria: manual para “investir” em educação
A gestão Doria financia a expansão de vagas em creches com o que economiza deixando de servir leite para as crianças da rede de ensino. Eis a nova forma de financiamento para a educação paulistana. Dória cortou o fornecimento do … Continuar lendo
BNCC: documento da Comissão de Formação/UNICAMP
A Comissão Permanente de Formação de Professores da Universidade Estadual de Campinas (CPFP/Unicamp), que congrega docentes representantes de todos os 22 cursos de Licenciatura, além de programas diretamente relacionados à formação docente na universidade, manifesta-se sobre a BNCC divulgando documento. … Continuar lendo
Publicado em Mendonça no Ministério, Responsabilização/accountability
Marcado com BN da Formação Prof., BNCC
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Bônus: fetiche que nem morre e nem funciona
Apesar de tudo que já se mostrou nas pesquisas sobre a ineficácia do pagamento de bônus, tramita desde 2014 no Senado um Projeto de Lei para pagamento de bônus para professores. As mais sofisticadas técnicas utilizadas com esta finalidade não … Continuar lendo
Publicado em Avaliação de professores, Meritocracia, Responsabilização/accountability
Marcado com Bônus por mérito
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O ENEM e seus filhotes: muda, mas não muda…
O INEP divulgou comunicado apresentando mudanças no atual ENEM com a interrupção da divulgação da nota média por escola. Metodologicamente era inconsistente pelo fato de não haver uma amostragem rigorosa dos participantes da escola, pois o exame era voluntário. Além … Continuar lendo
Publicado em Enem, Mendonça no Ministério, Meritocracia, Prova Brasil, Responsabilização/accountability
Marcado com Reformadores empresariais
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UFES condena precarização da formação no Estado
O Conselho Departamental do Centro de Educação Universidade Federal do Espírito Santo divulga carta denunciando a precarização da formação de professores na Rede Estadual através da contratação da empresa Ensina Brasil. “Como única universidade pública de ensino superior do estado … Continuar lendo
BNCC: ABdC divulga documento
Associação Brasileira de Currículo divulgou documento sobre a BNCC encaminhado ao Conselho Nacional de Educação. “O que a ABdC e boa parte da sociedade brasileira esperam deste Conselho é que ele mantenha, em relação à BNCC, o posicionamento que teve … Continuar lendo
Publicado em Estreitamento Curricular, Mendonça no Ministério, Responsabilização/accountability
Marcado com BNCC, Reformadores empresariais
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Espírito Santo: formando professores em 5 semanas
Há algum tempo ronda o Brasil e a América Latina a tentação (e desastre) que assolou a educação americana com a Teach for America, agora no Brasil como Ensina Brasil. O Espírito Santo acaba de contratar esta empresa para formar … Continuar lendo
Publicado em Privatização, Responsabilização/accountability
Marcado com Desprofissionalização, Desqualificação professor, Terceirização
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BNCC: FORUMDIR divulga manifestação
O Fórum Nacional de Diretores de Faculdades, Centros de Educação ou Equivalentes das Universidades Públicas Brasileiras – FORUNDIR – divulga documento contra a BNCC por considerar que: “- não espelha a realidade política e social do Brasil, apresentando um texto … Continuar lendo
Publicado em Mendonça no Ministério, Responsabilização/accountability
Marcado com BN da Formação Prof., BNCC, Reformadores empresariais
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BNCC: ANFOPE divulga novo documento
A Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação divulga documento para a última audiência pública sobre a Base Nacional Curricular Comum: “Nesse contexto, não podemos nos furtar de tomar posição em relação à BNCC, sua elaboração e implementação, e … Continuar lendo
“Novo médio”, nova exclusão
Há algum tempo fala-se de novas formas de exclusão escolar postas em ação no interior da escola. O debate veio à tona com a implantação dos “ciclos de aprendizagem” nos anos 90 e com a eliminação da reprovação. Os alunos … Continuar lendo
Publicado em Mendonça no Ministério, Meritocracia, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão
Marcado com Boa educação, Reformadores empresariais
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Documentário “Nunca me Sonharam”: análise
Fernando Cássio, pesquisador na área de políticas educacionais e professor da Universidade Federal do ABC, analisa em Carta Educação o documentário produzido pelo Instituto Unibanco: “Nunca me Sonharam”. O documentário foi amplamente exibido durante o Seminário Unibanco sobre a Reforma … Continuar lendo
As Reformas e a Autonomia Docente
“Destituído do lugar de saber, por não saberem, os professores foram, paulatinamente, destituídos também de sua autonomia. Se os saberes que valem são os “saberes dos outros”, aqueles das Escolas Normais e/ou dos especialistas (homens em sua maior parte), como … Continuar lendo
Publicado em Meritocracia, Responsabilização/accountability
Marcado com Desprofissionalização, Desqualificação professor
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Educadores americanos contra reformas falidas
Proteger as crianças, empoderar os educadores e investir na escola pública: eis as bases de uma Declaração divulgada hoje nos Estados Unidos contra a política de desgaste do magistério e privatização das escolas públicas (por vouchers e por terceirização de … Continuar lendo
Publicado em Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability
Marcado com Organizações Sociais, Resistência, Terceirização
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Para onde vai a formação de professores?
O MEC informou, participando do Fórum Estadão sobre o ensino médio, que estuda medidas para a formação de professores. Entre elas estão: criar até o final do ano uma nova base para os currículos de licenciatura (conteúdos e habilidades que … Continuar lendo
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Marcado com BN da Formação Prof.
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Otaviano Helene: sobre ranqueamentos
“Ranqueamentos de universidades, amplamente divulgados pela mídia, viraram quase uma epidemia. Muitas pessoas, impossibilitadas de terem acesso a informações mais adequadas, acabam por tirar conclusões muito mais gerais, e erradas, do que os rankings permitem.” Veja aqui íntegra do artigo.
Publicado em Meritocracia, Responsabilização/accountability
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BNCC do ensino médio: “o rabo continua balançando o cavalo”
O MEC decidiu dividir as competências e habilidades do ensino médio em áreas – provavelmente nos moldes da própria avaliação que será feita no novo ENEM: ciências humanas, ciências da natureza, linguagens e matemática. A filosofia do grupo do MEC, … Continuar lendo
Publicado em Enem, Mendonça no Ministério, Responsabilização/accountability
Marcado com BNCC, Reformadores empresariais
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Alfabetização na BNCC: proposta deixa tudo como está
A Folha de SP nos informa que o MEC teria “desistido” de colocar o segundo ano do ensino fundamental como limite para o domínio da alfabetização, na BNCC. Será? Hoje o limite é o terceiro ano (8 anos), quando então … Continuar lendo
Publicado em ANA - alunos de 8 anos, Mendonça no Ministério, Meritocracia, Responsabilização/accountability
Marcado com BNCC, Escolarização da infância
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O “rumo virtuoso” da educação proposto pela Folha de SP
Deve o leitor lembrar-se que recentemente a Folha de São Paulo defendeu que para o Brasil ingressar no mundo virtuoso da educação era necessário, entre outras medidas: fechar as escolas com baixo desempenho ou entregá-las para as Organizações Sociais: “Para enveredar num … Continuar lendo
ANPED divulga documento sobre a BNCC
A Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED – divulga documento de posicionamento sobre a Base Nacional Comum Curricular (III versão). Baixe a íntegra do documento aqui. “Diante deste quadro, nos preocupa também, conforme já destacamos a completa … Continuar lendo
Publicado em Mendonça no Ministério, Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability
Marcado com BN da Formação Prof., BNCC, Indicações de Leitura, Resistência
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USA: boicote aos testes tem sucesso novamente
Mais de 225 mil pais de estudantes do estado americano de Nova York determinaram às escolas que não submetam seus filhos a testes de larga escala do estado. É o terceiro ano que o Movimento Opt Out é bem sucedido. … Continuar lendo
Guia da BNCC: agora é oficial
Baixe aqui o Guia de Implementação da BNCC, distribuido pelo Consed, Undime e Movimento pela Base. Segundo os autores, o documento traz orientações práticas e sugestões de planos de ação, que buscam responder a dúvidas e apoiar os trabalhos que … Continuar lendo
Publicado em Mendonça no Ministério, Responsabilização/accountability
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Espírito Santo: magistério precisa defender seus jovens
A propósito da situação dos professores do estado do Espírito Santo, e de milhares de professores em outros estados assim que a BNCC for implantada, expropriados de sua autonomia, me lembrei de um post de Diane Ravitch que comentei em … Continuar lendo
BNCC já tem até “manual do usuário” – II
Acesse aqui guia de implementação da Base Nacional Comum Curricular proposto pelo Movimento pela Base e que se encontra em finalização pelo Consed, Undime e MEC. Note como a linha geral de implementação é o “alinhamento” do currículo com a … Continuar lendo
Publicado em Links para pesquisas, Mendonça no Ministério, Meritocracia, Responsabilização/accountability
Marcado com BN da Formação Prof., BNCC
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Espírito Santo: overdose de avaliação destrói ensino
A rede estadual do Espírito Santo está sendo vítima de uma overdose de avaliação. A Secretaria de Educação criou uma avaliação trimestral externa (apesar de chamada de interna) que conta na nota do aluno em cada um dos trimestres, ao lado … Continuar lendo
