Arquivo do autor:Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. Miguel Arroyo, em uma das suas lives, identificou muito bem um ponto importante da proposta de Paulo Freire: aprender com os oprimidos em um processo dialógico. Isso abre a possibilidade para uma relação educacional na qual … Continuar lendo →

Continuação de post anterior. 3. O que significa ter a qualidade social como finalidade da educação? Não é raro ouvirmos a afirmação de que devemos desenvolver uma educação que tenha qualidade social. A questão dessa afirmação é que disso ninguém … Continuar lendo →

Continuação de post anterior. 2.  “Neotecnicismo digital” e “meritocracia”: estágio mais avançado da ofensiva educacional do capital Nos anos 80 a pedagogia capitalista se constituiu predominantemente como um tecnicismo que nas palavras de Saviani[1] visava subordinar o magistério aos processos … Continuar lendo →

Continuação de post anterior. Estas contradições geopolíticas apontadas na Parte I somam-se a outras já existentes e, no limite do nosso tempo nesta live, apenas podemos fazer uma enumeração rápida das suas dimensões, para completar o quadro do emaranhado perigoso … Continuar lendo →

Este é um texto preliminar para discussão, baseado em live proferida em programação da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE – em 28/03/2022. À medida que o texto for sendo revisado, ele será publicado aqui sequencialmente. … Continuar lendo →

Os resultados do SARESP, avaliação da educação básica do Estado de São Paulo, foram publicados. Ao afirmar que “o que era ruim ficou pior”, o Secretário da Educação reconhece a falência da reforma empresarial aplicada no estado durante as últimas … Continuar lendo →

A todos os que nos acompanham por este blog, desejamos um excelente 2022, lutando pela escola pública de gestão pública e contra o uso do campo da avaliação para justificar a privatização do público e a desmoralização do magistério.