Arquivo da tag: Resistência

No MT continua o desmonte da educação pública

Publicado em 24/11/2020 por

A Rede Estadual de Educação Pública do Mato Grosso sofre com o processo de desmonte e privatização (veja aqui). Em reunião recente a Secretaria determinou que os atuais diretores dos 15 Cefapros, que são órgãos que cuidam da formação continuada … Continuar lendo →

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Faculdade de Educação da UNICAMP condena racismo

Publicado em 21/11/2020 por

“VIDAS NEGRAS IMPORTAM II” Hoje, 20 de novembro, Dia Nacional da Consciência Negra, escolhido por marcar a data da morte do líder quilombola Zumbi dos Palmares, no século XVII, e no qual se deveria celebrar não apenas a luta do … Continuar lendo →

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Paraná: profissionais fazem greve de fome

Publicado em 21/11/2020 por

Profissionais da educação estão em greve de fome desde a tarde de quinta-feira (19) em frente ao palácio do governo, após a desocupação do prédio da Assembleia Legislativa do Paraná, e são contra o formato de seleção do Processo Seletivo … Continuar lendo →

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Campanha: relatório do FUNDEB na Câmara é retrocesso

Publicado em 21/11/2020 por

A Campanha Nacional pelo Direito à Educação considera que o relatório apresentado por Felipe Rigoni (PSB) na Câmara sobre o Fundeb cede a agendas do governo Bolsonaro, traz retrocessos e abre caminho para privatizações na educação. O documento considera como … Continuar lendo →

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FGOEI: carta aberta à população de Goiás

Publicado em 31/10/2020 por

“O Fórum Goiano de Educação Infantil (FGOEI) torna pública sua posição contrária ao retorno imediato às atividades educacionais presenciais na Educação Infantil, tendo em vista o contexto de pandemia e a especificidade que demarca a natureza do trabalho com crianças … Continuar lendo →

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Estão ouvindo?

Publicado em 29/10/2020 por

Diane Ravitch escreve em seu Blog sobre o fracasso do desempenho dos estudantes na avaliação nacional americana que estão cursando a 12a. série. Diz ela: “Aqueles de vocês que acompanham este blog por muitos anos sabem que eu não dou … Continuar lendo →

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A fé nas avaliações

Publicado em 29/10/2020 por

A mentalidade meritocrática que assola os meios educacionais encontra dificuldade para, em tempos de pandemia, lidar com a questão da avaliação. Determina esta mentalidade que as avaliações devem continuar, mesmo neste caos pandêmico, pois qualquer outra forma seria apoiar a … Continuar lendo →

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Sandel: a tirania do mérito

Publicado em 25/10/2020 por

Livro de Michael Sandel é traduzido no Brasil pela Civilização Brasileira. “A tirania do mérito: o que aconteceu com o bem-comum?” é uma contribuição valiosa para entender o processo de radicalização do populismo autoritário nos países centrais e sua relação … Continuar lendo →

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Lições da privatização na educação

Publicado em 15/10/2020 por

Em tempos de crise como a do Covid19 ou em desastres naturais é que se pode avaliar adequadamente a importância de uma educação pública de gestão pública. É quando o setor privado que já está operando a educação patina movido … Continuar lendo →

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Chomsky: temos que entrar em pânico agora

Publicado em 28/09/2020 por

Noam Chomsky proferiu um forte discurso na abertura da reunião do Conselho da Internacional Progressista. O site “A terra é redonda” publica o texto traduzido: “A humanidade não sobreviverá por muito tempo a essa crueldade institucional. Os meios para administrar … Continuar lendo →

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Crítica do empreendedorismo

Publicado em 27/09/2020 por

O empreendedorismo e a meritocracia estão unidos intimamente. A estruturação da materialidade do processo educativo atual (padronização por BNCCs, avaliações censitárias, metas, privatização) visa criar as condições para que a vivência da cultura da meritocracia crie as bases que justificam … Continuar lendo →

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Escolas on line: fraudes e ineficiência

Publicado em 27/09/2020 por

Diane Ravitch alerta para o permanente envolvimento das escolas on line com a fraude nos Estados Unidos, bem como seus péssimos índices de qualidade: “O fundador da maior escola charter virtual da Pensilvânia foi condenado à prisão por apropriação indébita … Continuar lendo →

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Fontana: meritocracia para principiantes (ou desavisados)

Publicado em 20/09/2020 por

Remy J. Fontana,  sociólogo e professor aposentado do departamento de Sociologia e Ciência Política da UFSC, analisa em um belo artigo no site “A terra é redonda”, o conceito e as armadilhas da “meritocracia”. Diz o autor:  “Embora o que … Continuar lendo →

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Como a privatização destruiu as universidades americanas

Publicado em 19/09/2020 por

A transformação das universidades públicas norte-americanas em mais uma modalidade de negócios foi um “grande erro”, afirma Christopher Newfield, professor da Universidade da Califórnia, em entrevista em 2019 ao Le Monde Diplomatique Brasil. É uma entrevista imperdível e expõe a … Continuar lendo →

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Escolas públicas terceirizadas são públicas ou privadas?

Publicado em 05/08/2020 por

A pandemia teve um efeito importante no desvelamento do real status das escolas públicas terceirizadas americanas, com as quais podemos aprender. Com a pandemia, elas entraram no programa de ajuda federal para pequenas empresas. Caiu a máscara de quem vem … Continuar lendo →

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FNPE: documento aponta as lutas da educação

Publicado em 03/08/2020 por

O Fórum Nacional Popular de Educação – FNPE – divulga o “MANIFESTO DOS EDUCADORES E EDUCADORAS, ESTUDANTES, BRASILEIROS E BRASILEIRAS: Em defesa da democracia, da vida, dos direitos sociais e da educação”, assinado por quase 60 entidades da área da … Continuar lendo →

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Volta às aulas: como desmobilizar a resistência

Publicado em 31/07/2020 por

Os sistemas de ensino encontraram uma forma de se livrar da responsabilidade pelo retorno às aulas em plena pandemia. A forma que encontraram foi deslocar a decisão para os pais. Mas, mais que isso, este encaminhamento pretende bloquear o movimento … Continuar lendo →

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Livro: Reformas Educacionais – avanço ou precarização?

Publicado em 07/07/2020 por

Sob a organização de Antonio Marcos da Conceição Uchoa; Átila de Menezes Lima e Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, acaba de ser publicado o ebook “Diálogos Críticos – Vol. 2 – Reformas Educacionais: avanço ou precarização da educação pública? … Continuar lendo →

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O recuo liberal e seu impacto no bolsonarismo

Publicado em 04/07/2020 por

O populismo autoritário (Norris and Inglehart, 2019) vigente no Brasil e em vários países é consequência de mais de 200 anos de fraude do liberalismo, em suas várias modalidades – incluindo a democracia liberal centrista (de esquerda e de direita) … Continuar lendo →

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Nota pública da FPEI: “Voltar? Agora não!”

Publicado em 28/06/2020 por

MANIFESTO PÚBLICO DA FRENTE PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Vivemos um momento singular na História. A pandemia coloca em risco o direito à VIDA. Considerando esse direito, o FPEI vem à público manifestar sua posição: Voltar? Agora não! Com a curva … Continuar lendo →

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Semana da Ciência e da Educação Pública

Publicado em 19/06/2020 por

Entre 22 e 26 de junho acontecerá a Semana da Ciência e da Educação Pública Brasileira: desafios do PNE para o progresso da educação e da ciência, com debates às 9 e as 14 horas. Dia 24 de junho às … Continuar lendo →

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Cofen irá à Justiça contra estágio a distância

Publicado em 18/06/2020 por

Portaria 544/20 [que também libera estágio presencial] publicada ontem (17/6) pelo MEC foi recebida com críticas pelo Conselho Federal de Enfermagem – Cofen: O Ministério da Educação publicou hoje (17/6) portaria autorizando o ensino a distância em cursos superiores, inclusive … Continuar lendo →

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Pandemia exige mais gestão democrática

Publicado em 17/06/2020 por

Nota Técnica assinada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, pelo Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará (CEDECA-CE), pelo Grupo de Pesquisa “Direito à Educação, Políticas Educacionais e Escola” da Universidade Federal do ABC e pela … Continuar lendo →

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Ximenes: mobilização #SemAulaSemNota

Publicado em 17/06/2020 por

Salomão Ximenes, professor da Universidade Federal do ABC (UFABC), apresenta nesta entrevista a mobilização #SemAulaSemNota, que tem crescido nas redes sociais para chamar a atenção sobre como a avaliação tradicional não leva em consideração o contexto da pandemia. “Um dos … Continuar lendo →

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O bumerangue do populismo autoritário

Publicado em 13/06/2020 por

À medida que as ameaças à democracia vão se consolidando com a atuação da “nova elite” que assumiu o poder em 2019, constituída por uma aliança que reuniu principalmente conservadores, neoliberais e militares, vai também ficando mais claro para a … Continuar lendo →

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Carolina Catini: Miséria pedagógica

Publicado em 11/06/2020 por

No blog da Boitempo, Carolina Catini escreve sobre: “O trabalho de educar numa sociedade sem futuro”: “A Fundação Lemann, por exemplo, tem sido contratada por vários municípios para trabalhar dentro de secretarias de educação, por meio das quais estabelece contratos … Continuar lendo →

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Entrevista com Evaldo Piolli

Publicado em 08/06/2020 por

O “Ideias de Esquerda” entrevistou Evaldo Piolli, especialista em gestão educacional, política educacional e trabalho docente e professor da Faculdade de Educação da UNICAMP. O tema cobriu políticas do MEC, o processo de privatização, o cenário da educação na pandemia … Continuar lendo →

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Financiamento: austeridade, subsistência ou investimento?

Publicado em 04/06/2020 por

O National Education Policy Center divulga posicionamento sobre o impacto da pandemia no financiamento da educação. Uma síntese do documento é apresenta a seguir: BOULDER, CO (4 de junho de 2020) – Os cortes adicionados aos orçamentos educacionais atualmente descritos … Continuar lendo →

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Entidades lançam Nota sobre formação continuada

Publicado em 04/06/2020 por

O “Blog da Formação” informa que entidades educacionais lançam documento no qual criticam veementemente o Parecer inicial sobre a Base Nacional Comum da Formação Continuada de Professores da Educação Básica, elaborado pelo CNE – Conselho Nacional de Educação. Leia aqui.

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FONEC divulga Nota

Publicado em 04/06/2020 por

O Fórum Nacional de Educação do Campo divulgou nota em que analisa o momento atual e faz proposições: Baixe a íntegra da Nota aqui. “Em síntese, embora a oferta de atividades remotas possa ser considerada importante para manter os estudantes … Continuar lendo →

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