Arquivo da tag: Resistência

Qual agenda para qual democracia?

Disponibilizo texto baseado em minha fala na sessão de encerramento do XIII Seminário Nacional da ANFOPE no dia 28 de setembro de 2022. Baixe aqui.

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Sara Oliveira: a educação na Terceira Via inglesa

Sara Badra Oliveira publica artigo indispensável para a compreensão das políticas educacionais originárias da terceira via inglesa. Em tempos de cerco autoritário que joga a esquerda para o centro, é extremamente oportuno um olhar crítico para estas políticas que enfatizavam, … Continuar lendo

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Sordi: Avaliação Institucional Participativa

A obra “Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia”, um e-book de acesso gratuito organizado por Mara Regina Lemes de Sordi, é uma relevante contribuição para mostrar que outra forma … Continuar lendo

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Krawczyk e Zan: A reforma do Ensino Médio

O livro procura socializar os primeiros resultados da pesquisa, intitulada A Reforma do Ensino Médio em São Paulo, realizada como parte da pesquisa da Rede Nacional EMpesquisa, coordenada pela professora Mônica Ribeiro (UFPR), que tem como objetivo acompanhar o processo … Continuar lendo

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F. Cássio analisa a reforma do ensino médio

“Escolha de itinerários muito limitada, falta de professores e expansão de carga horária baseada no ensino à distância. Essas são algumas das conclusões do estudo sobre a implementação da reforma do ensino médio no estado de São Paulo produzido pela Rede Escola … Continuar lendo

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Carta da CONAPE 22

A Conferência Nacional Popular de Educação terminou sua reunião com a divulgação de uma Carta, bem como com o cronograma de divulgação de seu documento final. O texto reúne as principais medidas necessárias para iniciar um processo de reconstrução da … Continuar lendo

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Nota do PCdoB São Paulo condena o PL573/21

O PCdoB São Paulo vem por meio desta nota manifestar total repudio ao projeto de lei 573/2021 apresentado a Câmara Municipal de São Paulo pela vereadora Cris Monteiro do Partido Novo. O PL se caracteriza como um verdadeiro ataque a … Continuar lendo

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Pensar a Educação: o empresariado e a escola pública

O Jornal “Pensar a Educação” publicou uma nova edição onde repercute o assédio empresarial sobre a educação pública: “Nesse perverso discurso, a escola conquistada pelas camadas populares é uma escola que foi esvaziada de qualidade justamente pelo Estado, que deveria … Continuar lendo

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Homenagem do MST para Lisete Arelaro

“O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra/MST manifesta com profundo pesar a partida da Professora, companheira, amiga e lutadora incansável, Lisete Arelaro. Manifestamos também nossa solidariedade à família, amigos e amigas. Educadora popular e Professora Emérita da Universidade de São … Continuar lendo

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Diálogos Críticos, v. 4, já está disponível

O volume 4 da série Diálogos Críticos já está disponível: “Diversidade e autonomia x padronização e controle na educação pública: projetos em disputa” organizado por Ana Maria Vergne de Morais Oliveira; Antônio Marcos da Conceição Uchoa; Ivânia Paula Freitas de … Continuar lendo

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Um novo rumo para a educação chilena

Com a eleição de um presidente comprometido em colocar um fim à era neoliberal, novos rumos podem ser vislumbrados para a educação chilena. O trabalho já havia sido iniciado em governos anteriores como o de Bachelet, mas agora pode ganhar … Continuar lendo

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Ensino híbrido: carta do GT 20 da ANPED e psicólogos

O GT 20 da ANPED e organizações de psicólogos do Paraná se manifestam sobre a implantação do ensino híbrido em análise no Conselho Nacional de Educação mostrando as inconveniências da sua adoção. Baixa a carta aqui.

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Zara: Ensino híbrido e a Black Friday

Zara Figueiredo Tripodi analisa documento sobre ensino híbrido do Conselho Nacional de Educação, em post no Estadão: “O desenho proposto pelo CNE  é tributário de Nota Técnica na qual se afirma que no modelo híbrido “os tempos de aprendizagem são … Continuar lendo

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O INEP que defendemos

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) está sob ataque há décadas, perpassando vários governos. Mais exatamente, está sob ataque desde que, no governo Fernando Henrique, perdeu a característica de um “Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas … Continuar lendo

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Educadores resistem à BNC Formação

O blog da Formação atualiza o posicionamento de Colegiados de Curso e de Unidades, contrários à Resolução CNE 02.2019 e contra o Edital Edital Nº 35 do MEC que instituiu em 21 de junho pp., o Programa Institucional de Fomento e Indução da … Continuar lendo

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Resolução CNE 2/2019: prazo prorrogado

O Blog da Formação informa que em sua reunião de hoje, o Pleno do Conselho Nacional de Educação aprovou extensão do prazo de adequação dos cursos de licenciatura à resolução 02.2019 até dezembro de 2022. Leia aqui.

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Blog da Formação: 15 entidades repudiam Programa do MEC

Em recente Portaria de 17 de junho de 2021, o Ministério da Educação instituiu o Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares. O Programa tem o objetivo de promover a adequação da Pedagogia … Continuar lendo

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Rio Claro (SP): privatização da educação avança

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional da UNESP campus de Rio Claro, no interior do Estado de São Paulo, divulga carta aberta sobre os avanços da privatização da educação naquela cidade. CARTA ABERTA DO GREPPE DA UNESP-RIO … Continuar lendo

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Cursos de Educação Física também se mobilizam

O Comitê Nacional contra as Atuais Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Física divulga Nota contra a Resolução No. 6/2018 do Conselho Nacional de Educação. Assine também a nota aqui. Baixe da íntegra da Nota aqui. A Carta resume a mobilização … Continuar lendo

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Contra a BNC da Formação: a mobilização continua

Blog da Formação informa que a mobilização em torno à defesa dos Cursos de Pedagogia continua avançando. Enquanto o Conselho Nacional de Educação continua em silêncio, vários Fóruns de mobilização em defesa dos cursos de pedagogia e da formação de … Continuar lendo

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ANFOPE e FORUMDIR divulgam Nota

Enquanto o Conselho Nacional de Educação se mantém em silêncio, durante os meses de maio e junho, vários Fóruns de mobilização em defesa dos cursos de pedagogia se organizaram e em vários estados as discussões se ampliam. Carta da ANFOPE … Continuar lendo

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Educação Física está sendo “apagada” no Ensino Médio

As consequências nefastas das políticas educacionais aprovadas especialmente depois de 2017 já começam a ser visíveis. Coletivo de professores de Educação Física dos Institutos Federais de todo o país, divulgam carta em defesa urgente da Educação Física nos cursos técnicos … Continuar lendo

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ANFOPE aumenta mobilização em defesa da Pedagogia

À medida que a aliança conservadora/liberal no CNE – Conselho Nacional de Educação – aumenta a agressão aos cursos de Pedagogia, a Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE – acirra também a luta em defesa destes … Continuar lendo

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Siler: confissões de um ex-privatista

Diane Ravitch divulga post de Charles Siler, agora um ex-privatista, onde ele declara que mudou de lado e se transformou em um defensor da escola pública. Em seu post, que tem o título: “Confissões de um ex-privatista – por que … Continuar lendo

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Publicação de estudo é protelada no INEP

A Folha de SP informa que um estudo mostrando os impactos positivos do PNAIC nos indicadores educacionais, um programa realizado durante o governo Dilma, está sendo protelado em sua publicação. O INEP nega censura. Mas não é o que pensam … Continuar lendo

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Pós-pandemia: NY propõe reduzir tamanho das turmas

Ao invés de chamar os professores de vagabundos, deputados governistas deveriam seguir os passos da Cidade de Nova York e fazer o seu trabalho. Leonie Haimson mostra como Nova York está se preparando para lidar com o pós-pandemia – depois … Continuar lendo

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Relatório desmascara o lucro das organizações sem fins lucrativos

Décadas se passaram desde que se teve a ideia, nos Estados Unidos, de permitir que o ensino público pudesse ser terceirizado através do que chamam de “escolas charters”: sua finalidade era trazer inovações e maior flexibilidade para a educação pública. … Continuar lendo

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Pará combate ao fechamento de escolas

O Fórum Paraense de Educação do Campo (FPEC), os Fóruns Regionais e Municipais de Educação do Campo e seus parceiros realizaram dia 26 de fevereiro de 2021 o IV Seminário de Combate ao Fechamento de Escolas do Campo, Indígenas e … Continuar lendo

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Manual do CNASP: informe-se e proteja-se

O Coletivo Nacional de Advogados de Servidores Públicos (CNASP) apresenta orientações para os docentes se protegerem de ações infundadas que visem censurá-los em sua atividade profissional. Com o nome de “Liberdade de Cátedra, de Ensino e de Pensamento”, o texto … Continuar lendo

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Opera Mundi entrevista José Genoíno

Breno Altman entrevista José Genoíno (PT) no site Opera Mundi. Examinando a história do partido, Genoíno realiza uma autocrítica do PT corajosa e importante, pela esquerda, e não como quer a elite lavajatista brasileira, pela direita. Durante mais de uma … Continuar lendo

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