Arquivo da tag: Indicações de Leitura

Novo livro sobre Trabalho Docente

“O livro “Trabalho Docente sob Fogo Cruzado” aborda questões de natureza política, socioeconômica e ideológica que vem incidindo direta e indiretamente sobre o trabalho docente. Assumindo uma perspectiva crítica em relação aos discursos e políticas públicas que culpabilizam o professor … Continuar lendo

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Vouchers: versão final de estudo mostra impacto negativo

Diane Ravitch informa em seu blog o resultado final de um estudo longitudinal que foi previamente disponibilizado mostrando que os estudantes que recebiam vouchers para abandonar a escola pública e ir para uma escola privada, nos Estados Unidos, apesar de … Continuar lendo

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New York City: na contramão da segregação

Enquanto a reforma do ensino médio no Brasil, a título de flexibilizar, aprofunda a segregação socioeconômica e racial, a Cidade de Nova York – que já foi inspiração dos reformadores empresariais americanos – tenta corrigir o impacto destas políticas. Informe … Continuar lendo

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USA: educação ainda é vista como bem público

No país das mil e uma estratégias para privatizar a educação pública, uma pesquisa surpreende e mostra que os americanos, apesar deste massacre, ainda acreditam que a educação pública fornecida pelas universidades é um “bem público”. A informação é do … Continuar lendo

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Tese sobre a Nova Direita no Brasil

Tese de doutorado sobre a Nova Direita no Brasil (2016) defendida por Flávio Henrique C. Casimiro, no Departamento de História da Universidade Federal Fluminense aborda o desenvolvimento desta vertente entre 1980 e 2014. Acesse aqui.

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Tambelli: igualdade de oportunidades ou de condições?

Alexandre Tambelli escreve para Viomundo diferenciando o que é igualdade de oportunidades e o que é igualdade de condições. “Li no texto do Márcio Pochmann o termo igualdade de oportunidades e creio ser um equívoco a esquerda associar este termo a algo … Continuar lendo

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Estudo da Rand detona salário variável no magistério

Ooops…foi mal. Estudo da Rand mostra que associar salário do professor a rendimento do aluno em testes, não produz “ensino eficaz”. A Rand já havia detonado, em outro estudo, o pagamento de bônus para o magistério na cidade de Nova … Continuar lendo

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O que é educação como um “bem” público?

O National Education Policy Center revisou o relatório do Cato Institute, uma instituição conservadora americana, que parte da definição da educação como um “bem público”, mas na ótica conceitual do mercado, para justificar sua privatização. O trabalho mostra a importância … Continuar lendo

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Ravitch: lições sobre privatização da educação

Recentemente a Rede para a Educação Pública e a Fundação Schott para a Educação Pública, nos Estados Unidos, publicaram um relatório sobre o nível de privatização existente em cada Estado americano. Isso permite acompanhar qual a extensão da privatização da educação … Continuar lendo

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AL: manifestação dos Sindicatos de Educação Superior

No centenário da reforma universitária e em vista da III Conferência Regional de Educação Superior (CRES 2018) que ocorre em Córdoba, Argentina, os Sindicatos de Educação Superior e Pesquisa filiados à Internacional da Educação divulgam manifestação: “A apropriação privada e … Continuar lendo

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Giroux analisa recentes greves do magistério americano

Henry A. Giroux analisa as greves conduzidas pelo magistério em várias partes dos Estados Unidos em novo artigo: “Striking Teachers Beat Back Neoliberalism’s War on Public Schools”. Para ele: “Os professores estão cansados de serem vítimas implacáveis de um capitalismo … Continuar lendo

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Aprendizagem digital: tempo de tela e depressão

Proliferam os períodos de acesso a plataformas digitais como parte da aprendizagem dos estudantes nas escolas. O assédio das empresas pressiona as políticas públicas a privatizar cada vez mais o conteúdo da escola e a incluir mais tempo de acesso … Continuar lendo

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Dias da Silva, sobre Políticas Curriculares

“Pensar a Educação” publica resenha de Roberto Rafael Dias da Silva sobre o livro de Collet e Tort (2016): “La gobernanza escolar democrática”. O autor coloca uma das questões mais relevantes para o presente momento em que se fala constantemente … Continuar lendo

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Privatização: o fracasso chileno

O NEPC acaba de divulgar um estudo sobre a educação no Chile mostrando o fracasso das políticas de reforma educacional baseadas nas teses empresariais da livre concorrência entre escolas como forma de aumentar a qualidade da educação. O Chile é … Continuar lendo

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BNC alternativa será entregue ao CNE (atualizado)

Atualização: A audiência pública que o Conselho Nacional de Educação deveria conduzir hoje em São Paulo, foi cancelada. *** Os estudos para uma base nacional curricular realizados entre 2012 e 2015 na Secretaria de Educação Básica do MEC e que … Continuar lendo

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Uma outra BNCC é possível (atualizado)

Atualização: No post anterior, o documento baixado estava com problemas entre as páginas 17 e 22. Recomenda-se baixar novamente o texto neste novo link. *** Quando Cid Gomes teve sua passagem relâmpago pelo MEC, Manuel Palácios foi nomeado para a … Continuar lendo

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“Tamanho da turma conta”: blog

“Class Size Matters” e um blog desenvolvido por Leonie Haimson e destinado a lutar pela redução do tamanho das turmas que os professores têm que ensinar na Cidade de Nova York (USA). Ele também mantém um conjunto de indicações bibliográficas … Continuar lendo

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Avaliação americana: mudanças na matriz

A avaliação de larga escala no Brasil é um subproduto da avaliação americana, que foi exageradamente amplificado na época em que Reynaldo Fernandes era presidente do INEP. Encantado com o No Child Left Behind americano, implantado por Bush (o filho), … Continuar lendo

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Privatização por vouchers: mais fracasso

Novo relatório de avaliação federal feito por Mark Dynarski, Ning Rui, Ann Webber, Babette Gutmann e Meredith Bachman do Institute of Education Sciences, aponta que os estudantes de baixa renda em escolas públicas que receberam vouchers para estudar em escolas … Continuar lendo

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EPSJV divulga número especial sobre a CONAPE

“Terminou no sábado (26) a 1ª Conferência Nacional Popular de Educação, a Conape, na cidade de Belo Horizonte. Organizada por movimentos, sindicatos e organizações da sociedade civil ligadas à educação, a conferência, que teve início na quinta-feira (24/05) reuniu cerca … Continuar lendo

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Educação Especial pode regredir “20 anos em 2”

Juízes, promotores e especialistas exigem do MEC a abertura de amplo debate sobre mudanças na política de educação para crianças portadoras de necessidades especiais, em estudo no MEC. Eles temem que estas crianças e adolescentes voltem a ser excluídos da … Continuar lendo

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USA: relatório sobre bônus é falho

O National Education Policy Center (NEPC) examina e reprova novo relatório sobre a criação de um “Fundo de Incentivo ao Professor” com a finalidade de pagamento de bônus a professores e diretores, em função da melhora do desempenho dos estudantes … Continuar lendo

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Plataformas de aprendizagem: riscos e recomendações

Cada vez mais as escolas estarão sendo assediadas para aceitar a introdução de plataformas de aprendizagem e materiais instrucionais digitais pré-fabricados. A implantação de uma base nacional comum obrigatória potencializará este processo ao criar um mercado nacional. O próprio Ministério … Continuar lendo

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Bônus em SP: quem paga a conta, agora?

4.2 bilhões de reais depois, uma reportagem de Paulo Saldaña na Folha de São Paulo mostra o fracasso da política de bônus do PSDB para o Estado de São Paulo, implantada em 2008 por Maria Helena Guimarães Castro. A política … Continuar lendo

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Terceirização de escolas: relatório de custo-eficiência é falho

O National Education Policy Center – NEPC – analisa e reprova mais um relatório que pretende afirmar que as escolas charters (escolas públicas terceirizadas) produzem mais resultados acadêmicos no NAEP – avaliação nacional de larga escala da educação básica americana … Continuar lendo

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Retratos da Escola traz Dossiê sobre Privatização

Retratos da Escola, revista da CNTE, publica dossiê sobre privatização. Dossiê Privatização da e na educação: projetos societários em disputa – Vera Peroni e Leda Scheibe Privatização em educação e formas de mercadoria – Glenn Rikowski Reformas educacionais de hoje: as implicações … Continuar lendo

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Buenos Aires quer fechar Institutos de Formação Docente

Desde o final do ano passado os argentinos lutam em Buenos Aires contra uma lei que ameaça fechar os Institutos de Formação Docente. Em Buenos Aires eles são 29. A proposta é substituí-los por uma única univesidade, uma Universidade de … Continuar lendo

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Filosofia X Matemática: torturando dados do ENEM – final

Continuação de post anterior. Um último aspecto a considerar diz respeito à exposição midiática dos resultados da pesquisa feitas por Erika Fraga em reportagem da Folha de São Paulo: “Filosofia e sociologia obrigatórias derrubam notas em matemática: segundo pesquisa, exigência … Continuar lendo

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Filosofia X Matemática: torturando dados do ENEM – V

Continuação de post anterior. Examinando a evolução geral das médias do ENEM em matemática e no PISA, encontramos uma curiosidade. O que aconteceu com as médias gerais da área de matemática durante o período estudado pelos autores (2009-2015) e o … Continuar lendo

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Filosofia X Matemática: torturando dados do ENEM – IV

Continuação de post anterior. Cabem ainda algumas considerações a propósito das atitudes de pelo menos um dos autores do estudo, em seu Blog, o Prof. Adolfo Sachsida. Reagindo à crítica, o autor escreve: “Deixo aqui um pedido: leia o texto. … Continuar lendo

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