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Arquivo da tag: Indicações de Leitura
Catini: “A reforma do ensino médio não será instagramável”
Texto de Carolina Catini examina as reformas educacionais em curso no ensino médio: “A reengenharia curricular da reforma empresarial do ensino médio é apenas a ponta de um iceberg da reestruturação da educação estatal, com a focalização que faz amalgamar … Continuar lendo
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Eleutério Prado: o extremismo neoliberal
Eleutério Prado escreveu um excelente artigo divulgado pelo portal “A terra é Redonda”. Nele, o autor chama a atenção para o uso da palavra facista como uma espécie de etiqueta “que pode ser colocada em qualquer lugar que pareça interessante”. … Continuar lendo
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Eleutério Prado: Capitalismo no século XXI
Eleutério Prado publica o livro “Capitalismo no século XXI: ocaso por meio de eventos catastróficos” (São Paulo, CEFA Editorial, 2023, 114 págs.). Acesse o livro aqui. A introdução do livro foi disponibilizada em artigo do autor no site “A Terra … Continuar lendo
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Tiago S. Vaz de Lima examina o CAED da U. F. Juiz de Fora
Tese de Thiago Salgado Vaz de Lima, orientada por Eneida Shiroma, na Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, examina o desenvolvimento do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de … Continuar lendo
Caldart: sobre as tarefas educativas da escola
A editora Expressão Popular acaba de lançar o esperado livro de Roseli Salete Caldart: Sobre as tarefas educativas da escola e a atualidade. Acesse aqui. “Este livro reúne rigor teórico e reflexão prática para nos ajudar a pensar quais são … Continuar lendo
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O que o MEC não quer ver
Perry Bacon Jr. publicou no Washington Post um artigo com um nome muito sugestivo: “A “reforma” da educação está morrendo. Agora podemos realmente reformar a educação”. Ele é muito sugestivo porque antecipa o que vai acontecer no Brasil depois que … Continuar lendo
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Ação interdita militarização de escolas no RS
A Intesindical – Central da Classe Trabalhadora – e o 39º Núcleo do Cpers Sindicato moveram no Rio Grande do Sul uma ação que foi acatada pelo juiz Murilo Magalhães Castro Filho, da 7ª Vara da Fazenda Pública e que … Continuar lendo
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Ravitch: testes são abuso de crianças
Em um recente post intitulado “Bob Shepherd: Já passou da hora de acabar com nossa obsessão com testes padronizados”, Diane Ravitch dá a receita para que acabemos com o “abuso das crianças” que os testes de larga escala representam. Para … Continuar lendo
Espírito Santo: diretoras são exoneradas
No estado do Espírito Santo, a gestão de Lorenzo Pazolini, do Partido Republicanos, exonera duas diretoras de escolas básicas. O grupo Professores Associados pela Democracia de Vitória (PAD-Vix) aponta perseguição política nas duas exonerações, bem como na transferência de outro … Continuar lendo
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Escolas charter: a revolução silenciosa. Fato ou falácia?
Pedro Olinto, economista sênior do Banco Mundial, nos “informa”, hoje, sobre uma “revolução silenciosa” em curso na educação americana, baseada na terceirização das escolas públicas. Ele escreve na Folha de São Paulo sobre um relatório do CREDO – Centro de … Continuar lendo
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Escolas terceirizadas a serviço do nacionalismo cristão
Acaba de ser publicado um relatório americano da Rede pela Educação Pública chamado “Uma Virada para a Direita: uma nova geração de escolas terceirizadas difunde a agenda conservadora” mostrando que há uma nova onda destas escolas públicas de gestão privada, … Continuar lendo
Paraná: metas e meritocracia demitem diretores
A reforma empresarial da educação já está em fase mais avançada no Paraná. É assim que funciona: um governo implanta o gerencialismo, outro vai mais longe e coloca metas, outro começa a cobrar metas mais explicitamente, outro vai endurecendo e … Continuar lendo
Lei de responsabilidade educacional no Senado
O sonho neoliberal de uma “lei de responsabilidade educacional” volta a ser discutido no Senado. É o projeto 88/2023 de Flávio Arns. Ele retoma a fracassada política de pressão sobre gestores, diretores e professores, como se a qualidade da educação … Continuar lendo
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Conjunturas e impactos na formação de educadores
Entre os dias 10 e 12 de maio ocorreu em Brasília o XXI Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE. Tive o prazer de fazer a palestra de abertura deste evento. Abaixo divulgo o … Continuar lendo
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Ratier: reformando o irreformável?
“Se confirmada, a suspensão da implantação do Novo Ensino Médio (NEM) por 90 dias vai estancar o avanço do modelo em estados em que a reforma pouco avançou – vamos lembrar que essa etapa de ensino é responsabilidade majoritária dos … Continuar lendo
Piracicaba privatiza a rede pública por dentro
Há várias formas de privatização da educação. Uma delas é a privatização por dentro, ou seja, pelos métodos e processos de gestão e ensino. A rede municipal de Piracicaba no Estado de São Paulo acaba de adquirir um sistema de … Continuar lendo
Tese examina a “Ensina! Brasil”
Eliel Moura examina a ONG “Ensina! Brasil” em tese defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFF: “NEOLIBERALIZAÇÃO E REFORMA EDUCACIONAL: Ensina! Brasil e os ensaios da rede global Teach For All no país”. RESUMO “A presente investigação dialoga, … Continuar lendo
“Fora das imagens há salvação?”
Fora das imagens há salvação? indaga Lucas Estevez: “Nesse contexto, a imagem enquanto medium se tornou um fim em si mesmo, já que é capaz de substituir o real em autenticidade: é mais tangível que aquilo que supostamente representa e exibe. Para … Continuar lendo
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Sara Oliveira: a educação na Terceira Via inglesa
Sara Badra Oliveira publica artigo indispensável para a compreensão das políticas educacionais originárias da terceira via inglesa. Em tempos de cerco autoritário que joga a esquerda para o centro, é extremamente oportuno um olhar crítico para estas políticas que enfatizavam, … Continuar lendo
Sordi: Avaliação Institucional Participativa
A obra “Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia”, um e-book de acesso gratuito organizado por Mara Regina Lemes de Sordi, é uma relevante contribuição para mostrar que outra forma … Continuar lendo
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Defensores da escola pública americana alertam
Primeiro o movimento privatista defende a “reforma” da escola que envolve a introdução de lógicas privatistas na escola pública e ainda a ampliação do mercado educacional que visa competir com a escola pública. Isso inclui a transferência de escolas públicas … Continuar lendo
Publicado em Escolas Charters, Homeschooling, MEC sob Bolsonaro, Militarização de escolas, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers
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A privatização das escolas paulistanas: subsídios para o enfrentamento – Final
Continuação de post anterior. Fake news 4. Os modelos privados de ensino são mais baratos que a escola pública Também não há evidência empírica consistente sobre isso. Dyer, por exemplo, encontrou que em Ohio, nos Estados Unidos, hoje, as terceirizadas … Continuar lendo
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Marcado com "Nova" Direita, Escolas Charters, ESSA - Every Student Succeeds Act, Indicações de Leitura, Milagres da Reforma, No Child Left Behind, Organizações Sociais, política com evidência, Race to the Top, Reformadores empresariais, Revisões NEPC, Segregação, Terceirização, Vouchers
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A privatização das escolas paulistanas: subsídios para o enfrentamento – IV
Continuação de post anterior. Fake news 2: as organizações sociais vão introduzir mais pluralismo Fala-se de pluralismo, mas na verdade, teremos o oposto. Não se trata de pluralismo, ou seja, de colocar a visão neoliberal junto com as outras. Trata-se … Continuar lendo
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A privatização das escolas paulistanas: subsídios para o enfrentamento – III
Continuação de post anterior. Fake news 1: Organizações da sociedade civil sem fins lucrativos visam a qualidade e não o lucro. E ainda, como são sem fins lucrativos e a escola não é vendida para a iniciativa privada, então, não … Continuar lendo
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A privatização das escolas paulistanas: subsídios para o enfrentamento – II
Continuação de post anterior. Do ponto de vista do modelo de privatização, o PL573, seguindo a lógica neoliberal, retira do serviço público as atividades educacionais para transferi-las para a iniciativa privada, em um primeiro momento usando o recurso à argumentação … Continuar lendo
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A privatização das escolas paulistanas: subsídios para o enfrentamento – I
A Cidade de São Paulo encontra-se sob ataque privatista. A voracidade com que empresários e seus ideólogos articulam este ataque mostra que a reforma empresarial da educação básica brasileira continua a ser, principalmente em tempos de crises e dificuldades de … Continuar lendo
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Dyer: privatização é mais cara e de pior qualidade
Steve Dyer analisou o atual programa de terceirização e de vouchers existente em Ohio, um dos estados de longa história de privatização da sua educação. Ele mostra que as principais reivindicações da privatização – ser mais barato para o poder … Continuar lendo
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Steven Singer: quatro décadas de equívocos
Steven Singer mostra que a política de responsabilização baseada em testes é um fracasso. Quando foram propostos, eles deveriam ser um remédio mágico para “consertar nossas escolas públicas”. “Eles deveriam tornar todos os alunos proficientes em leitura e matemática. Eles … Continuar lendo