-
Luiz Carlos de Freitas
- MacLean: salvar o capitalismo da própria democracia – II
- MacLean: salvar o capitalismo da própria democracia – I
- O que medem os exames?
- ANFOPE divulga posição em audiência da BNCC
- Manifestação da UFSC sobre a III versão da BNCC
- A nova direita e a ditadura do mercado
- Por que Temer vetou o PNE na LDO? A Folha explica.
- Para Temer, educação não é prioridade
- Comunitas e Mckinsey reestruturarão USP
- “ENEM dos Professores” pronto para ser votado
-
Arquivo da tag: Tecnologia de Avaliação Embarcada
Ensino médio: portas abertas para a EAD
Previsto na própria reforma do ensino médio, o Ensino a distância (EAD) está agora cada vez mais desregulamentado, podendo desta forma abrir o caminho para as “charters on line” – empresas que fornecem conteúdo instrucional on line. O mercado americano … Continuar lendo →
BNCC: primeiros impactos nos materiais didáticos
Os produtores de material didático ensaiaram uma primeira reação às exigências do MEC para articular estes materiais à Base Nacional Comum Curricular, nesta fase de transição para a nova BNCC. Esta base tem 60% de conteúdo obrigatório, portanto, os livros … Continuar lendo →
“Escolas desiguais” e a necessária boa educação
Antonio Gois escreve, hoje no Globo, sobre as “escolas desiguais” a partir de dados processados pela Fundação Lemann. Como ele adverte: “continuamos produzindo desigualdade em nosso sistema de ensino, em vez de corrigir ou ao menos amenizar o problema”. Para … Continuar lendo →
Prisões: o segredo do sucesso da privatização
A revelação de que a privatização já está se instalando na administração dos presídios revela também os métodos de operação destas organizações corporativas que se dedicam à privatização do serviço público. A lógica dos negócios, onde a privatização entra, sempre … Continuar lendo →
Publicado em Escolas Charters, Privatização, Segregação/exclusão
|
Marcado com Escolas Charters, Organizações Sociais, Parceria público-privada, Tecnologia de Avaliação Embarcada, Terceirização
|
Deixe um comentário
A velha face da avaliação “sob nova direção”
As novas formas de controle pela avaliação estão sendo desenhadas com ajuda da tecnologia. Introduz-se tecnologia na “modernização” dos processos, mas em essência tudo continua igual. Nunca foi mais adequada a expressão: “modernização conservadora”. Vem dos Estados Unidos o alerta. … Continuar lendo →
Publicado em Avaliação na Educação Infantil, Estreitamento Curricular, Exames e índices, Links para pesquisas, Meritocracia, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão
|
Marcado com Desprofissionalização, Desqualificação professor, ESSA - Every Student Succeeds Act, Movimento americano Opt Out, No Child Left Behind, Plataformas de aprendizagem on line, Tecnologia de Avaliação Embarcada, Terceirização
|
2 Comentários
Uberização, OCDE e habilidades socioemocionais
Em post anterior, vimos que desenha-se um quadro de incertezas promovido pelas novas formas de organização do trabalho. O pós-modernismo é pré-ciente dessa incerteza. A previsão é que as condições de vida também serão difíceis, num cenário crescente de desemprego estrutural … Continuar lendo →
Charterização e uberização: destruindo profissões
Temos abordado, aqui, os impactos da “charterização” das escolas em processos como os de Goiás e Mato Grosso, que envolvem repassar a gestão da escola para operadoras charters na forma de terceirização por contrato de gestão. Vez por outra, também … Continuar lendo →
