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Luiz Carlos de Freitas
- Que frente é essa?
- Callegari: revogar a lei do ensino médio
- PÚBLICO NÃO ESTATAL: privatismo de terceira via
- Ensino Básico: o mercado se prepara e nós?
- Curso sobre o Golpe e a Educação: links para aulas
- Sucesso da “militarização de escolas” é contestado
- Filosofia prejudica matemática? Estudo inglês diz que não
- Infância: uso precoce e excessivo da tecnologia
- Reforma do Ensino Médio: BIRD vai financiar
- Florianópolis: Conselho Municipal recusa privatizar
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Arquivo da categoria: Assuntos gerais
Que frente é essa?
Fala-se muito em uma “frente de esquerda”. Também sou favorável. Mas de repente somos surpreendidos com uma reunião em que participam Delfin Neto, Bresser Pereira, Ciro Gomes e Haddad. Surgem especulações, negadas por todos, de uma coalizão, aliás, bem ao … Continuar lendo
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PÚBLICO NÃO ESTATAL: privatismo de terceira via
Os recentes debates ocorridos em alguns espaços estaduais, e que podem se repetir até mesmo na reunião nacional da Conape – Conferência Nacional Popular de Educação -, escancararam uma questão que de há muito afeta os caminhos da educação brasileira. … Continuar lendo
Ensino Básico: o mercado se prepara e nós?
Aos poucos vai se desenvolvendo uma abordagem mercantil para o ensino básico. O mercado está atento aos movimentos atuais da economia e prevê, com base na experiência internacional, os próximos passos da mercantilização da educação no Brasil. O fundamento declarado … Continuar lendo
Curso sobre o Golpe e a Educação: links para aulas
Estão disponíveis as gravações das aulas do Curso livre “O Golpe de 2016 e a Educação no Brasil”, que está sendo realizado na Faculdade de Educação da UNICAMP. AULAS JÁ REALIZADAS: Aula 1 – A crise política no Brasil, o … Continuar lendo
Sucesso da “militarização de escolas” é contestado
Está em voga nos Estados Unidos, juntamente com a visão punitivista que domina vários setores, submeter as escolas a processos de terceirização por organizações que utilizam modelos “quase-militares” de escola. No Brasil a prática já se encontra instalada, por exemplo, … Continuar lendo
Filosofia prejudica matemática? Estudo inglês diz que não
Recentemente a Folha de São Paulo repercutiu um estudo não publicado do IPEA, um órgão governamental, concluindo que a introdução obrigatória de Filosofia e Sociologia no ensino médio derruba as notas de matemática. Como dissemos, é preciso esperar a publicação … Continuar lendo
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Infância: uso precoce e excessivo da tecnologia
Ana Lucia Machado resume os riscos do uso precoce e excessivo de tecnologia na infância. “O uso precoce e excessivo da tecnologia é um fenômeno recente no cenário da infância. Pouco se conhece a respeito de suas consequências a médio … Continuar lendo
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Marcado com Escolarização da infância, Plataformas de aprendizagem on line
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Filosofia e Sociologia: estudo ainda não publicado exige cautela
O estudo pretende mostrar que a introdução da Filosofia e Sociologia obrigatórias no ensino médio derrubou as notas de matemática. No entanto, as conclusões do estudo foram adiantadas pela Folha de São Paulo sem que ele tenha sido ainda publicado, … Continuar lendo
New York State: fracasso da “reforma” é visível (atualizado)
Diane Ravitch postou recentemente o desempenho dos estudantes do estado de Nova York na avaliação nacional chamada NAEP entre 2003 e 2017. A avaliação vale para a Cidade de Nova York também. Note-se que os valores atuais (2017) são praticamente … Continuar lendo
Massachusetts: impactos da reforma na infância
Novo relatório, agora de Massachusetts (USA), mostra como a reforma empresarial da educação vai afetando a formação dos pequenos. As escolas estão reduzindo a interação direta entre o professor e as crianças substituindo-a por currículos prescritos nas escolas de menor … Continuar lendo
Pensar a Educação: Elogio à Escola
“Nestes tempos sombrios em que vivemos, quando pessoas com práticas e comportamentos fascistas ocupam o espaço público sob o aplauso de muitos “homens e mulheres de bem”, à escola é debitada uma grande responsabilidade pela “crise de valores” em que … Continuar lendo
USA: fracasso da “reforma” no NAEP 17 repercute
Mais um fracasso da reforma empresarial americana é analisado hoje por vários autores. Leia: Mike Petrilli Guy Bradenburg Peter Greene
Viviane Mosé: sobre a prisão de Lula
Para registro histórico, segue excelente resumo da situação que vivemos no dia de hoje com a prisão de Lula. Uma visão alternativa e que provavelmente será lida pelos nossos filhos e netos no futuro. Acesse aqui.
Base do ensino médio: acesse proposta no CNE
A proposta de Base Nacional Comum para o Ensino Médio, em sintonia com a reforma do ensino médio já realizada, é enviada ao Conselho Nacional de Educação para análise e aprovação. O CNE deve repetir o ciclo de avaliações realizado … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais, Mendonça no Ministério, Responsabilização/accountability
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Rossiele da SEB/MEC é o novo Ministro
Rossiele Soares da Silva, atual Secretário de educação básica do MEC é indicado para substituir Mendonça no Ministério da Educação. Maria Helena foi preterida em função de que seu partido o PSDB não está na base aliada do governo. Leia … Continuar lendo
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Privatização da água: caindo na real…
Cidades de 33 países voltam a tratar a água como um bem público após experiência de privatização. Leia aqui.
Publicado em Assuntos gerais, Privatização
Marcado com Organizações Sociais, Parceria público-privada, Terceirização
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A legítima autodefesa dos trabalhadores
Acho muito estranho a esquerda choramingar, em nome dos trabalhadores, por causa da violência que sofre da direita. Durante uma década a política do PT estendeu a mão às elites procurando construir um caminho de entendimento de classes, uma espécie … Continuar lendo
Ensino médio: privatismo blefa para avançar?
O privatismo embutido no governo Temer e pelo governo no CNE sente-se tão à vontade que propôs, através de seus interlocutores, que 40% da carga didática do ensino médio seja possível de ser feita à distância. Na verdade só sendo … Continuar lendo
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40% do Ensino médio à distância: golpe fatal
Finalmente aparecem, aos poucos, as verdadeiras razões que estão na base da pressão pela rápida reforma do ensino médio. O CNE – Conselho Nacional de Educação – quer liberar até 40% da carga didática do ensino médio (de qualquer disciplina) … Continuar lendo
Bresser-Pereira: “o liberalismo é antidemocrático”
“Nunca a eleição é irrestrita, limpa. As eleições no capitalismo são, para o capitalismo, um mal necessário. O liberalismo é antidemocrático, sempre foi. Tiveram que aceitar [a democracia] porque a pressão foi grande. Então procuram tornar a democracia a menos … Continuar lendo
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Dória: Nota de repúdio do SINESP
O Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São Paulo divulga nota de repúdio ao Prefeito João Dória pela repressão aos educadores no dia de ontem: “Prefeito João Dória Júnior, baixe as suas armas! O SINESP repudia a … Continuar lendo
De volta para o passado
O Distrito Federal volta a criar a disciplina da ditadura para ensinar “educação moral e cívica”. “Uma nova lei do Distrito Federal obriga escolas públicas e privadas a incluir o tema “educação moral e civil” na grade curricular dos ensinos … Continuar lendo
Mozart não aceitaria MEC
O Blog apurou nesta manhã que caso Mozart Neves Ramos seja convidado para o MEC, o que ainda não aconteceu, ele não aceitaria a indicação. Ele estaria convencido de que neste momento o órgão exige um outro perfil que não … Continuar lendo
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Blog do Noblat aponta nome em alta para o MEC
Segundo o Blog de Ricardo Noblat, um novo nome desponta para o cargo: Mozart Neves Ramos. O nome de Mozart tem uma clara vantagem: ele poderia tentar recompor as relações que até agora foram rompidas com a comunidade educacional. Atualmente, … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais, Mendonça no Ministério
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Nalini: “irreverência” baseada em evidência
A Folha de São Paulo critica, hoje, 11-03-18, o Secretário da Educação do Estado de São Paulo por uma entrevista dada a Paulo Saldaña, também da Folha, na qual ele faz críticas à política educacional de São Paulo. Diz a … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais, Meritocracia, Responsabilização/accountability
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UFBA: professor é intimado a depor
O professor Carlos Zacarias, autor da disciplina sobre o Golpe 2016 na Universidade Federal da Bahia, foi intimado nesta sexta feira a prestar esclarecimentos sobre o oferecimento da disciplina. A solicitação é um pedido de liminar feito pelo vereador do … Continuar lendo
“Pluralismo oportunista” de mão única
Um jornal da minha cidade, Campinas (SP), comenta em seu editorial o curso sobre o Golpe de 2016 que o IFCH da UNICAMP irá oferecer. Impedido de questionar o próprio curso, pois revelaria obscurantismo e desconhecimento da autonomia universitária, o … Continuar lendo
Associação de Servidores do INEP divulga nota
A ASSINEP divulga Nota Pública em defesa da ciência e contra a censura e ataques ao direito de livre expressão da atividade científica. Relembre a censura no INEP aqui, aqui e aqui. NOTA PÚBLICA 10: Em defesa da ciência e … Continuar lendo
Residência Pedagógica do MEC: manifesto das entidades
Entidades se posicionam contrárias à padronização e controle impostos pelo Programa de Residência Pedagógica! Não à BNCC! Baixe aqui o Manifesto. As entidades abaixo relacionadas contestam o conteúdo dos editais Capes n. 6 e 7/2018, que tratam do novo Programa … Continuar lendo
