Valerie Strauss divulga em seu blog nos Estados Unidos parte do artigo de Mike Rose cujo título provocativo é:

“A reforma da escola foi reprovada no teste: como podem nossas escolas ficarem melhor se nós fazemos dos professores o problema e não a solução?”

“Poucas políticas educacionais são construídas a partir de um profundo conhecimento das escolas e dos professores que nela trabalham, ou ainda dos alunos que elas atendem. Mike Rose leva-nos para a vida na sala de aula e, a partir deste ponto de vista, examina as armadilhas da reforma escolar contemporânea” – diz Valerie Strauss.