A eficácia de pagamento de professores por bônus em sido um ato de fé reiteradamente desmentido pela prática. Florida, que tem sido destaque pela força com que implementou as políticas da reforma empresarial, começa a evidenciar cansaço com tais políticas. É  o que nos mostra Valerie Strauss em seu blog no Washington Post:

“Segundo o Orlando Sentinel, um relatório do distrito enviado à Central Florida Public School Boards Coalition, diz claramente: “Os sistemas de remuneração de desempenho não são uma forma eficaz de aumentar o desempenho do aluno”. O jornal escreveu que:

Se fossem, haveria melhorias consistentes desde que a lei entrou em vigor.

Em vez disso, os alunos do quarto ano de Orange mostraram um desempenho decrescente em linguagem, enquanto os alunos da sexta série ficaram melhores nesse assunto. E seus alunos de terceiro ano têm notas padrão em matemática, ano após ano.

Em testes nacionais, os alunos da oitava série da Flórida têm piorado, tanto em matemática como em leitura, desde a aprovação da lei.”