Antes que aconteça por aqui, é bom ler os alertas do National Education Policy Center sobre as testagem de 2021 na matriz.

“À medida que as pontuações das avaliações dos alunos de 2021 avançam, os educadores estão se perguntando o que fazer com os resultados. De acordo com os especialistas, não muito.

“Precisamos apenas evitar uma análise ingênua”, disse o pesquisador do NEPC Derek Briggs, da Universidade do Colorado, à Education Week recentemente. “O perigo aqui é que relatamos as pontuações de 2021 observadas em 2021, sem fazer qualquer outra análise.” Ele alertou que “as pessoas querem compará-los a 2019 e vão interpretar a diferença como o efeito do COVID”. Isso seria um erro.!”

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