Monthly Archives: dezembro 2022

Final de ano

Publicado em 31/12/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A quem nos acompanhou neste ano de 2022, desejamos que os novos tempos que se abrem alavanquem renovadas esperanças, tanto a nível pessoal como global. Um grande 2023 nos aguarda. Obrigado por estarem conosco.

Publicado em Assuntos gerais | 7 Comentários

Camilo Santana é o Ministro, Izolda a Secretária Executiva

Publicado em 16/12/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Lula convidou Camilo Santana, ex-governador do Ceará, para assumir o MEC. O nome de Izolda foi substituído na reta final por pressão do PT que via no MEC uma “vitrine” que deveria permanecer com o PT, já que Izolda é … Continue lendo →

Publicado em MEC sob Lula, Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability, Transição 22 | Com a tag , | 4 Comentários

A motivação política da privatização “branda” da educação

Publicado em 09/12/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A privatização da educação foi implementada pela primeira vez nos idos de 1960 por James Buchanan, na Virgínia, cujo Centro de Estudos era financiado pelos Kochs, da petroquímica americana. Foi ali, para fugir de uma determinação da Corte Suprema americana … Continue lendo →

Publicado em Escolas Charters, Homeschooling, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Transição 22, Vouchers | Com a tag , , , , , | 6 Comentários

Carta em Defesa da Educação Pública Brasileira

Publicado em 08/12/2022 por Luiz Carlos de Freitas

CARTA DOS/AS DEFENSORES/AS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA Nós, lideranças nacionais, educadores/as, estudantes, pesquisadores/as, sindicalistas vimos a público nos manifestar em defesa de um perfil sintonizado com as demandas históricas do campo educacional e com capacidade de liderar o Ministério da … Continue lendo →

Publicado em Transição 22 | 1 Comentário

Educação na Transição: a linha vermelha

Publicado em 08/12/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A indicação do Ministro para a área da Educação segue oficialmente aberta. Em boa parte das discussões não há uma “política educacional” que esteja orientando os debates, mas apenas nomes. Uma orientação política é importante porque este nome deve comprometer-se … Continue lendo →

Publicado em Transição 22 | 1 Comentário