Postado originalmente na Uol em 8/12/2010

Seguem dois links com material para estudo, enviados por Telma Mildner:

1.       “Why teachers should never be rated by test scores” por Diane Ravitch. http://voices.washingtonpost.com/answer-sheet/diane-ravitch/ravitch-why-teachers-should-ne.html

2.       “New analysis of achievement gap: ½ x ½ = 1½” por D. Berliner. http://voices.washingtonpost.com/answer-sheet/guest-bloggers/new-analysis-of-achievement-ga.html

No primeiro estudo pode-se encontrar um importante link sobre valor agregado: http://www.annenberginstitute.org/pdf/valueAddedReport.pdf

As críticas ao valor agregado não devem ser interpretadas como uma negação desta metodologia, mas como uma crítica ao uso inadequado destas técnicas para efeito de medir a eficiência do professor com propósito de pagamento diferenciado. Referem-se ao aprisionamento destas técnicas pela ideologia de mercado conhecida como “accountability” ou “responsabilização”.