A revista ETD – Educação Temática Digital – divulga em seu Volume 19, n. 1 (2017) importante dossiê com análises dos processos de ocupação de escolas pelos estudantes:
“(Des)ocupar é resistir?”
Apresentação
| Apresentação – Número 1/2017 e Número Especial
Wenceslao Machado Oliveira Júnior, Antonio Carlos Dias Junior, Alexandrina Monteiro |
PDF
1-2 |
Editorial
| (Des)ocupar é resistir?
Wenceslao Machado Oliveira Júnior, Antonio Carlos Dias Junior, Alexandrina Monteiro |
PDF
3-5 |
Dossiê
| Escolas de luta: cenas da política e educação
Bruno Teixeira Paes, Isaac Pipano |
PDF
6-25 |
| A ocupação como processo de descolonização da escola: notas sobre uma pesquisa etnográfica
Luciano Nascimento Corsino, Dirce Djanira Pacheco e Zan |
PDF
26-48 |
| Espaços virtuais moventes das escolas ocupadas de Porto Alegre: o apoio mútuo como base da inteligência coletiva
Luciano Bedin da Costa, Manuella Mattos dos Santos |
PDF
49-72 |
| “OCUPATUDORS” – Socialização política entre jovens estudantes nas ocupações de escolas no Rio Grande do Sul
Ricardo Gonçalves Severo, Mario Augusto Correia San Segundo |
PDF
73-98 |
| “Ocupa 1º de maio”: ciberdemocracia, cuidado de si e sociabilidade na escola
Cleber Gibbon Ratto, Carla Lisbôa Grespan, Oriana Holsbach Hadler |
PDF
99-118 |
| #OCUPAISERJ#: estratégias comunicacionais do movimento de ocupação do instituto superior de educação do Rio de Janeiro
Andréa Villela Mafra da Silva, Keite Silva de Melo |
PDF
119-140 |
| Ocupações no Sul de Minas: autogestão, formação política e diálogo intergeracional
Luís Antonio Groppo, Júnior Trevisan, Lívia Furtado Borges, Andréa Marques Benetti |
PDF
141-164 |
|
Simone Fátima Flach, Anita Helena Schlesener |
PDF
165-186 |
Luiz Carlos de Freitas
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - Blog do Freitas 
Pingback: Educação pelo Brasil n.151 – Jornal Pensar a Educação em Pauta