ENTRE REFORMAS: Tecnicismo, neotecnicismo e educação no Brasil
Fernando Bonadia de Oliveira
RESUMO
Este artigo propõe considerar a atual reforma do ensino médio – Lei n. 13.415 de 2017 – como a mais enfática complementação e atualização da reforma escolar da ditadura civil-militar brasileira, expressa na Lei n. 5.692 de 1971. O objetivo geral deste artigo é examinar a Lei n. 5.692 em suas relações com a reforma em curso, levando em conta os respectivos contextos históricos e a mentalidade pedagógica tecnicista e neotecnicista que as orientou de forma autoritária, conservadora e reacionária. Pretende-se, enfim, evidenciar como as políticas educacionais brasileiras mantêm ainda práticas que agravam a desigualdade de acesso ao conhecimento pelas diferentes classes sociais, e visam conformar o trabalhador do século XXI ao novo padrão de exploração exigido pela economia capitalista atual.
Acesse aqui.
Prof. De fato o sistema da revista está instável…
Será que dispõe de cópia para compartilhar aqui conosco para leitura?
Não tenho autorização para distribuir. Tente localizar o autor nas redes. Atenciosamente. Luiz
Perfeitamente. Obrigado.
Obrigado pela divulgação, prof. Luiz Carlos.
Quanto ao link, já foi restabelecido. Grato pelo interesse!
Grato, Fernando.
Já estou dedicando-me à leitura.