“O livro “Trabalho Docente sob Fogo Cruzado” aborda questões de natureza política, socioeconômica e ideológica que vem incidindo direta e indiretamente sobre o trabalho docente. Assumindo uma perspectiva crítica em relação aos discursos e políticas públicas que culpabilizam o professor pelo fracasso escolar, os autores discutem temas como a autonomia docente, a reforma do Ensino Médio, a reestruturação do trabalho docente, as parcerias público-privadas, o projeto Escola “Sem Partido”, dentre outros.

Partindo de análises que tomam o trabalho docente na sua relação com a totalidade sócia-histórica no qual está inserido, os textos conformam um panorama que aponta para a perda de autonomia e para a desqualificação dos professores. Por outro lado, coloca na ordem do dia a tarefa teórico-prática e ético-política de resistência e luta em prol da educação pública e de qualidade, o que inclui a defesa da profissão docente e a afirmação do sentido político-pedagógico que este assume na sociedade de classes.

Os textos que compõem o livro foram escritos por membros do grupo de estudos “Trabalho, práxis e formação docente” vinculado ao Grupo de pesquisa THESE – Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF-UERJ-EPSJV/Fiocruz) e por autores convidados que atuam na educação básica em instituições como Colégio Pedro II, Cap-UERJ e escolas da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro, além de professores e pesquisadores de universidades como a UFF, UNIRIO, UNB e URCA. Assina o prefácio o professor Gaudêncio Frigotto e a apresentação a professora Marise Ramos, ambos da UERJ.”

O livro “Trabalho Docente Sob Fogo Cruzado” pode ser encontrado aqui.