- Follow AVALIAÇÃO EDUCACIONAL – Blog do Freitas on WordPress.com
- "Afirmações extraordinárias, exigem evidências extraordinárias." Carl Sagan
- "Nem tudo que conta pode ser contado e nem tudo que pode ser contado conta." Einstein
- "Para todo problema complexo existe uma solução clara, simples e errada." H. L. Mencken
- "A principal função da matemática não é esclarecer ou conferir charme - é intimidar." J. Galbraith
- "Os fatos não deixam de existir porque são ignorados." Aldous Huxley
Categorias
- Assuntos gerais (1.238)
- Avaliação de professores (210)
- Avaliação na Educação Infantil (59)
- Exames e índices (319)
- ANA – alunos de 8 anos (49)
- ENAMEB – Professores (27)
- Enem (76)
- Ideb (85)
- Pisa (63)
- Prova Brasil (98)
- SAEB (6)
- Saresp (55)
- Links para pesquisas (861)
- Os novos reformadores (2.308)
- A proposta (19)
- A proposta PSDB 2014 (10)
- Doria na Prefeitura de SP (28)
- Doria no Estado de SP (15)
- Estreitamento Curricular (81)
- Facilitadores da reforma (185)
- Fernando Haddad no Ministério (43)
- Janine no Ministério (102)
- Patria Educadora (74)
- Mercadante no Ministério (46)
- Implementadores da Reforma (428)
- Cid no Ministério (20)
- Mendonça no Ministério (409)
- MEC sob Bolsonaro (256)
- Decotelli no Ministério (7)
- Pastor Milton no MEC (21)
- Velez no Ministério (80)
- Weintraub no Ministério (138)
- Meritocracia (736)
- Privatização (1.059)
- Escolas Charters (348)
- Fraudes em privatizações (16)
- Homeschooling (29)
- Vouchers (214)
- Reforma e Fraudes (55)
- Reorganização escolas em São Paulo (79)
- Responsabilização/accountability (1.145)
- Segregação/exclusão (363)
- Postagens antigas da UOL (474)
- Responsabilização participativa (53)
Acessos
- 2.789.093
Posts & páginas populares
- O ensino híbrido e a produção do idiota digital feliz
- Tecnicismo: ele está de volta
- Consequências da privatização
- FUNDEB: começa a extinção da escola pública
- Quem apoia o "Common Core" brasileiro?
- Livro: Diálogos Críticos Vol. 3
- Minhas Publicações
- A caminho dos "vouchers" no Brasil
- Entrevista na TV Uno
- Entrevista com Evaldo Piolli
Principais acessados
Arquivo do autor:Luiz Carlos de Freitas
Ensino Domiciliar no FNE
Paulo Saldanhã da Folha de São Paulo informa que o MEC tentou criar uma “cadeira cativa” para um representante do “homeschooling” ou “ensino domiciliar” no Fórum Nacional de Educação. A proposta acabou recusada por 16 votos a 8, mas isso … Continuar lendo
FUNDEB: como anda a regulamentação?
Andressa Pellanda atualiza, em entrevista a André Antunes da EPSJV/Fiocruz, a situação da tramitação da regulamentação do FUNDEB. Existem atualmente dois projetos em andamento um na Câmara, proposto pela Deputada Dorinha (incensada como musa do FUNDEB até recentemente e que … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais, Escolas Charters, Homeschooling, MEC sob Bolsonaro, Meritocracia, Pastor Milton no MEC, Privatização, Responsabilização/accountability, Vouchers
Marcado com "Nova" Direita, Direto do fundo do poço, Escolas Charters, Organizações Sociais, Reformadores empresariais, Terceirização, Vouchers
1 Comentário
Governo quer 15% do Fundeb para as sem fins lucrativos
Temos defendido que a iniciativa privada com ou sem fins lucrativos tem o mesmo impacto sobre o sistema público de educação: drena recursos e sufoca a educação pública levando-a, progressivamente, à perda crescente de qualidade e cobertura. Além disso, ambas … Continuar lendo
CNE: “pauta bomba” inclui DCNs da Pedagogia
Esta semana, o Conselho Nacional de Educação continua com sua “pauta bomba” contra a educação pública brasileira. Entre os assuntos está a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia. O Blog da Helena indica o caminho: “O CNE … Continuar lendo
Aprovação automática em São Paulo
O Conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo aprovou nesta quarta-feira a progressão automática para todos os estudantes que tiverem feito alguma atividade escolar. Vale para todas as séries. A decisão vai agora a sansão do Secretário da … Continuar lendo
Terceirização e vouchers fracassam em Ohio
Recentemente, a Fordham, promotora da política de privatização das escolas públicas nos Estados Unidos, publicou um relatório que tenta mostrar a superioridade das privatizadas. A imprensa repercutiu: “Um novo relatório mostra que muitos alunos de Ohio que frequentavam escolas charter … Continuar lendo
Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, MEC sob Bolsonaro, Meritocracia, Pastor Milton no MEC, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers
Marcado com "Nova" Direita, Escolas Charters, Milagres da Reforma, Organizações Sociais, política com evidência, Reformadores empresariais, Terceirização, Vouchers
Deixe um comentário
FGOEI: carta aberta à população de Goiás
“O Fórum Goiano de Educação Infantil (FGOEI) torna pública sua posição contrária ao retorno imediato às atividades educacionais presenciais na Educação Infantil, tendo em vista o contexto de pandemia e a especificidade que demarca a natureza do trabalho com crianças … Continuar lendo
Estão ouvindo?
Diane Ravitch escreve em seu Blog sobre o fracasso do desempenho dos estudantes na avaliação nacional americana que estão cursando a 12a. série. Diz ela: “Aqueles de vocês que acompanham este blog por muitos anos sabem que eu não dou … Continuar lendo
Publicado em Links para pesquisas, Meritocracia, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão
Marcado com "Nova" Direita, Milagres da Reforma, No Child Left Behind, Pagamento por Valor Agregado, política com evidência, Race to the Top, Reformadores empresariais, Resistência, Terceirização, Vouchers
Deixe um comentário
A fé nas avaliações
A mentalidade meritocrática que assola os meios educacionais encontra dificuldade para, em tempos de pandemia, lidar com a questão da avaliação. Determina esta mentalidade que as avaliações devem continuar, mesmo neste caos pandêmico, pois qualquer outra forma seria apoiar a … Continuar lendo
Oliveira: solidariedade com reconhecimento e redistribuição
É oportuno, neste momento traumático em que se fala em “reconstrução” e “recriação” de escolas, atentarmos para o trabalho de Sara Badra de Oliveira que defendeu em 2019 a tese de doutorado: O PAPEL DA CONFIANÇA INTERPESSOAL E INSTITUCIONAL NOS … Continuar lendo
Straubhaar: estudo sobre a TFA e a Ensina!
Rolf Straubhaar examina o ideário que motiva jovens a se candidatarem para trabalhar tanto na Teach For America nos Estados Unidos, como na sua subsidiária brasileira a Ensina! e documenta o desencanto de muitos destes com o modelo ao final … Continuar lendo
Povo chileno põe Constituição de Pinochet no lixo
Chile coloca o que restou da Constituição neoliberal de Pinochet no devido lugar: a lata de lixo. O povo chileno decidiu que deve ser redigida uma nova Constituição para o país. A Constituição de Pinochet foi redigida sob influência dos … Continuar lendo
A “boiada” do ensino híbrido
O Instituto Milenium , think tank neoliberal, mostra de onde vem a “boiada”: “Depois do ensino remoto emergencial, a educação brasileira agora mergulha em discussões sobre um novo modelo cuja implantação foi acelerada pela pandemia da Covid-19: o híbrido. Nele, … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais
1 Comentário
Sandel: a tirania do mérito
Livro de Michael Sandel é traduzido no Brasil pela Civilização Brasileira. “A tirania do mérito: o que aconteceu com o bem-comum?” é uma contribuição valiosa para entender o processo de radicalização do populismo autoritário nos países centrais e sua relação … Continuar lendo
Tarlau e Moeller: como uma fundação privada estabeleceu a BNCC
Rebecca Tarlau e Kathryn Moeller (Pennsylvania State University e University of Wisconsin-Madison) investigam a dinâmica de atuação das fundações e mostram como, no Brasil, se instaurou a Base Nacional Comum Curricular. Como afirmam as autoras: “Embora tenhamos iniciado esta pesquisa … Continuar lendo
Livro: Classe Dominante e Educação em Tempos de Pandemia
O LIEPE – Laboratório de Investigação Estado, Poder e Educação – da UFRRF convida para a leitura do livro “Classe Dominante e Educação em Tempos de Pandemia: uma tragédia anunciada” organizado pelo professor Rodrigo Lamosa. O livro foi editado pela … Continuar lendo
Publicado em Escolas Charters, Homeschooling, Links para pesquisas, Privatização, Responsabilização/accountability, Vouchers
Marcado com Pandemia, Reformadores empresariais
Deixe um comentário
Accountability: velando o morto
Relatórios falhos insistem que sistemas de responsabilização ineficazes devem continuar a ser aplicados, mesmo com o caos da pandemia. O National Education Policy Center – NEPC – publica análise crítica do relatório da Bellwether Education Partners. “BOULDER, CO (15 de … Continuar lendo
Lições da privatização na educação
Em tempos de crise como a do Covid19 ou em desastres naturais é que se pode avaliar adequadamente a importância de uma educação pública de gestão pública. É quando o setor privado que já está operando a educação patina movido … Continuar lendo
Publicado em Escolas Charters, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers
Marcado com Escolas Charters, Organizações Sociais, Pandemia, Parceria público-privada, Plataformas de aprendizagem on line, política com evidência, Reformadores empresariais, Resistência, Terceirização, Vouchers
2 Comentários
Sandel e a “tirania do mérito”
Em uma época de pandemia onde a solidariedade se faz necessária como elemento para salvar vidas, Sandel explica como quatro décadas de erosão da solidariedade humana pelo neoliberalismo nos deixou despreparados para pensar no bem-comum e enfrentar a pandemia tanto … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais
Deixe um comentário
Porto Alegre: da Escola Cidadã à gestão por resultados
Juliana Hass Massena, Mateus Saraiva e Guilene Salerno comentam as mudanças ocorridas na administração da cidade de Porto Alegre (RS): “Um ponto para a reflexão é em relação ao uso do resultado da avaliação como punição. A comunidade escolar poderá … Continuar lendo
Pandemia: CNE discute novo Parecer
O Conselho Nacional de Educação poderá aprovar ainda hoje (6-10-20) novo Parecer com orientações sobre como os sistemas de ensino podem enfrentar as consequências da pandemia. Entre as medidas em análise estão: a autorização para continuidade do ensino remoto em … Continuar lendo
FUNDEB: a luta pelos fundos públicos e a questão racial
Zara Tripodi, Eduardo Januário e Rosenilton Oliveira defendem a introdução de uma inovação no debate sobre o novo FUNDEB. A ideia não é má, embora tenhamos pela frente uma árdua batalha pela regulamentação dos destinos dos recursos do FUNDEB. O … Continuar lendo
O mito da escola terceirizada superior à pública
Diane Ravitch divulga um estudo que William J. Gumbert realizou sobre o desempenho de escolas públicas terceirizadas para a iniciativa privada no Texas – “Privately Managed, College Preparatory Charter Schools: A Common Approach and a Common Result – Graduates Underperform … Continuar lendo
Chomsky: temos que entrar em pânico agora
Noam Chomsky proferiu um forte discurso na abertura da reunião do Conselho da Internacional Progressista. O site “A terra é redonda” publica o texto traduzido: “A humanidade não sobreviverá por muito tempo a essa crueldade institucional. Os meios para administrar … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais
Marcado com "Nova" Direita, Direto do fundo do poço, Resistência
1 Comentário
Crítica do empreendedorismo
O empreendedorismo e a meritocracia estão unidos intimamente. A estruturação da materialidade do processo educativo atual (padronização por BNCCs, avaliações censitárias, metas, privatização) visa criar as condições para que a vivência da cultura da meritocracia crie as bases que justificam … Continuar lendo
Escolas on line: fraudes e ineficiência
Diane Ravitch alerta para o permanente envolvimento das escolas on line com a fraude nos Estados Unidos, bem como seus péssimos índices de qualidade: “O fundador da maior escola charter virtual da Pensilvânia foi condenado à prisão por apropriação indébita … Continuar lendo
Publicado em Escolas Charters, Fraudes em privatizações, Homeschooling, Links para pesquisas, MEC sob Bolsonaro, Privatização, Reforma e Fraudes, Segregação/exclusão, Vouchers
Marcado com "Nova" Direita, Escolas Charters, Indicações de Leitura, Organizações Sociais, Plataformas de aprendizagem on line, política com evidência, Reformadores empresariais, Resistência, Segregação, Terceirização, Vouchers
1 Comentário
Vouchers: não têm nada a ver com ajudar crianças pobres
Thomas Ultican traça a história do movimento da “escolha da escola” pelos pais, começando com a recomendação de vouchers escolares feita pelo economista Milton Friedman em 1955. A motivação de Friedman, em suas próprias palavras, era abolir a educação pública. … Continuar lendo
Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, MEC sob Bolsonaro, Meritocracia, Pastor Milton no MEC, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão, Vouchers
Marcado com "Nova" Direita, Escolas Charters, Indicações de Leitura, Organizações Sociais, Reformadores empresariais, Segregação, Terceirização, Vouchers
1 Comentário
Ricardo Antunes: Trabalho virtual?
Ricardo Antunes em artigo no site “A terra é redonda” nos lembra que o chamado “trabalho virtual” depende – como agora os professores e gestores podem se dar conta em tempos de pandemia – de amplo trabalho manual… Diz ele: … Continuar lendo
Lançamento da CONAPE 2022
O Fórum Nacional Popular de Educação – FNPE – lançou a CONAPE 2022 – Conferência Nacional Popular de Educação – e Nota Pública em defesa da vida, da democracia e da educação! Rumo à Conape 2022! Na nota as entidades que … Continuar lendo
Publicado em Assuntos gerais
Deixe um comentário
Luiz Carlos de Freitas
