Postado originalmente na Uol em 18/07/2010

Duas das maiores associações de professores da Inglaterra divulgam documento pedindo alterações no sistema de avaliação de larga escala dos alunos.

Eles criticam o uso indevido dos dados de avaliação para propósitos de associar a eles alto impacto (accountability): “temos agora uma grande e excessiva rede de mecanismos de responsabilização afetando escolas e professores”, diz o documento.

Estas e outras sugestões estão no documento Make Assessment Measure Up.