Inglaterra: Associações pedem mudanças no sistema de avaliação

Postado originalmente na Uol em 18/07/2010

Duas das maiores associações de professores da Inglaterra divulgam documento pedindo alterações no sistema de avaliação de larga escala dos alunos.

Eles criticam o uso indevido dos dados de avaliação para propósitos de associar a eles alto impacto (accountability): “temos agora uma grande e excessiva rede de mecanismos de responsabilização afetando escolas e professores”, diz o documento.

Estas e outras sugestões estão no documento Make Assessment Measure Up.

Sobre Luiz Carlos de Freitas

Professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.
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