USA: Mais um relatório contra Valor Agregado

 Postado originalmente na Uol em 15/12/2010

Mais um relatório de um grupo de pesquisadores importantes nos Estados Unidos se posiciona contra o uso de testes padronizados de estudantes como forma de pagamento do professor.

O relatório pode ser lido clicando no link abaixo.

Problems with the Use of Student Test Scores to Evaluate Teachers

Co-Authored by Scholars Convened by The Economic Policy Institute: Eva L. Baker, Paul E. Barton, Linda Darling-Hammond, Edward Haertel, Helen F. Ladd , Robert L. Linn, Diane Ravitch, Richard Rothstein, Richard J. Shavelson, and Lorrie A. Shepard

Sobre Luiz Carlos de Freitas

Professor da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.
Esse post foi publicado em Avaliação de professores, Links para pesquisas, Meritocracia, Postagens antigas da UOL e marcado , . Guardar link permanente.

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