Nicholas Tampio, da Fordham University nos Estados Unidos, acaba de publicar um artigo “Democracia e Padrões Educacionais Nacionais” no qual discorda da necessidade de uma base nacional comum. Abaixo segue o resumo do trabalho.

“Este artigo intervém no debate sobre se as democracias devem adotar padrões nacionais de educação. Para muitos democratas, os padrões nacionais de educação podem promover o crescimento econômico, justiça social e um conjunto comum de interesses. Neste artigo, eu reconstruo o alerta de John Dewey contra oligarcas que usam a padronização para controlar as escolas, bem como o seu argumento de que a democracia requer autonomia do estudante, professor e da comunidade. O artigo argumenta que a iniciativa do Common Core State Standards tem sido uma política de cima para baixo, que visa preparar as crianças para a economia em vez de prepará-las para a democracia e para o futuro previsível, e que as elites econômicas tendem a dominar os esforços para criar padrões nacionais de educação. Na conclusão, eu produzo um argumento pragmático a favor do controle local da educação e me oponho a que as democracias precisem de padrões educacionais nacionais para assegurar a equidade racial. “

Baixe aqui direto da página do autor.