Category Archives: Estreitamento Curricular

Postagens que revelam focalização da ação pedagógica em disciplinas do currículo (português, matemática e ciências) em detrimento de outras.

PISA: pesquisadores ao redor do mundo reagem ao teste

Publicado em 13/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Em carta ao Diretor do PISA da OCDE, publicada pelo The Guardian, mais de 80 pesquisadores ao redor do mundo expressam sua preocupação com o impacto dos testes do PISA nas redes de ensino. Entre eles o renomado estatístico britânico … Continue lendo →

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INEP: mais avaliações

Publicado em 02/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Página do INEP divulga seminário internacional sobre o Programa para Avaliação Internacional de Competências de Adultos (Piaac). Com a presença do Ministro da Educação, o seminário assinala com ampliação das avaliações. O Presidente do INEP ressaltou a importância da avaliação para … Continue lendo →

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Currículo nacional e testes

Publicado em 01/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Tentaram via Congresso passar a ideia de um currículo nacional no Brasil há algum tempo atrás, mas não prosperou. Desde lá, algumas fundações e ONGs tentam ressuscitar a ideia. O presidente do INEP deu entrevistas efusivas sobre a matéria recentemente. … Continue lendo →

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Repercutindo ideias do INEP

Publicado em 28/03/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Os últimos presidentes do INEP focaram sua atenção no próprio órgão e nas ações que lhe diziam respeito. Foram discretos. Com isso evitaram exposição excessiva em assuntos polêmicos. Este parece não ser o caso do atual presidente: já de saída … Continue lendo →

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INEP: balançando o cavalo pelo rabo

Publicado em 21/03/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Causa surpresa que o presidente do INEP, Prof. Francisco Soares, tenha sido alçado pelo Ministro Paim e pela mídia a novo articulador do currículo da educação básica no Brasil. A surpresa é porque, ao que se sabe, o INEP cuida … Continue lendo →

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Boa educação: o que os testes ocultam

Publicado em 13/10/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Segue abaixo link para uma parte da palestra que proferi semana passada em Seminário promovido pelo INEP. Neste trecho, discutimos a necessidade de examinarmos o que é uma boa educação para além das médias obtidas em testes padronizados. http://www.youtube.com/watch?v=yyVnMBvIT-M

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RJ: professores contra bônus e apostilas

Publicado em 14/08/2013 por Luiz Carlos de Freitas

A greve de professores no Rio de Janeiro continua até dia 20 de agosto, pelo menos. Além de reajustes, profissionais querem mais autonomia nas escolas e são contra gratificação por meritocracia. Calcula-se que 80% dos docentes da rede municipal estão … Continue lendo →

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Como previsto…

Publicado em 12/08/2013 por Luiz Carlos de Freitas

“O que era para servir de avaliação do processo de ensino e aprendizagem que ocorre dentro das escolas está se tornando um manual do que e como ensinar. Um estudo apresentado nesta segunda-feira pela Fundação Carlos Chagas em parceria com … Continue lendo →

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USA: estreitamento curricular em educação física

Publicado em 04/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

As evidências de estreitamento curricular centrado em leitura e matemática são cada vez maiores. Se alguém tem dúvida abaixo segue o link mostrando a subordinação da área de educação física à escolarização. É como se tudo devesse girar em torno … Continue lendo →

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Mais oito razões para não se premiar escolas ou professores

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

 Postado originalmente na Uol em 8/06/2010 Já postei anteriormente oito razões para não se premiar escolas ou professores pelo desempenho dos alunos. Agora adiciono mais oito. Portanto, ao todo, já são 16. Embora a batalha dos dados na área científica … Continue lendo →

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Educação: terra de todos…

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 16/12/2010 Os países que usam sistemas de avaliação baseados em responsabilização já lidam com as consequências do fenômeno do “estreitamento curricular” produzido por elas. Madaus reclama disso deste a década de 80. Encontrei, no Correio … Continue lendo →

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MEC não estimula escolas charters no Brasil

Publicado em 29/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 23/03/2011 Fernando Haddad e sua equipe estão dando demonstração de que são fieis à sua biografia. Apesar de algumas divergências que temos, em especial em relação ao exame nacional para docentes, o Ministro envia através … Continue lendo →

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A concepção de educação dos reformadores empresariais

Publicado em 28/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 24/05/2011 Os reformadores empresariais entendem que a escola é boa quando ensina português e matemática – no máximo incluindo ciências. Esta concepção de educação centra a ação da escola no desenvolvimento de um aspecto do … Continue lendo →

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