Category Archives: Responsabilização participativa

Acredite se quiser…

Publicado em 20/12/2014 por Luiz Carlos de Freitas

As alternativas para não entrarmos no desastre educacional americano estão disponíveis. Hoje em todas as vertentes de avaliação encontramos críticos da situação americana – até mesmo os amantes da accountability pensam em fazer algo mais light no Brasil – alguns … Continue lendo →

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CLACSO: GT condena PISA

Publicado em 30/08/2014 por Luiz Carlos de Freitas

NO A PISA: Por una evaluación al servicio de una educación emancipadora Los y las abajo firmantes, reunidos en Salvador, Bahía, los días 11 y 12 de agosto de 2014, en la reunión del Grupo de Trabajo de CLACSO “Políticas … Continue lendo →

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Interesses, fé e evidências

Publicado em 06/07/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch divulga artigo de Arthur Camins, Diretor do Center for Innovation in Engineering and Science Education, Stevens Institute of Technology: “Reforma da Educação – reivindicações de benefícios infundadas; efeitos colaterais não declarados.” Navegando pelo nevoeiro criado pelos reformadores empresariais … Continue lendo →

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Políticas de responsabilização

Publicado em 23/06/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Disponibilizo link para entrevistas concedidas pelos palestrantes participantes do Fórum Sindical e Educacional do SINESP 2014 que teve como tema “Políticas de Responsabilização e seus impactos nas escolas”. O Fórum foi promovido pelo Sindicado dos Especialistas de Educação do Ensino … Continue lendo →

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PISA: concepção questionada

Publicado em 07/06/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Algumas semanas atrás divulgamos um manifesto com mais de 80 pesquisadores ao redor do mundo que se posicionaram preocupados com os impactos do PISA nas redes de seus respectivos países. Em resposta, a OCDE que organiza o PISA articulou um … Continue lendo →

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PISA: pesquisadores ao redor do mundo reagem ao teste

Publicado em 13/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Em carta ao Diretor do PISA da OCDE, publicada pelo The Guardian, mais de 80 pesquisadores ao redor do mundo expressam sua preocupação com o impacto dos testes do PISA nas redes de ensino. Entre eles o renomado estatístico britânico … Continue lendo →

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Tamanho da turma conta?

Publicado em 18/02/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Converse com qualquer professor ou professora e se perguntar eles dirão que com turmas menores eles são mais eficientes. Mas a lenda de que tamanho de turma não faz diferença persiste fortemente. O estudo abaixo reúne evidências de que turmas menores … Continue lendo →

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Nossa curva é outra

Publicado em 27/12/2013 por Luiz Carlos de Freitas

A relação pobreza/mau desempenho é bastante conhecida e investigada ao redor do mundo. Em geral, os pesquisadores concordam em que elas são variáveis associadas. Em geral, novamente, mau desempenho acompanha a pobreza e vice-versa. Dito de outra forma, quanto maior é … Continue lendo →

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Educação infantil: qualidade sem negociação

Publicado em 01/10/2013 por Luiz Carlos de Freitas

A. Bondioli, pesquisadora italiana da educação infantil, está no Brasil, se não me equivoco, a pedido do governo brasileiro para ajudar na questão da avaliação da educação infantil. Como é sabido, ela é criadora do conceito de “qualidade negociada”. Quando propusemos … Continue lendo →

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Limite do modelo finlandês

Publicado em 17/06/2013 por Luiz Carlos de Freitas

O modelo finlandês que está sendo colocado como referência para os que somos contra a política dos reformadores empresariais da educação tem virtudes importantes: associa a confiança no professor a uma série de condições operacionais que, em seu conjunto, permitem … Continue lendo →

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A Finlândia na descrição de Philippe Descamps

Publicado em 09/06/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Uma descrição sobre a situação educacional da Finlândia pode ser encontrada no link abaixo. Explica muita coisa… Ensina quem pode, aprende quem tem juízo… http://www.diplomatique.org.br/artigo.php?id=1386 Alguns trechos: “Alguns vão achar difícil acreditar no que elas descrevem: uma escola sem tensão, sem … Continue lendo →

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Lições da Finlândia

Publicado em 05/06/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Aí vai o link para uma brilhante análise de Pasi Sahlberg, um especialista em reforma educacional e autor do livro  “Finnish Lessons: What Can the World Learn About Educational Change in Finland?” “Muitos governos estão sob pressão política e econômica … Continue lendo →

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Mais sobre a Finlândia

Publicado em 30/05/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Veja aqui mais uma entrevista com o pessoal da Finlândia. “O que mais chama atenção no seu modelo educacional, é a descentralização administrativa das escolas – professor tem poder para remodelar o currículo de seu grupo de alunos -, há … Continue lendo →

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Aprendendo com G

Publicado em 18/05/2013 por Luiz Carlos de Freitas

G é um adolescente que estuda em uma rede de ensino fundamental municipal. Segundo ele, sua família não se importa muito com ele e era muito indisciplinado na escola. A escola de G faz parte de uma iniciativa de criação … Continue lendo →

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Callegari está certo

Publicado em 03/05/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Haddad e Callegari estão certos. A Prova Brasil é suficiente. Não há por1que ter a Prova São Paulo. É preciso reduzir o número de dias que nossos alunos passam fazendo provas ou sendo preparados para fazê-las. Alegar diferenças entre provas … Continue lendo →

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Sabedoria

Publicado em 31/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

“Por fim, a maior lição que eu aprendi ao longo de meio século é que quanto mais democraticamente uma escola é administrada, mais fácil para “demitir” os professores ineficientes, especialmente os “ruins”. Na hierarquia escolar alguns colegas hierárquicos tendem, quase … Continue lendo →

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Avaliar o que interessa

Publicado em 28/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Os governos avaliam o que interessa. Isolam o desempenho do aluno, avaliam os professores e esquecem das condições, a principal parte que lhes toca. Mais, difundem os reformadores empresariais, em coro com alguns governos, que falta de condições é desculpa … Continue lendo →

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Livro

Publicado em 23/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Atendendo a solicitações, divulgo site do livro Avaliação e Políticas Públicas Educacionais: ensaios contrarregulatórios em debate. Editora Leitura Crítica

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Responsabilização participativa

Publicado em 03/02/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Este mês foi publicado o livro: Freitas, L. C.; Malavasi, M. M. S; Sordi, M. R. L.; Mendes, F. S. C. V. e Almeida, L. C. Avaliação e Políticas Públicas Educacionais: ensaios contrarregulatórios em debate. Campinas: Leitura Crítica. 2012. O … Continue lendo →

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Lançamento Movimento contra Testes de Alto Impacto (High-Stakes)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 20/10/2010 No dia de ontem, 19 de outubro de 2010, foi lançado na 33a. Reunião Anual da ANPED, em Caxambu (MG) conforme previsto, o Movimento contra Testes de Alto Impacto com a presença de mais … Continue lendo →

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Alternativas para o gerencialismo

Publicado em 28/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 13/05/2011 Ocorreu hoje na Faculdade de Educação da UNICAMP a defesa da Tese de Doutorado “Avaliação Institucional: estudo da implantação de uma política para a escola fundamental do município de Campinas (SP)”. A tese, elaborada … Continue lendo →

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Seminário na Unicamp pede cautela

Publicado em 26/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 16/08/2011 Seminário sobre avaliação e política públicas na Unicamp recomenda cautela com as políticas de meritocracia e sugere que as propostas de accountability (prestação de contas) em educação tenham seu foco no conjunto dos atores … Continue lendo →

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Confiar na escola

Publicado em 26/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 19/08/2011 Em seminário sobre Avaliação e Políticas Educacionais ocorrido entre os dias 16 e 18 último, os pesquisadores Romualdo de Oliveira Portela, Luiz Carlos de Freitas e Manuela Terraseca, especialista em avaliação qualitativa em Portugal, … Continue lendo →

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Assine e divulgue

Publicado em 24/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 18/09/2011 «Por uma responsabilização participativa e democrática na educação» http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2011N14333 Assine o abaixo-assinado aqui http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2011N14333 e divulga-o por teus contatos.

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