A UNESCO divulgou relatório onde alerta para o excessivo entusiasmo com as novas tecnologias. Segundo matéria em Carta Capital:
“O problema não é somente o uso, mas como. Esta é a análise da Unesco sobre as ferramentas tecnológicas no cotidiano em sala de aula. Um relatório divulgado pela organização nesta quarta-feira 26 indica que poucas pesquisas consistentes apontam melhorias na educação”.
Acesse aqui a matéria em Carta Capital.
Baixe aqui resumo do relatório da UNESCO.
Baixe aqui relatório completo (436 pg.) da UNESCO.
Luiz Carlos de Freitas
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - Blog do Freitas 
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Li esse relatório da UNESCO, muito bom. Realmente as tecnologias aplicadas à educação não são redentoras nem unicamente capazes de “solucionar todos as questões” presentes no contexto educacional nos países ao redor do mundo.