Author Archives: Luiz Carlos de Freitas

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About Luiz Carlos de Freitas

Professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.

O essencial e o periférico no caso dos livros em SP

Publicado em 21/08/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Muito se escreveu e falou sobre a tentativa de Feder, Secretário de Educação do governo Tarcísio, sobre a questão dos livros didáticos no estado de São Paulo. Estas críticas com maior frequência, focam o periférico e deixam passar o principal. … Continue lendo →

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A busca da “bala de prata”: a vez da gestão

Publicado em 15/08/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Há uma tese entre os reformadores empresariais que afirma ser a “gestão” o elemento essencial para a melhoria do desempenho nos testes, ao invés de situá-la no conjunto das variáveis educacionais. Com o ICMS Educação que atrelou mais verba aos … Continue lendo →

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O que o MEC não quer ver

Publicado em 07/08/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Perry Bacon Jr. publicou no Washington Post um artigo com um nome muito sugestivo: “A “reforma” da educação está morrendo. Agora podemos realmente reformar a educação”. Ele é muito sugestivo porque antecipa o que vai acontecer no Brasil depois que … Continue lendo →

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Krawczyk: lobby pela terceirização

Publicado em 05/08/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Nora Krawczyk examina o “contestado relatório sobre as “escolas charter” do CREDO nos EUA que “recoloca em circulação a defesa da gestão privada nas escolas públicas do Brasil. Entidades ligadas a corporações estão de olho nas verbas do setor e … Continue lendo →

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UNESCO alerta: on line melhora desempenho?

Publicado em 28/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A UNESCO divulgou relatório onde alerta para o excessivo entusiasmo com as novas tecnologias. Segundo matéria em Carta Capital: “O problema não é somente o uso, mas como. Esta é a análise da Unesco sobre as ferramentas tecnológicas no cotidiano … Continue lendo →

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A dualidade das escolas públicas terceirizadas americanas

Publicado em 24/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

As escolas públicas terceirizadas americanas querem ser, ao mesmo tempo, públicas e privadas – na dependência das conveniências em jogo. É o que nos informa Ravitch. “Uma escola terceirizada da Carolina do Norte tem uma regra exigindo que as meninas … Continue lendo →

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Dois mundos se configuram em Sobral?

Publicado em 23/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Daniel Barboza Nascimento discute os resultados do IDEB e do SPAECE (avaliação estadual) de Sobral (CE) e sugere a conformação de dois mundos entre os estudantes avaliados. Acesse aqui o texto para discussão: “A dualidade dos resultados do IDEB e … Continue lendo →

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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: velhos embates, novas disputas 

Publicado em 23/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Seção Temática no periódico Revista Horizontes com prazo de submissão aberto até 31/10/2023. Proponentes/ Responsáveis: Luana Ferrarotto – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Bragança Paulista (IFSP – BRA). C. Lattes: http://lattes.cnpq.br/2883094594167323 Jean Douglas Zeferino Rodrigues … Continue lendo →

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Ação interdita militarização de escolas no RS

Publicado em 22/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A Intesindical – Central da Classe Trabalhadora – e o 39º Núcleo do Cpers Sindicato moveram no Rio Grande do Sul uma ação que foi acatada pelo juiz Murilo Magalhães Castro Filho, da 7ª Vara da Fazenda Pública e que … Continue lendo →

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Ravitch: testes são abuso de crianças

Publicado em 22/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Em um recente post intitulado “Bob Shepherd: Já passou da hora de acabar com nossa obsessão com testes padronizados”, Diane Ravitch dá a receita para que acabemos com o “abuso das crianças” que os testes de larga escala representam. Para … Continue lendo →

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Espírito Santo: diretoras são exoneradas

Publicado em 22/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

No estado do Espírito Santo, a gestão de Lorenzo Pazolini, do Partido Republicanos, exonera duas diretoras de escolas básicas. O grupo Professores Associados pela Democracia de Vitória (PAD-Vix) aponta perseguição política nas duas exonerações, bem como na transferência de outro … Continue lendo →

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Escolas charter: a revolução silenciosa. Fato ou falácia?

Publicado em 19/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Pedro Olinto, economista sênior do Banco Mundial, nos “informa”, hoje, sobre uma “revolução silenciosa” em curso na educação americana, baseada na terceirização das escolas públicas. Ele escreve na Folha de São Paulo sobre um relatório do CREDO – Centro de … Continue lendo →

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No Acre, MPF aciona escolas públicas militarizadas

Publicado em 17/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Ação do Ministério Público Federal (MPF) foi ajuizada no Acre para garantir aos estudantes de escolas públicas militares e cívico-militares o direito a não seguir “padrões estéticos e de comportamentos baseados na cultura militar” (tipo de vestimenta, corte de cabelo, … Continue lendo →

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Educação americana piorou

Publicado em 27/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A educação americana, que já não andava bem, ficou pior com a pandemia. O Centro Nacional de Estatísticas da Educação (NCES), responsável pela avaliação nacional de larga escala nos Estados Unidos, divulgou os resultados dos testes administrados em 2022, o … Continue lendo →

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Live sobre a Reforma Empresarial da Educação

Publicado em 23/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Hoje pela manhã ocorreu a live promovida pela REDHUMANI e o Grupo de Pesquisa PAIDEIA-UNICAMP sobre a Reforma Empresarial da Educação no Brasil: os velhos argumentos da nova direita para mercantilizar a educação. Participamos eu, o Prof. Cesar Nunes, a … Continue lendo →

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A retórica do “sem desculpas”

Publicado em 16/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

“A retórica do “sem desculpas” (ou seja, de que “a pobreza não é desculpa para o fracasso”) é muito apreciada pelos reformadores empresariais da educação porque lhes permite perpetuar (o que muitos reconhecem ser) o mito americano da meritocracia e … Continue lendo →

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Escolas terceirizadas a serviço do nacionalismo cristão

Publicado em 15/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Acaba de ser publicado um relatório americano da Rede pela Educação Pública chamado “Uma Virada para a Direita: uma nova geração de escolas terceirizadas difunde a agenda conservadora” mostrando que há uma nova onda destas escolas públicas de gestão privada, … Continue lendo →

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“Golpe no Ensino Médio”: terceiro evento

Publicado em 14/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Amanhã 15 de junho, ocorre o terceiro evento do ciclo de debates da Faculdade de Educação da Unicamp sobre o ensino médio: 15/06 – Quinta-feira das 19h às 22h30 Trabalho e educação sob nova direção: reforma do ensino médio diante … Continue lendo →

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Senado discute doações para escolas públicas

Publicado em 14/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Privatização avança nas comissões do Senado. Elas estão legitimando a interferência de ONGs, Fundações e bilionários na educação pública. Estes estão sendo autorizados a fazer “doações” a escolas públicas. Esse projeto legaliza a interferência descarada de ONGs e Fundações na … Continue lendo →

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A política zumbi do MEC

Publicado em 05/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

O MEC está sendo ocupado por políticas zumbis[1] que cresceram na época neoliberal e que agora estão em seu ocaso com as dificuldades do neoliberalismo. No entanto, elas esvaziaram o Estado e deixaram um legado difícil. Cédric Durand chama o … Continue lendo →

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Paraná: metas e meritocracia demitem diretores

Publicado em 30/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A reforma empresarial da educação já está em fase mais avançada no Paraná. É assim que funciona: um governo implanta o gerencialismo, outro vai mais longe e coloca metas, outro começa a cobrar metas mais explicitamente, outro vai endurecendo e … Continue lendo →

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Golpe no Ensino Médio: segundo evento

Publicado em 30/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Amanhã 31 de maio, ocorre o segundo evento do ciclo de debates da Faculdade de Educação da Unicamp sobre o ensino médio: 31/05 – Quarta-feira 14h30 às 17h30– Currículo e flexibilização: os itinerários formativos– O sequestro da Sociologia nos livros … Continue lendo →

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Educação do campo pela revogação do Novo Ensino Médio

Publicado em 23/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Educação do Campo, através da TV FONEC, posiciona-se pela revogação do Novo Ensino Médio. Mediação: ✅ CLARICE SANTOS – UnB/FONEC Convidados (as): ✅ HELENO ARAÚJO  – Presidente da CNTE, Coordenação Executiva do FNPE e Membro do FNE.  ✅ MÔNICA RIBEIRO  – … Continue lendo →

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Livrem-se dos testes padronizados: não funcionam!

Publicado em 22/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Usar teste padronizado com a finalidade de informar aos professores o que está acontecendo em sua própria sala de aula é, na verdade, uma inutilidade. A função dele, no melhor dos casos, seria, com todas as cautelas e juntamente com … Continue lendo →

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FNPE: educação fora do arcabouço fiscal

Publicado em 22/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Uma das frentes de luta essenciais para deter o neoliberalismo e suas alianças políticas com a extrema-direita é a recomposição do orçamento do Estado para poder aliviar as condições de vida da população. Isso inclui melhores condições para realizar a … Continue lendo →

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Lei de responsabilidade educacional no Senado

Publicado em 20/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

O sonho neoliberal de uma “lei de responsabilidade educacional” volta a ser discutido no Senado. É o projeto 88/2023 de Flávio Arns. Ele retoma a fracassada política de pressão sobre gestores, diretores e professores, como se a qualidade da educação … Continue lendo →

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Conjunturas e impactos na formação de educadores

Publicado em 13/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Entre os dias 10 e 12 de maio ocorreu em Brasília o XXI Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE. Tive o prazer de fazer a palestra de abertura deste evento. Abaixo divulgo o … Continue lendo →

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Por que as escolas estão sendo atacadas?

Publicado em 06/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Marcos Francisco Martins reflete sobre o tema. Para ele, a escola não é uma instituição isolada do contexto. O que nela ocorre está dialeticamente articulado à dinâmica da totalidade da vida social. Leia íntegra aqui.

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Golpe no Ensino Médio – O que nos dizem as pesquisas

Publicado em 03/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Amanhã, dia 04 de maio, ocorrerá o primeiro evento do Ciclo de Debates sobre o Novo Ensino Médio promovido pela Coordenação de Pesquisa e Divulgação da Faculdade de Educação da UNICAMP. 04/05 – Quinta-feira 14h30 às 17h30 – Do negacionismo … Continue lendo →

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As violências que não queremos ver

Publicado em 17/04/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Segue nota pública produzida pelo Curso de Pedagogia da UFSC sobre a violência nas escolas e alertando sobre os limites e os equívocos quanto às estratégias de enfrentamento que estão sendo tomadas pelos políticos locais. AS VIOLÊNCIAS QUE NÃO QUEREMOS … Continue lendo →

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