Postado originalmente na Uol em 28/09/2010

Em um relatório de 86 páginas o pagamento de professores por mérito volta a sofrer outra derrota. É o que mostra uma equipe de pesquisadores que acaba de divulgar o relatório Teacher Pay for Performance de Matthew G. Springer et al. O estudo acompanhou durante três anos o pagamento de professores por bonus adicional por mérito e concluiu que os professores que receberam bonus não apresentam melhores resultados do que os que não receberam bonus. O pequeno ganho obtido em uma das séries, a quinta série, desapareceu na sexta série. Ou seja, pagar por mérito não faz diferença.

Para os liberais é difícil reconhecer que os professores simplemente estão fazendo o melhor que podem e que nem todos são preguiçosos à espera de um bonus, como eles supõem.