Category Archives: Saresp

O “soluço da curva” no SARESP 15: saindo do “volume morto”

Publicado em 05/02/2016 por Luiz Carlos de Freitas

Foram divulgados os dados do SARESP referentes à prova aplicada em 2015. Eles mostram como a política educacional do Estado de São Paulo está no caminho errado há duas décadas. Para ver isso, basta olhar para a floresta e não … Continue lendo →

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USA: testes em queda livre

Publicado em 25/08/2015 por Luiz Carlos de Freitas

Nova pesquisa mostra que o público americano recua e rejeita as políticas dos reformadores baseadas em testes-e-punição. Os dados são da pesquisa anual Gallup/Phi Delta Kappan, publicadas hoje pela organização FairTest. Os resultados são um forte alerta para o INEP … Continue lendo →

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Preparando para testes

Publicado em 19/08/2015 por Luiz Carlos de Freitas

Um dos efeitos dramáticos dos exames externos sobre a escola (ENEM, Prova Brasil, etc.) é o tempo roubado do ensino e destinado ao treinamento para provas. O aspecto formativo cede espaço (e dinheiro) para simples treino com finalidade de se … Continue lendo →

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Testes: novas formas de luta

Publicado em 10/04/2015 por Luiz Carlos de Freitas

Grande quantidade de pais americanos estão optando por impedirem seus filhos de serem objeto de testes de alto impacto nas escolas. A lei americana (opt out) permite que os pais determinem às escolas de seus filhos que não os incluam … Continue lendo →

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SARESP 2014: tudo igual

Publicado em 10/02/2015 por Luiz Carlos de Freitas

Sairam os resultados do SARESP 2014 que supostamente medem o desempenho dos estudantes do Estado de São Paulo. A mídia fala em melhora dos resultados no Estado. Mas não é bem assim. A única melhora é a relativa a língua … Continue lendo →

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SP: fraude em escola no SARESP

Publicado em 23/01/2015 por Luiz Carlos de Freitas

Alunos de uma escola estadual em São Paulo denunciaram que não puderam entrar no dia da prova do SARESP com a alegação de que haviam faltado demais durante o ano. “Eles alegaram que funcionários da escola barraram um grupo de … Continue lendo →

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Fraudes estão ficando evidentes

Publicado em 04/10/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Redes de ensino, na corrida pelo melhor IDEB, estão pressionando seus professores a deixarem de dar o conteúdo de outras disciplinas que não sejam português e matemática e usar o tempo para fazer recuperação ou treinar seus estudantes em simulados … Continue lendo →

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Diálogos a propósito da Lemann – II

Publicado em 20/09/2014 por Luiz Carlos de Freitas

O desenvolvimento da pesquisa quantitativa no Brasil é algo bastante controverso. Nos anos 70, foi execrada nos domínios da educação pela forma cartesiana de lidar com assuntos educacionais complexos. Em seu lugar, desenvolveu-se com grande força a pesquisa qualitativa. Em … Continue lendo →

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Lendas

Publicado em 03/09/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Um argumento costumeiramente usado pelos empresários afirma que quando um país vai mal nos testes nacionais ou internacionais que pretendem avaliar a qualidade da educação, isso significa que o aumento da produtividade deste país está em risco. Pregam pela mídia que … Continue lendo →

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SARESP 2013: pior resultado em seis anos

Publicado em 20/08/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Está aberta a temporada dos números. Os reformadores empresariais estão presos em sua própria armadilha. Criaram processos de medição – imprecisos como sabemos – e agora estes se voltam contra sua teses, mostrando que, como aconteceu em outros países, as … Continue lendo →

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Baltimore: quem não faz os testes?

Publicado em 28/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

A experiência de Baltimore mencionada em post anterior nos alerta para um tipo de estudo que não se faz no Brasil: quais alunos ficam fora dos testes da Prova Brasil, Saresp, ProvaRio, etc.? Como é sabido, a Prova Brasil, por … Continue lendo →

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USA: resistência à “teste-mania” só aumenta

Publicado em 05/04/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Quem acha que resistir ao uso despropositado e às vezes danoso dos testes padronizados é coisa de “pedagogos” ou “teóricos de universidade” ou “ativistas de esquerda” deveria ficar atento ao que ocorre neste momento dentro dos Estados Unidos. O National … Continue lendo →

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Nota mais alta em testes significa habilidade cognitiva alta?

Publicado em 22/12/2013 por Luiz Carlos de Freitas

“Para avaliar a qualidade da escola, estados exigem que os alunos façam testes padronizados, em muitos casos, passando nos testes é suficiente para obter um diploma do ensino médio. Estes testes de alto impacto também foram elaborados para prever o … Continue lendo →

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SP: mudanças no ensino fundamental

Publicado em 10/11/2013 por Luiz Carlos de Freitas

O Estado de São Paulo está pondo fim ao conceito de progressão continuada e mudando para uma nova organização curricular: o ciclo. Serão três ciclos. Todos sabemos a que veio a progressão continuada: promover o adiamento da exclusão e a … Continue lendo →

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TRI: epistemologia do “chute”

Publicado em 16/10/2013 por Luiz Carlos de Freitas

A TRI – Teoria da Resposta ao Item – é um desenvolvimento de segunda geração da teoria da medição. Ela é usada para elaborar as provas que são realizadas pelo ENEM, Prova Brasil e outras. Permitiu muitos avanços na realização … Continue lendo →

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Bomba-relógio no INEP – mas não só lá…

Publicado em 05/05/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Matéria na Revista Educação, feita por Beatriz Rey, aborda o ponto fraco das avaliações brasileiras: confiabilidade e validade. “Os microdados do Saeb* de 1997 trazem o erro padrão da proficiência média por unidades da federação e regiões. Já o estudo Saeb 2005 … Continue lendo →

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IDESP: bônus continua empacado em SP

Publicado em 30/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Saiu o resultado do IDESP, índice que mede a saúde da educação paulista e que é a fórmula mais badalada entre os estatísticos dos reformadores. Em 2012, o Idesp global da rede foi de 2,59. O resultado representou piora em … Continue lendo →

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SARESP: o sobe e desce das avaliações

Publicado em 28/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

O resultado por escola do IDESP, divulgado nesta quinta feira para as escolas do estado de São Paulo, mostra que: “Todas as escolas primeiras colocadas no ano anterior tiveram redução na nota. No caso da Reverendo Augusto da Silva Dourado, … Continue lendo →

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Testes: sem confiança por aqui

Publicado em 24/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Durante o debate sobre o PNE, procuramos introduzir dispositivos na lei que obrigassem o governo brasileiro a divulgar índices de confiabilidade que indicassem a segurança dos testes feitos pelos nossos jovens. Foi recusado. Muitos especialistas que poderiam ter ajudado a … Continue lendo →

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SP: sofrimento perene

Publicado em 12/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Matéria do IG mostra que ‘Ensino da rede pública em São Paulo é pior que em 2009”. Adiantemos que isso não é culpa de quem administra hoje. É resultado de uma política ufanista e arrogante de 20 anos que prometeu … Continue lendo →

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Saresp empacado: não há o que comemorar

Publicado em 09/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Ensino fundamental piora em SP Saresp de 2012 revela redução das notas de português e matemática nos anos finais; ensino médio teve melhora nas duas disciplinas 08 de março de 2013 | 21h 10  –  Paulo Saldaña e Davi Lira, … Continue lendo →

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Educação paulista na UTI

Publicado em 29/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 18/03/2011 Pelo segundo ano, cai desempenho no Saresp no ensino médio Alunos da rede estadual no ensino médio tiveram pior rendimento em português e matemática 18 de março de 2011 | 16h 02 Mariana Mandelli … Continue lendo →

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O arranjo dos números

Publicado em 29/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 19/03/2011 O resultado do SARESP, sistema de medição da educação no Estado de São Paulo, apresentou os seguintes resultados para os anos iniciais do ensino fundamental: Anos iniciais do fundamental 2009 2010 MATEMÁTICA Insuficente 30,3% … Continue lendo →

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Meritocracia fracassa em São Paulo

Publicado em 28/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 1/04/2011 O ano passado o governo gastou 655 milhões em bônus para a rede estadual de ensino, seguindo sua política de meritocracia. O pagamento do bônus foi baseado no Saresp de 2009. Em entrevista, o … Continue lendo →

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A realidade da escola, por quem a faz – Parte I

Publicado em 26/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 10/08/2011 Costumo brincar com meus alunos de pedagogia que não é necessário nenhuma grande descoberta científica ou grande estudo teórico para se formular política pública. Basta ouvir os professores. Eles, melhor do que ninguém, sabem … Continue lendo →

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A realidade da escola, por quem a faz – Parte II

Publicado em 26/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 10/08/2011 (Continuação da postagem anterior.) Uma reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” no dia 21/05/2011 pode nos dar uma dimensão dos desafios que se nos impõe. Segundo ela, a rede estadual paulista “patina … Continue lendo →

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Mais uma vez o SARESP

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 8/03/2012 Os resultados do SARESP – sistema de avaliação do rendimento dos alunos do Estado de São Paulo – foi divulgado. Refere-se a medição feita no final de 2011. Como sempre, a divulgação é lacônica … Continue lendo →

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SP: Oscilou

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 31/3/2012 As notas balançaram. Para mais e para menos. Este é o problema com as avaliações de larga escala associadas a recompensas. Como pode uma escola cair de 5 para 1? As notas balançaram e … Continue lendo →

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O de sempre…

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 4/04/2012 A fraude é algo corriqueiro nos Estados Unidos onde tais políticas de responsabilização autoritárias se originaram. No Brasil, causa surpresa pois estas políticas estão apenas começando. Pais e estudantes acusam escola mais bem avaliada … Continue lendo →

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Bônus e fraude em SP

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 16/04/2012 Bônus para professor é erro pedagógico e incentiva fraude Mateus Prado 11/04/2012 17:09 Professores de Sorocaba não são os únicos que escolhem o caminho mais rápido para receber três salários Há um ano, esta … Continue lendo →

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