Author Archives: Luiz Carlos de Freitas

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About Luiz Carlos de Freitas

Professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.

Educação na Transição: entrevista de Priscila Cruz

Publicado em 15/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Entrevista com Priscila Cruz do Todos pela Educação e participante do GT da Transição da Educação. Acesse aqui.

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Educação na transição: entrevista com Henrique Paim

Publicado em 15/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Henrique Paim, Coordenador do GT da Transição na Educação, fala sobre o trabalho do GT. Assista aqui.

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GT da Transição na Educação é formado

Publicado em 14/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O Grupo de Trabalho da transição será constituido por: Andressa Pellanda, coordenadora-geral da campanha nacional pelo direito à educação Alexandre Schneider, ex-secretário municipal de Educação de São Paulo Binho Marques, ex-governador do Acre Cláudio Alex, presidente do Conif e reitor … Continue lendo →

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Goiânia: Educação Infantil em risco

Publicado em 13/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O NEPIEC/FE/UFG e o FÓRUM GOIANO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – FGOEI divulgam manifesto em favor do direito à educação infantil integrada e em tempo integral de crianças de zero a seis anos de idade e da manutenção de bibliotecas/salas de … Continue lendo →

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Marcos Martins; José Gondra e Luciano Mendes: Educação na transição de governo

Publicado em 13/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O dilema da transição é político e ganha clareza na área da educação “Toda transição de governo guarda particularidades que lhe são próprias. A que está sendo encaminhada pela chapa Lula-Alckmin talvez seja uma das mais complexas da história republicana … Continue lendo →

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Educação do Campo: plataforma para o Governo Lula

Publicado em 12/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO divulgou sua plataforma para o Governo Lula. “O Fórum Nacional de Educação do Campo – FONEC convoca a sociedade brasileira, e em especial os fóruns e comitês estaduais e municipais de educação do … Continue lendo →

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A transição na Educação: crítica da crítica

Publicado em 12/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O professor Fernando Cassio prestou um benefício à  Educação brasileira ao chamar nossa atenção para a composição da reunião do GT de transição da educação do governo Lula. Sintomas na mesma direção estavam também presentes no interior das entidades educacionais … Continue lendo →

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Nelson Pretto comenta a transição na Educação

Publicado em 10/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Clique abaixo e ouça comentários de Nelson Pretto: https://www.spreaker.com/episode/51850753

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Nota Pública solicita participação na transição

Publicado em 10/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Nota Pública de Professoras/es, Pesquisadoras/es e Ativistas da Educação sobre a composição da Comissão de Transição da Educação Ao Presidente Lula Ao Professor José Henrique Paim  –  Coordenador da Área de Educação na Equipe de Transição Nós, professores(as) pesquisadores(as) e … Continue lendo →

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Na área de educação, começa mal a transição

Publicado em 09/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Estamos todos acompanhando atentamente os primeiros movimentos do governo Lula, centrados nas tarefas de transição. Por falta de articulação, pelo menos na área da educação, reina uma grande desinformação sobre o processo. E quando há desinformação, isso significa que se … Continue lendo →

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“Fora das imagens há salvação?”

Publicado em 15/10/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Fora das imagens há salvação? indaga Lucas Estevez: “Nesse contexto, a imagem enquanto medium se tornou um fim em si mesmo, já que é capaz de substituir o real em autenticidade: é mais tangível que aquilo que supostamente representa e exibe. Para … Continue lendo →

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Qual agenda para qual democracia?

Publicado em 01/10/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Disponibilizo texto baseado em minha fala na sessão de encerramento do XIII Seminário Nacional da ANFOPE no dia 28 de setembro de 2022. Baixe aqui.

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Eleições 22: relembrando compromissos para a Educação

Publicado em 30/09/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O plano de governo de Lula não terá uma versão final antes das eleições. Esperava por esta versão final para poder comentá-la. Na ausência dela, vale relembrar nossos compromissos e expectativas. Baixe aqui o texto do compromisso “Todos pela Escola … Continue lendo →

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Sara Oliveira: a educação na Terceira Via inglesa

Publicado em 16/09/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Sara Badra Oliveira publica artigo indispensável para a compreensão das políticas educacionais originárias da terceira via inglesa. Em tempos de cerco autoritário que joga a esquerda para o centro, é extremamente oportuno um olhar crítico para estas políticas que enfatizavam, … Continue lendo →

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Stiglitz e a farsa da meritocracia

Publicado em 01/08/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Joseph Stiglitz é um liberal que tem tomado como objeto de estudo a “desigualdade social”. Prêmio Nobel de Economia, em seu livro “El precio de la desigualdade: 1% da população têm o que os 99% precisam” põe a nu a … Continue lendo →

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Sordi: Avaliação Institucional Participativa

Publicado em 30/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A obra “Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia”, um e-book de acesso gratuito organizado por Mara Regina Lemes de Sordi, é uma relevante contribuição para mostrar que outra forma … Continue lendo →

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Krawczyk e Zan: A reforma do Ensino Médio

Publicado em 29/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O livro procura socializar os primeiros resultados da pesquisa, intitulada A Reforma do Ensino Médio em São Paulo, realizada como parte da pesquisa da Rede Nacional EMpesquisa, coordenada pela professora Mônica Ribeiro (UFPR), que tem como objetivo acompanhar o processo … Continue lendo →

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INEP: cai mais um

Publicado em 27/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Em rotina que se estabeleceu ao longo dos últimos 4 anos, caiu mais um presidente do INEP, órgão responsável pelas avaliações nacionais da educação e do Plano Nacional de Educação. É o quinto a sair do cargo, todos improvisados e … Continue lendo →

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Defensores da escola pública americana alertam

Publicado em 26/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Primeiro o movimento privatista defende a “reforma” da escola que envolve a introdução de lógicas privatistas na escola pública e ainda a ampliação do mercado educacional que visa competir com a escola pública. Isso inclui a transferência de escolas públicas … Continue lendo →

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F. Cássio analisa a reforma do ensino médio

Publicado em 25/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

“Escolha de itinerários muito limitada, falta de professores e expansão de carga horária baseada no ensino à distância. Essas são algumas das conclusões do estudo sobre a implementação da reforma do ensino médio no estado de São Paulo produzido pela Rede Escola … Continue lendo →

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Tutores: a “grande” reconversão

Publicado em 24/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Os tutores são a próxima “grande coisa” diz Nancy Bailey que analisa o porquê e quem está torcendo por eles. Em meio à crise de falta de professores, os estados americanos correm para trocar professores por “tutores”: ao invés de … Continue lendo →

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Carta da CONAPE 22

Publicado em 21/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A Conferência Nacional Popular de Educação terminou sua reunião com a divulgação de uma Carta, bem como com o cronograma de divulgação de seu documento final. O texto reúne as principais medidas necessárias para iniciar um processo de reconstrução da … Continue lendo →

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Homeschooling: o perigo está ao lado

Publicado em 19/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O ensino domiciliar é um instrumento do liberalismo libertariano que prega o individualismo radical e a autonomia em relação ao Estado – de preferência, sem a própria existência deste. A máxima é “minha casa, minhas regras”. É o domínio total … Continue lendo →

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“Produzindo” a qualidade

Publicado em 18/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch comenta estudo de Gary Rubinstein que revisou dados de avaliações estaduais de desempenho da cadeia de terceirizadas conhecida por Sucess Academy de Eva Moskowitz. Ela tem sido amplamente aclamada por suas altas pontuações nos testes, no entanto, sua … Continue lendo →

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Convertendo escolas públicas em terceirizadas

Publicado em 17/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Há muito tempo estamos copiando as ideias fracassadas da reforma empresarial na educação, alardeadas a partir de supostas evidências empíricas. Michael Deshotels dá uma boa visão do que foi e é, atualmente, o desastre da conversão de escolas públicas em … Continue lendo →

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As barreiras que o capital coloca para si

Publicado em 15/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Eleutério Prado escreve em seu blog sobre os limites do capital e suas manifestações: “Como se sabe, Marx escreveu e está guardado no Livro III de O capital: “A verdadeira barreira da produção capitalista é o próprio capital (…). A produção … Continue lendo →

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NEPC derruba outro relatório sobre vouchers

Publicado em 14/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

BOULDER, CO (14 de julho de 2022) – Um relatório recente do Mackinac Center afirma que o programa de neovoucher proposto pelo Michigan Student Opportunity Scholarship (MSOS) tem o potencial de criar benefícios fiscais para o estado de Michigan e … Continue lendo →

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Nota do PCdoB São Paulo condena o PL573/21

Publicado em 13/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O PCdoB São Paulo vem por meio desta nota manifestar total repudio ao projeto de lei 573/2021 apresentado a Câmara Municipal de São Paulo pela vereadora Cris Monteiro do Partido Novo. O PL se caracteriza como um verdadeiro ataque a … Continue lendo →

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A privatização das escolas paulistanas: subsídios para o enfrentamento – Final

Publicado em 13/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. Fake news 4. Os modelos privados de ensino são mais baratos que a escola pública Também não há evidência empírica consistente sobre isso. Dyer, por exemplo, encontrou que em Ohio, nos Estados Unidos, hoje, as terceirizadas … Continue lendo →

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A privatização das escolas paulistanas: subsídios para o enfrentamento – IV

Publicado em 12/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. Fake news 2: as organizações sociais vão introduzir mais pluralismo Fala-se de pluralismo, mas na verdade, teremos o oposto. Não se trata de pluralismo, ou seja, de colocar a visão neoliberal junto com as outras. Trata-se … Continue lendo →

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