Category Archives: Exames e índices

Reune exames nacionais, provas estaduais e outras avaliações

IDEB: novo livro de Daniel Nascimento

Publicado em 15/09/2025 por Luiz Carlos de Freitas

O livro de Daniel Barboza Nascimento está em pré-venda pela Amazon: A Ilha e o Ornitorrinco: A Dualidade do Ideb do Município de Vitória  Clique no link:  https://amzn.to/47jnUzZ

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Por que tanta ira da direita contra o STF?

Publicado em 27/07/2025 por Luiz Carlos de Freitas

A melhor forma de se entender a ira da direita contra o Suprema Corte brasileira é olhar para a atuação do ditador Trump nos USA. A democracia liberal está em crise à medida que a hegemonia americana aprofunda sua crise … Continue lendo →

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Vitor Paro: para que servem as avaliações externas?

Publicado em 05/07/2025 por Luiz Carlos de Freitas

Em poucas linhas, Vitor Paro faz um balanço de 35 anos de avaliações externas. Leia aqui.

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SP: Estado cria prova de recuperação semestral obrigatória

Publicado em 06/06/2024 por Luiz Carlos de Freitas

Militarização das escolas, exames bimestrais, provas de recuperação obrigatórias, Saresp, IDEB, simulados, plataformização das escolas e suas telas sem limites, gestão privada de escolas etc, instituem um verdadeiro massacre da juventude. Neste ritmo, não tardaremos a assistir a volta da reprovação … Continue lendo →

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Cadernos CEDES: Qualidade Social e Avaliação

Publicado em 28/11/2023 por Luiz Carlos de Freitas

O Cadernos CEDES Vol. 43 (121) de 2023 traz uma nova coletânea de artigos sobre Qualidade Social e Avaliação. Sumário Bertagna, Regiane Helena; Pereira, Maria Simone Ferraz  PDF: PT Flach, Simone de Fátima PDF: PT Schneider, Marilda Pasqual; Rostirola, Camila Regina  PDF: PT Nardi, Elton … Continue lendo →

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A que levou o “Novo” FUNDEB em SP?

Publicado em 09/10/2023 por Luiz Carlos de Freitas

O novo Fundeb, comemorado por muitos, colocou a avaliação da educação nas mãos do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo. Em comunicado de 16 de outubro o Tribunal fixa as novas regras para receber dinheiro oriundo da parte … Continue lendo →

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A busca da “bala de prata”: a vez da gestão

Publicado em 15/08/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Há uma tese entre os reformadores empresariais que afirma ser a “gestão” o elemento essencial para a melhoria do desempenho nos testes, ao invés de situá-la no conjunto das variáveis educacionais. Com o ICMS Educação que atrelou mais verba aos … Continue lendo →

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Dois mundos se configuram em Sobral?

Publicado em 23/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Daniel Barboza Nascimento discute os resultados do IDEB e do SPAECE (avaliação estadual) de Sobral (CE) e sugere a conformação de dois mundos entre os estudantes avaliados. Acesse aqui o texto para discussão: “A dualidade dos resultados do IDEB e … Continue lendo →

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Ravitch: testes são abuso de crianças

Publicado em 22/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Em um recente post intitulado “Bob Shepherd: Já passou da hora de acabar com nossa obsessão com testes padronizados”, Diane Ravitch dá a receita para que acabemos com o “abuso das crianças” que os testes de larga escala representam. Para … Continue lendo →

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Live sobre a Reforma Empresarial da Educação

Publicado em 23/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Hoje pela manhã ocorreu a live promovida pela REDHUMANI e o Grupo de Pesquisa PAIDEIA-UNICAMP sobre a Reforma Empresarial da Educação no Brasil: os velhos argumentos da nova direita para mercantilizar a educação. Participamos eu, o Prof. Cesar Nunes, a … Continue lendo →

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Paraná: metas e meritocracia demitem diretores

Publicado em 30/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A reforma empresarial da educação já está em fase mais avançada no Paraná. É assim que funciona: um governo implanta o gerencialismo, outro vai mais longe e coloca metas, outro começa a cobrar metas mais explicitamente, outro vai endurecendo e … Continue lendo →

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Efeito Sobral se generaliza

Publicado em 21/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Praticamente todos os Estados do Brasil já adotaram a prática do Ceará de distribuir incentivos estaduais baseados nos resultados de avaliação de larga escala.  A ideia foi potencializada com sua inclusão na nova lei do FUNDEB. A reforma empresarial da … Continue lendo →

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Sara Oliveira: a educação na Terceira Via inglesa

Publicado em 16/09/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Sara Badra Oliveira publica artigo indispensável para a compreensão das políticas educacionais originárias da terceira via inglesa. Em tempos de cerco autoritário que joga a esquerda para o centro, é extremamente oportuno um olhar crítico para estas políticas que enfatizavam, … Continue lendo →

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INEP: cai mais um

Publicado em 27/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Em rotina que se estabeleceu ao longo dos últimos 4 anos, caiu mais um presidente do INEP, órgão responsável pelas avaliações nacionais da educação e do Plano Nacional de Educação. É o quinto a sair do cargo, todos improvisados e … Continue lendo →

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Steven Singer: quatro décadas de equívocos

Publicado em 14/04/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Steven Singer mostra que a política de responsabilização baseada em testes é um fracasso. Quando foram propostos, eles deveriam ser um remédio mágico para “consertar nossas escolas públicas”. “Eles deveriam tornar todos os alunos proficientes em leitura e matemática. Eles … Continue lendo →

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Sobral e a desinformação na esquerda

Publicado em 23/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O site “vermelho.org.br” tem por objetivo manter a esquerda bem informada e pretende combater o neoliberalismo, conforme se lê no seu facebook: “O Portal Vermelho é o galo da mídia alternativa, que trabalha para dissipar a treva neoliberal e prenunciar … Continue lendo →

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Governo Doria e os “professores de excelência”

Publicado em 16/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O governo Doria anuncia planos para a educação. Entre estes, está o de ter “professores de excelência”, pois eles “podem fazer uma grande diferença na trajetória de aprendizagem de cada estudante”. Os estudos de “evidência empírica”, escolhidos a dedo e … Continue lendo →

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Crise no INEP: 29 coordenadores pedem exoneração

Publicado em 08/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Há tempos que os servidores do INEP denunciam o descaso e a desordem administrativa no INEP. A crise agora atinge novo patamar quando 29 coordenadores solicitam conjuntamente exoneração de sua funções, faltando 13 dias para a realização do ENEM. Eles … Continue lendo →

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NEPC alerta sobre os testes de 2021

Publicado em 01/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Antes que aconteça por aqui, é bom ler os alertas do National Education Policy Center sobre as testagem de 2021 na matriz. “À medida que as pontuações das avaliações dos alunos de 2021 avançam, os educadores estão se perguntando o … Continue lendo →

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INEP: o aparelhamento prossegue

Publicado em 20/06/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Dispensa maiores comentários, a ação de aparelhamento que o atual governo realiza sobre as instituições democráticas. Trata-se de restringir a atuação das instituições àquilo que é permitido dentro do conservadorismo e do neoliberalismo. Como exemplo disso, está a reportagem de … Continue lendo →

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INEP: servidores divulgam Nota Pública

Publicado em 11/05/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Os servidores do INEP, reunidos na ASSINEP, estão frequentemente apontando os riscos de desestruturação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos – INEP – pelas constantes interferências e trocas de gestores. Hoje foi a vez do Diretor de Gestão e Planejamento … Continue lendo →

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MEC acerta em querer suspender SAEB deste ano

Publicado em 25/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Entre muitos equívocos do MEC, esta é uma decisão que, se for tomada, é acertada. Mas, haverá muita reação negativa entre os reformadores empresariais, amantes dos números – sem contar a reação da indústria de avaliação. Os riscos sanitários de … Continue lendo →

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MEC esvazia INEP e assume elaboração de avaliações

Publicado em 24/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Neoliberais gostam de avaliar para criar mercado educacional e desgastar a imagem do serviço público, incentivando a privatização. Conservadores quando gostam de avaliar é para impor os valores da Tradição e dos Grandes Livros a todos. Imaginam-se em uma luta … Continue lendo →

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Jornais denunciam projeto teocrático no MEC

Publicado em 21/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Renata Cafardo (Estadão) reúne as ações que estão em curso no MEC sob controle do conservadorismo (religioso e Tradicionalista). A ideia é aprovar o homeschooling até o meio do ano no Congresso já que, segundo o ministro a pandemia mostrou … Continue lendo →

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FUNDEB: Campanha indica alterações ao PL na Câmara

Publicado em 09/12/2020 por Luiz Carlos de Freitas

A Campanha Nacional pelo Direito à Educação divulgou nota técnica na qual elenca os principais problemas com o projeto em tramitação na Câmara para a regulamentação do FUNDEB: “A rede da Campanha Nacional pelo Direito à Educação considera urgente a … Continue lendo →

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FUNDEB: FNPE reage a retrocessos na regulamentação

Publicado em 09/12/2020 por Luiz Carlos de Freitas

A regulamentação do FUNDEB a partir de um projeto da Deputada Profa. Dorinha relatado pelo Deputado Rigoni (PSB) está para ser votada na Câmara dos Deputados. Face aos retrocessos que estão inseridos no relatório, o FNPE emitiu a seguinte nota: … Continue lendo →

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A fé nas avaliações

Publicado em 29/10/2020 por Luiz Carlos de Freitas

A mentalidade meritocrática que assola os meios educacionais encontra dificuldade para, em tempos de pandemia, lidar com a questão da avaliação. Determina esta mentalidade que as avaliações devem continuar, mesmo neste caos pandêmico, pois qualquer outra forma seria apoiar a … Continue lendo →

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IDEB 2019: mais do mesmo que pode piorar

Publicado em 17/09/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Os dados do IDEB recém divulgados, começam a ser analisados. Daniel Cara avalia os resultados e resume muito bem: “O crescimento dos índices sem atingir metas é comparado a “um ‘museu de grandes novidades’, como dizia Cazuza.” Leia aqui em Carta … Continue lendo →

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Sai IDEB 2019

Publicado em 15/09/2020 por Luiz Carlos de Freitas

O governo divulgou o processamento do SAEB/IDEB de 2019. Veja aqui e  aqui.

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Livro: Reformas Educacionais – avanço ou precarização?

Publicado em 07/07/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Sob a organização de Antonio Marcos da Conceição Uchoa; Átila de Menezes Lima e Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, acaba de ser publicado o ebook “Diálogos Críticos – Vol. 2 – Reformas Educacionais: avanço ou precarização da educação pública? … Continue lendo →

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