Author Archives: Luiz Carlos de Freitas

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About Luiz Carlos de Freitas

Professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.

IDESP: bônus continua empacado em SP

Saiu o resultado do IDESP, índice que mede a saúde da educação paulista e que é a fórmula mais badalada entre os estatísticos dos reformadores. Em 2012, o Idesp global da rede foi de 2,59. O resultado representou piora em … Continue lendo →

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Popstar dos reformadores americanos é indiciada

Conforme divulgamos no ano passado neste blog, um dos maiores escândalos de alteração de notas de alunos para mostrar bons resultados em testes ocorreu em Atlanta nos USA. Ele ganha novos capítulos agora. “Um grande júri indiciou na sexta-feira Beverly … Continue lendo →

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Avaliação do letramento aos 8 anos

A prova que avaliará o desempenho da criança de 8 anos em alfabetização está sendo discutida pelo INEP. Aparentemente a tentativa é de se estabelecer uma avaliação externa que leve em conta outros elementos além do próprio letramento. É o … Continue lendo →

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CNTE: defesa do ensino público

CNTE lança a campanha “Educação Pública, Eu Apoio” Publicado em Quarta, 27 Março 2013 17:42 A CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação) lançou, na última quinta-feira, no auditório da CNTE (edifício Venâncio 5, 2° andar), a campanha Educação Pública, … Continue lendo →

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SARESP: o sobe e desce das avaliações

O resultado por escola do IDESP, divulgado nesta quinta feira para as escolas do estado de São Paulo, mostra que: “Todas as escolas primeiras colocadas no ano anterior tiveram redução na nota. No caso da Reverendo Augusto da Silva Dourado, … Continue lendo →

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Avaliar o que interessa

Os governos avaliam o que interessa. Isolam o desempenho do aluno, avaliam os professores e esquecem das condições, a principal parte que lhes toca. Mais, difundem os reformadores empresariais, em coro com alguns governos, que falta de condições é desculpa … Continue lendo →

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Senado: oposição tenta escolarizar educação infantil

O Senado aprovou, hoje, o PNAIC – medida provisória que instaurou o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – 8 anos. Mas para que se tenha uma ideia dos desvairios da oposição no senado, ela queria que a idade … Continue lendo →

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Testes: sem confiança por aqui

Durante o debate sobre o PNE, procuramos introduzir dispositivos na lei que obrigassem o governo brasileiro a divulgar índices de confiabilidade que indicassem a segurança dos testes feitos pelos nossos jovens. Foi recusado. Muitos especialistas que poderiam ter ajudado a … Continue lendo →

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Livro

Atendendo a solicitações, divulgo site do livro Avaliação e Políticas Públicas Educacionais: ensaios contrarregulatórios em debate. Editora Leitura Crítica

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Sem limites

Quando embarcamos no percurso da associação de resultados de testes a consequências fortes, ou seja quando o impacto do resultado da avaliação na vida das pessoas é alto, não há limite para as relações que se podem estabelecer em nome … Continue lendo →

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Brincando com a vida dos outros

Já argumentamos neste blog inúmeras vezes sobre a questão das terceirizadas que corrigem os exames dos nossos jovens. A questão é antiga e já foi tratada até em livro: Farley, T. Making the grades: My misadventures in the standardized testing … Continue lendo →

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Frente Nacional contra a Privatização da Saúde

Os profissionais da saúde estão há mais tempo sofrendo os efeitos da privatização naquela área. Com isso, já se organizaram mais e têm até uma Frente Nacional contra a Privatização da Saúde. Infelizmente, a educação ainda não se convenceu que … Continue lendo →

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Dupla Haddad/Callegari privatiza educação infantil

Não tem jeito, o cachimbo acaba entortando a boca. Callegari propõe parceria público-privada na educação infantil. Empresas vão ser incentivadas a criar “ong” para atender alunos recebendo vouchers da Prefeitura de SP. É a privatização do público avançando. A Prefeitura … Continue lendo →

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Rede pela Educação Pública

Abaixo o link do primeiro Boletim da Rede pela Educação Pública.   http://myemail.constantcontact.com/NPE-News-.html?soid=1112503958313&aid=R-yxYciWw5Y

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Mexeu

Mexeram na SAE – Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República. Sai Moreira Franco que impulsionava com Paes de Barros – com Gerdau na outra ponta – ações estratégicas no campo da educação e que favoreciam as teses dos reformadores empresariais. Até … Continue lendo →

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Mais opções para ser contra

The Answer Sheet, publiciza artigo de Michael Pons sobre o Chile onde funciona a experiência mais longa de privatização com pagamento de vouchers. Agora, o leitor pode escolher por que ser contra a privatização, se pelos dados provenientes dos Estados … Continue lendo →

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SP: sofrimento perene

Matéria do IG mostra que ‘Ensino da rede pública em São Paulo é pior que em 2009”. Adiantemos que isso não é culpa de quem administra hoje. É resultado de uma política ufanista e arrogante de 20 anos que prometeu … Continue lendo →

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Saresp empacado: não há o que comemorar

Ensino fundamental piora em SP Saresp de 2012 revela redução das notas de português e matemática nos anos finais; ensino médio teve melhora nas duas disciplinas 08 de março de 2013 | 21h 10  –  Paulo Saldaña e Davi Lira, … Continue lendo →

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Ainda bem que rejeitou

O mais novo especialista em alfabetização – ele muda a cada semana de especialidade – é o senhor Hélio Schwartsman. Agora ele entende também de alfabetização a ponto de pontificar em sua coluna – este é o seu real poder, … Continue lendo →

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Dez no teste, zero na vida…

Após tiroteio de Sandy Hook, Estado dos EUA aprova professores armados em escolas Do UOL, em São Paulo 08/03/2013  18h30 O governador do Estado de Dakota do Sul (EUA), Dennis Daugaard, sancionou nesta sexta-feira (8) uma lei estadual que permite … Continue lendo →

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USA: estreitamento curricular em educação física

As evidências de estreitamento curricular centrado em leitura e matemática são cada vez maiores. Se alguém tem dúvida abaixo segue o link mostrando a subordinação da área de educação física à escolarização. É como se tudo devesse girar em torno … Continue lendo →

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Educação infantil: evidências para o debate

Obama está olhando para a pré-escola. O debate é sobre os impactos dos programas de apoio à pré-escola. Há estudos que sugerem o impacto de 7 dólares de ganho para cada 1 dólar aplicado em pré-escola. A discussão é sobre … Continue lendo →

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USA: motivação dos professores continua despencando

Saiu o resultado da pesquisa Metlife que examina a satisfação dos profissionais da educação na escola em 2012. Um exame do estudo pelo NEPC conclui que as políticas que estão em voga minam o profissionalismo do professor. Estas políticas baseiam-se … Continue lendo →

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Dois secretários deixam o MEC

“Amaro Lins cuidava do ensino superior e Cláudia Dutra, de educação continuada; nomes dos substitutos já foram anunciados. Os nomes dos substitutos já foram anunciados. O reitor da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), Paulo Speller, assumirá a … Continue lendo →

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O Milagre do Texas

George Bush (filho) implantou a lei de responsabilidade educacional americana em 2001 gabando-se de sua atuação como governador do Texas. Ele aplicou antes em seu estado, quando era governador, os princípios da No Child Left Behind. Apresentou “resultados” para convencer … Continue lendo →

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USA: Resolução nacional sobre testes de alto impacto

Aqui vai o site que apresenta a Resolução Nacional contra os testes de alto impacto nos Estados Unidos. http://timeoutfromtesting.org/nationalresolution/

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Sobre a desculpa da miséria

Ravitch publicou em seu blog um resumo da poderosa fala de Richard Rothstein: “Segregation Practices Block Achievement Gains” na Associação Americana de Superintendentes de Escolas, resumida por Sasha Pudelski. Leia o resumo completo da fala de Rothstein aqui no site … Continue lendo →

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Privatização por concessão: de novo sem evidência empírica

Mais um estudo independente mostra que a alternativa de privatização por concessão no campo educacional não apresenta evidência de que melhore a educação pública. De novo um estudo da CREDO em Michigan não apontou vantagem entre as escolas privatizadas por … Continue lendo →

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Ideias zumbis…

Diane Ravitch fala em seu blog sobre “ideias zumbis”, ou seja, ideias que não foram aprovadas pela evidência empírica  – como o pagamento por mérito dos professores – e que, portanto, deveriam morrer, mas nunca morrem. Foram testadas por mais de … Continue lendo →

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Privatização avança no Rio

Um professor do Rio de Janeiro envia o seguinte comentário sobre a situação local. Envie o seu também. “Mais uma vez a Secretaria de Educação do Estado do RJ – Seeduc, sob o controle do economista Wilson Risolia demonstra a … Continue lendo →

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