Tag Archives: Plataformas de aprendizagem on line

Uma guerra por valores

Publicado em 01/09/2025 por Luiz Carlos de Freitas

Estamos assistindo, hoje, a uma enorme disputa por afirmação de valores na educação – a “guerra” é por valores que justifiquem uma determinada ordem social (ou desejo de uma ordem) e, claro, por suas vantagens. A educação está no centro … Continue lendo →

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SP: o ataque à educação pública

Publicado em 02/07/2025 por Luiz Carlos de Freitas

Vera B. Enriques examina o ataque à Educação Pública em São Paulo sob a administração Tarcísio de Freitas. “Salta aos olhos a ocupação de todo o estado de São Paulo por escolas cívico-militares, desde o rio Paraná até o litoral, … Continue lendo →

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Tarcísio contra a Educação

Publicado em 20/04/2024 por Luiz Carlos de Freitas

Nora Krawczyk e Marcia A. Jacomini examinam a política educacional da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: “Aulas preparadas por inteligência artificial e ministradas a partir de plataformas na Internet. Homeschooling. Leilões de escola pública. Até onde o … Continue lendo →

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Selma Venco: “ChatGPT na SEDUC-SP”

Publicado em 20/04/2024 por Luiz Carlos de Freitas

Selma Venco examina os ataques da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo às escolas públicas: “É fato: os ataques à democracia personificam-se de maneiras diretas e indiretas. Na educação paulista, é uma manifestação indireta, pois a intenção é … Continue lendo →

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UNESCO alerta: on line melhora desempenho?

Publicado em 28/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A UNESCO divulgou relatório onde alerta para o excessivo entusiasmo com as novas tecnologias. Segundo matéria em Carta Capital: “O problema não é somente o uso, mas como. Esta é a análise da Unesco sobre as ferramentas tecnológicas no cotidiano … Continue lendo →

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Paraná: metas e meritocracia demitem diretores

Publicado em 30/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A reforma empresarial da educação já está em fase mais avançada no Paraná. É assim que funciona: um governo implanta o gerencialismo, outro vai mais longe e coloca metas, outro começa a cobrar metas mais explicitamente, outro vai endurecendo e … Continue lendo →

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Piracicaba privatiza a rede pública por dentro

Publicado em 17/03/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Há várias formas de privatização da educação. Uma delas é a privatização por dentro, ou seja, pelos métodos e processos de gestão e ensino. A rede municipal de Piracicaba no Estado de São Paulo acaba de adquirir um sistema de … Continue lendo →

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“Fora das imagens há salvação?”

Publicado em 15/10/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Fora das imagens há salvação? indaga Lucas Estevez: “Nesse contexto, a imagem enquanto medium se tornou um fim em si mesmo, já que é capaz de substituir o real em autenticidade: é mais tangível que aquilo que supostamente representa e exibe. Para … Continue lendo →

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Qual agenda para qual democracia?

Publicado em 01/10/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Disponibilizo texto baseado em minha fala na sessão de encerramento do XIII Seminário Nacional da ANFOPE no dia 28 de setembro de 2022. Baixe aqui.

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Tutores: a “grande” reconversão

Publicado em 24/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Os tutores são a próxima “grande coisa” diz Nancy Bailey que analisa o porquê e quem está torcendo por eles. Em meio à crise de falta de professores, os estados americanos correm para trocar professores por “tutores”: ao invés de … Continue lendo →

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Rosely Sayão: “Quando se abusa do virtual”

Publicado em 22/03/2022 por Luiz Carlos de Freitas

“Não há uma semana em que eu não seja consultada por pais a respeito da relação dos filhos, de diferentes idades, com telas de celular e tablet. “Com qual idade posso dar um celular ao meu filho?”, “Qual o tempo ideal … Continue lendo →

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NEPC: parece um aplicativo inofensivo, mas não é!

Publicado em 13/03/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A guerra da Ucrânia mostrou o descaramento das big-techs na edição da realidade ajustada a seus interesses e a seus países. E é nas mãos delas que estamos cada vez mais colocando a formação de nossa juventude. Um novo estudo … Continue lendo →

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Ensino híbrido: assim se uberiza a Educação

Publicado em 17/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Lucilia Lino examina decisão do Conselho Nacional de Educação: “Sem ouvir entidades escolares, Conselho Nacional de Educação aprovou prática que combina EaD às aulas presenciais. Pesquisadora alerta: modelo pode acirrar desigualdades e precarizar ainda mais os professores, como durante a … Continue lendo →

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A quem interessa implodir a educação presencial

Publicado em 15/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Luis Bonilha-Molina analisa as mudanças na educação presencial e as motivações para sua implosão e substituição pelo ensino híbrido virtual. “El capitalismo, en el actual periodo de crisis de acumulación necesita usar los dineros destinados al sostenimiento de los sistemas … Continue lendo →

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CNE regulamenta aprendizagem híbrida

Publicado em 15/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Marisa de Oliveira examina o documento do Conselho Nacional de Educação sobre educação híbrida: “teoria e método que dão corpo à proposta referendam apenas uma educação individualista e voltada para o mercado”. O documento, à época uma proposta, já foi … Continue lendo →

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Apredizagem híbrida: Nota da ANFOPE

Publicado em 01/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE – divulga nota crítica sobre a proposta do Conselho Nacional de Educação. Baixe aqui a Nota

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Ensino híbrido: carta do GT 20 da ANPED e psicólogos

Publicado em 30/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O GT 20 da ANPED e organizações de psicólogos do Paraná se manifestam sobre a implantação do ensino híbrido em análise no Conselho Nacional de Educação mostrando as inconveniências da sua adoção. Baixa a carta aqui.

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Zara: Ensino híbrido e a Black Friday

Publicado em 22/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Zara Figueiredo Tripodi analisa documento sobre ensino híbrido do Conselho Nacional de Educação, em post no Estadão: “O desenho proposto pelo CNE  é tributário de Nota Técnica na qual se afirma que no modelo híbrido “os tempos de aprendizagem são … Continue lendo →

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Ensino Híbrido: quem controla os algoritmos?

Publicado em 20/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A desregulamentação do ensino híbrido e seu enquadramento como metodologia de aprendizagem pelo CNE visa liberar e estimular o uso deste conceito em escala na educação básica e superior. A atual proposta do Conselho Nacional de Educação omite quaisquer considerações … Continue lendo →

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CNE vai formalizar a introdução da aprendizagem híbrida

Publicado em 17/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A aprendizagem híbrida será formalizada pelo Conselho Nacional de Educação de forma a impulsionar seu uso nas redes de ensino. Concedeu magnânimos 10 dias de prazo para manifestações. Ele aparece no texto como uma metodologia de ensino, portanto fora dos … Continue lendo →

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Hillman: crescem as EduTech

Publicado em 01/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Na esteira de mais uma tempestade de revelações sobre as práticas implacáveis de poderosas empresas de tecnologia, Velislava Hillman, pesquisadora visitante da LSE, analisa o poder crescente das empresas de tecnologia da educação. “A arrogância das empresas de tecnologia não … Continue lendo →

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“Fábrica de cretinos digitais” está em pré-venda

Publicado em 22/08/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O livro do neurocientista Michel Desmurget – A fábrica de cretinos digitais: Por que, pela 1ª vez, filhos têm QI inferior ao dos pais – está traduzido e em pré-venda na Amazon. Em entrevista à BBC, em 2020, Desmurget, comentava … Continue lendo →

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Niterói quer ser uma nova Sobral

Publicado em 22/08/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O Secretário Municipal de Educação de Niterói está animado com as velharias da política educacional de Sobral (CE) e disposto a transformar a cidade em uma nova Sobral (agora digital, claro). É um exemplo de como as políticas educacionais neoliberais … Continue lendo →

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Privatização avança na pandemia

Publicado em 22/08/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Os defensores da privatização da Educação estão eufóricos. Com a pandemia, encontraram sua “janela de oportunidade” para ampliar seus esforços por esvaziar a responsabilidade do Estado na condução da educação. O fenómeno acontece tanto nos Estados Unidos (onde os legislativos … Continue lendo →

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Empresas de ensino on line estão chegando

Publicado em 01/08/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Com um valor estimado em mais de 1 bilhão de dólares, a Byju’s Future School chegou ao Brasil esta semana. Vem disputar o mercado brasileiro de educação on line para crianças de 6 a 15 anos complementando o “ensino tradicional”. … Continue lendo →

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Neotecnicismo digital

Publicado em 11/07/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Um novo estágio de controle do magistério e dos estudantes vem na onda das tecnologias digitais. Ele combina demandas definidas pela BNCC – base nacional comum curricular – e demais bases daí derivadas (formação de professores e de diretores), métodos … Continue lendo →

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As plataformas híbridas na escola e o impacto na juventude

Publicado em 28/06/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O entusiasmo das grandes corporações com a introdução das tecnologias na escola – p. ex. ensino hibrido – precisa ser detida. Em sua escalada para manter e ampliar as taxas de lucro, as corporações invadem e mercantilizam agora as próprias … Continue lendo →

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Tecnologia educacional: a “nova” onda da reforma

Publicado em 23/06/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Os reformadores empresariais estão inebriados com as possibilidades requentadas pelas novas ondas de tecnologia da educação. As miçangas tecnológicas deste “neotecnicismo digital” são alardeadas como a grande solução para os problemas educacionais – quanto mais tecnologia melhor: vídeos, textos eletrônicos, … Continue lendo →

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Cain e Laats: Escola Zoom?

Publicado em 30/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Para os que já estavam em contato com a chamada “tecnologia educacional” dos anos 70, que se seguiu à era dos “audiovisuais”, não há nenhuma novidade na proclamação dos atuais entusiastas do ensino híbrido. As promessas, não realizadas naquela época, … Continue lendo →

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Games educativos?

Publicado em 27/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O advento das plataformas educacionais vem acompanhado também pela proliferação dos jogos ditos educativos. Em outros países, os problemas já estão se apresentando e geram polêmicas. Abaixo, segue matéria do National Education Policy Center sobre um destes jogos nos Estados … Continue lendo →

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