Category Archives: Responsabilização/accountability

Postagens gerais sobre responsabilização.

SAEB 17 no “Pensar a Educação”

Publicado em 07/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Pensar a Educação reúne um conjunto de artigos abordando a divulgação do SAEB 17. Leia aqui.

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Entrevista: riscos do IDEB

Publicado em 06/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A aprendizagem dos alunos só pode ser avaliada considerando as condições “Em entrevista ao Portal EPSJV/Fiocruz, a coordenadora de políticas educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda, sugere olhar com cuidado para os números revelados pelo sistema … Continue lendo →

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Saeb 17: ajuste antecipado para a BNCC?

Publicado em 05/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Os resultados da avaliação do SAEB 2017 foram divulgados com uma mudança no critério de distribuição das pontuações dos alunos na escala de proficiência. Isso tornou mais difícil para um aluno ser classificado como “proficiente” ou com “desempenho adequado”. A … Continue lendo →

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Alckmin: “Ideb deste ano está sob suspeita”

Publicado em 04/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Alckmin não gostou nada dos novos cálculos do IDEB e do SAEB pois os alunos do ensino médio da rede Paula Souza, ensino técnico estadual, os quais são melhores pois lá só entra quem passar por um vestibulinho, foram excluídos … Continue lendo →

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SAEB 17: Carta dos Governadores do Nordeste

Publicado em 04/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Governadores do nordeste reagem à imposição de regras sem debate e consideram que a prática do INEP põe “em risco a credibilidade de um sistema de avaliação que tem 20 anos e que se constitui em verdadeiro patrimônio da gestão educacional … Continue lendo →

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O ano em que o SAEB não existiu

Publicado em 04/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Não há outra alternativa, se o governo quer que o SAEB 17 seja levado a sério deve anular o atual cálculo e fazer outro em bases equivalentes aos anos anteriores. Qualquer mudança, deve ser feita a futuro e após amplo … Continue lendo →

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INEP: produzindo o fracasso escolar

Publicado em 04/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Depois do incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro, esta é a notícia mais espantosa que tivemos em poucas horas. O INEP elevou a nota de corte das notas do SAEB e com isso promoveu uma situação de caos … Continue lendo →

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Quem pediu a opinião do INEP? – II

Publicado em 03/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Novamente o INEP sai de sua posição de avaliador da educação nacional, para passar à de supremo formulador de políticas públicas. E o faz de maneira a mostrar um grande atraso no entendimento do que seja um processo de avaliação … Continue lendo →

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Reforma educativa no México

Publicado em 01/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas

CLACSO – Conselho Latino Americano de Ciências Sociais – editou um livro sobre as reformas educativas em México. Villarreal, R. G. ; Ferreiro, L. R.  e Mendoza, M. G. Luchas por la reforma educativa en México : notas desde el … Continue lendo →

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BNCC: quem pediu a opinião do INEP?

Publicado em 30/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Saíram, em parte, os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica Brasileira – SAEB – vulgo Prova Brasil. Sobre isso voltaremos oportunamente. Mas, o que chama a atenção, neste momento, é outro ponto. Não bastasse a recente censura a … Continue lendo →

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Estudo analisa “Educação – Compromisso São Paulo”

Publicado em 29/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Dissertação de mestrado de Andressa de Sousa Rodrigues Mesko – “O programa Educação-Compromisso de São Paulo e as estratégias de implementação das políticas empresariais na gestão escolar” – (2018) examina o programa Educação-Compromisso de São Paulo, anunciado no dia 15 … Continue lendo →

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Uma BNCC à procura do magistério

Publicado em 26/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

No Brasil o suporte à BNCC está sendo dado por um grupo de tecnocratas e especialistas (alguns bem intencionados), organizados no Movimento pela Base, financiado pela Fundação Lemann. Há algum tempo, a Fundação Lemann vem se aproximando do Conselho Nacional … Continue lendo →

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Vouchers, neoliberalismo tardio e as eleições

Publicado em 25/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Uma espécie de neoliberalismo tardio toma conta da América Latina e consequentemente do Brasil. As eleições deste ano não poderiam deixar de refletir esta situação. Desde a década de 20, o liberalismo econômico, vulgo também neoliberalismo, organiza-se mundialmente sob a … Continue lendo →

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Capes, Consed e Undime: unidos no equívoco

Publicado em 21/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Dando continuidade à equivocada estratégia do MEC de implementar a BNCC de cima para baixo, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) firmou (em maio deste ano) um Acordo de Cooperação Técnica com o Conselho Nacional de … Continue lendo →

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Livro: Políticas Neoliberais e Escola Pública

Publicado em 16/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Livro de José Carlos Libâneo e Raquel A. Marra da Madeira Freitas (Orgs.) analisa as políticas educacionais neoliberais na escola pública e a qualidade restrita que a educação escolar ganha com estas. O livro pode ser encontrado aqui. O livro … Continue lendo →

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Novo livro sobre Trabalho Docente

Publicado em 13/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

“O livro “Trabalho Docente sob Fogo Cruzado” aborda questões de natureza política, socioeconômica e ideológica que vem incidindo direta e indiretamente sobre o trabalho docente. Assumindo uma perspectiva crítica em relação aos discursos e políticas públicas que culpabilizam o professor … Continue lendo →

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Revista Nova Escola e a Fundação Lemann

Publicado em 12/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A Fundação Lemann assumiu como mantenedora as revistas Nova Escola e Gestão Escolar desde 2015. É o que se pode ler no site da própria revista:  “A Associação Nova Escola é uma organização sem fins lucrativos. Nossa missão é transformar a … Continue lendo →

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BNCC: audiência é cancelada novamente

Publicado em 11/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Além da audiência de São Paulo, agora foi a vez dos educadores de Belém, no Pará, protestarem contra a base nacional comum curricular (BNCC) do ensino médio. A audiência que ocorreria ontem, dia 10 de agosto, foi cancelada. Leia aqui. … Continue lendo →

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Alckmin e a privatização da educação: evasiva?

Publicado em 11/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O jornal Estadão está entrevistando os candidatos a presidência sobre o que pensam fazer na educação em seus eventuais governos. Indagado se considera algum tipo de privatização para a ensino público (básico ou superior, ainda que parcial), Alckmin responde: “Não … Continue lendo →

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Vouchers: versão final de estudo mostra impacto negativo

Publicado em 11/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch informa em seu blog o resultado final de um estudo longitudinal que foi previamente disponibilizado mostrando que os estudantes que recebiam vouchers para abandonar a escola pública e ir para uma escola privada, nos Estados Unidos, apesar de … Continue lendo →

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BNCC: Lemann leva servidores do INEP a Nova York

Publicado em 08/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Assim como o Common Core nos Estados Unidos (uma base comum curricular) tem seu financiador – a Fundação Bill Gates -, o Brasil tem também sua Fundação benemerente – a Lemann -, que além de apoiar o Movimento pela Base, … Continue lendo →

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Marina, mais uma inimiga do magistério

Publicado em 03/08/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Nestas eleições, muito vai se falar em valorização do magistério. A questão é de que forma se pretende fazer esta valorização. Uma das maneiras mais perversas de “valorizar” o professor e condicionar seu salário ou parte dele ao desempenho de … Continue lendo →

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Bilionários de todo o mundo, uni-vos!

Publicado em 31/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Nos Estados Unidos, meia dúzia de Fundações de bilionários definem a política educacional do Departamento de Educação que, aliás, tem como secretária atualmente, uma bilionária da família DeVos. A consigna de Marx chamando os trabalhadores a lutarem contra a opressão: … Continue lendo →

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CNTE contra a BNCC do Ensino Médio

Publicado em 29/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação divulga manifestação contra a base nacional curricular comum para o ensino médio. As críticas quanto à concepção política-pedagógica que orienta a base do ensino médio podem ser aplicadas, igualmente, à base nacional aprovada … Continue lendo →

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New York City: na contramão da segregação

Publicado em 27/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Enquanto a reforma do ensino médio no Brasil, a título de flexibilizar, aprofunda a segregação socioeconômica e racial, a Cidade de Nova York – que já foi inspiração dos reformadores empresariais americanos – tenta corrigir o impacto destas políticas. Informe … Continue lendo →

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CNTE convoca para a luta no Dia D da BNCC

Publicado em 26/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação distribuiu nota convocando educadores, gestores e estudantes para a luta no Dia D da BNCC do ensino médio, promovido pelo Consed/MEC no próximo dia 2 de agosto: “Devido à convocação do Ministério da … Continue lendo →

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Dia D da BNCC do Ensino Médio

Publicado em 25/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A BNCC do ensino fundamental, como demonstrado por Fernando Cassio, foi vítima da participação por meio de um formulário “on line” em sua elaboração. Também houve o dia D da BNCC do ensino fundamental. O método vai ser reproduzido na BNCC … Continue lendo →

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Educação Infantil:  a “boca torta” do TPE

Publicado em 22/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Dizem que os cachimbos entortam a boca de quem os usa por muito tempo. Nada mais adequado para ilustrar a posição de Priscila Cruz, em recente post: Avaliação na Educação Infantil: criança aprende muito, mas aprende bem?  Priscila Cruz é … Continue lendo →

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Livro: Nenhum Lucro Deixado para Trás

Publicado em 19/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Remo Bastos tem sua tese de doutorado editada como livro.  Acesse aqui. “A crítica encetada neste livro é expressa, desde logo, no próprio título, onde o autor utiliza ácida ironia em referência ao programa educativo No Child Left Behind, instituído, nos … Continue lendo →

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BNCC vai ser “aprimorada”: nada a comemorar

Publicado em 18/07/2018 por Luiz Carlos de Freitas

As bases nacionais comuns que estão sendo aprovadas no Brasil têm a função de permitir o aumento do controle sobre as redes públicas naquilo que ensinam e como ensinam. Quem faz esta sintonia fina são os processos de avaliação associados … Continue lendo →

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