Category Archives: Responsabilização/accountability

Postagens gerais sobre responsabilização.

Síndrome de Genda e reforma empresarial

Publicado em 13/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Jamais você conseguirá convencer um genuíno reformador empresarial da educação de que suas receitas não funcionam. Eles padecem da “Síndrome de Genda”. Elio Gaspari, a propósito da persistência neoliberal que também está na base da reforma empresarial, explica na Folha … Continue lendo →

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Líderes americanos contra as reformas na formação de professores

Publicado em 10/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O National Education Policy Center divulga, hoje, manifesto de 350 decanos, ex-decanos de Faculdades e Escolas de Educação, bem como outras lideranças contra as reformas na formação de professores que de há muito fracassam naquele pais. São as que, agora, … Continue lendo →

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Blog da Formação analisa a audiência de amanhã no CNE

Publicado em 07/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

“O CNE – Conselho Nacional de Educação – debate amanhã, em audiência pública exclusiva, com a participação máxima estabelecida de 200 pessoas, a proposta de um Parecer (leia aqui), em sua 3ª versão (atualizada em 18/09/19), que trata das Diretrizes Curriculares … Continue lendo →

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O racismo nas reformas empresariais de Chicago

Publicado em 06/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch comenta post de Jan Ressenger que analisa quinze anos de reforma empresarial da educação em Chicago (EUA) e mostra as características racistas destas reformas. “Tudo começou em 2004 quando Arne Duncan lançou seu programa “Renaissance 2010”, comprometendo-se a … Continue lendo →

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Mais uma reforma “milagrosa” se desfaz: New Orleans

Publicado em 05/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

New Orleans (EUA) sofreu uma grande destruição com o furação Katrina e os reformadores empresariais aproveitaram para privatizar todo o sistema educacional destruído pelo furação. De lá para cá, têm feito uma incessante propaganda sobre os “resultados positivos” da privatização, … Continue lendo →

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Blog da Formação analisa a proposta do CNE

Publicado em 03/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Blog da Formação analisa a proposta de Base Nacional de Formação do Conselho Nacional de Educação: “O Parecer evidencia o retorno a uma formação inicial de caráter técnico-instrumental, ao caracterizar, na  estrutura curricular , tanto na parte comum (veja aquio … Continue lendo →

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SINTESE analisa PL da alfabetização em Sergipe

Publicado em 01/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Em sincronismo com o PL 208/2019 que institui o sistema de avaliação censitário e anual nas escolas de Sergipe, o governo enviou outro projeto, o PL 212/2019, que trata da alfabetização nas escolas e sua relação com a avaliação. Baixe … Continue lendo →

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SINTESE analisa PL da avaliação em Sergipe

Publicado em 01/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

SINTESE – Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Sergipe – divulga análise do PL 208/2019 que o governo de Sergipe encaminhou à Assembleia Legislativa instituindo sistema de avaliação anual censitário. O texto contém dispositivo inédito que pune servidores que “por … Continue lendo →

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Escolas cívico-militares: balanço da adesão

Publicado em 01/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Com proposta de gastar 54 milhões já no próximo ano, o MEC quer implementar até 2023 cerca de 216 unidades escolares comandas por militares em áreas mais pobres. 15 estados e mais o DF fizeram adesão ao modelo de escolas … Continue lendo →

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Sergipe: paralisação questiona Projetos de Lei

Publicado em 01/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Belivaldo Chagas (PSD), que tem como vice Eliane Aquino (PT), introduz sistema de avaliação anual na rede pública de Sergipe. Os professores decretaram paralisação dias 2 e 3 de outubro em protesto pela iniciativa e pelo pagamento do piso salarial. … Continue lendo →

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Blog da Helena analisa proposta do CNE – II

Publicado em 28/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Blog da Formação de Professores analisa as novas diretrizes propostas pelo Conselho Nacional de Educação para a  formação: “Como vimos no post anterior (acesse aqui), a proposta de BNC da Formação de Professores,  consubstanciada na 3a. versão do Parecer do CNE divulgado no … Continue lendo →

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Alerta sobre avaliação dos programas de Pós

Publicado em 27/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Regras de avaliação de programas de pós-graduação em Educação pela CAPES podem quebrar a área. “Os colegas e as colegas do Programa de Pós Graduação em Educação da UFG produziram um importante documento como subsídio à discussão das propostas da … Continue lendo →

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Blog da Helena analisa proposta do CNE para Formação

Publicado em 24/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Blog da Formação analisa o texto referência da BNC da Formação divulgado no dia de ontem pelo Conselho Nacional de Educação: “O CNE disponibilizou para consulta em seu site, a 3a. versão do Parecer sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais e Base … Continue lendo →

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CNE: referência para a BNC da Formação é divulgada

Publicado em 23/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O texto referência para orientar a Base Nacional de Formação dos profissionais da educação é divulgado pelo Conselho Nacional de Educação. “Este Parecer tem como objetivo central fazer uma revisão e atualização da Resolução CNE/CP 5 nº 02/2015, fundamentada no … Continue lendo →

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Cássio e Ximenes analisam a censura de Doria

Publicado em 22/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Matéria de Fernando Cássio e Salomão Ximenes analisa o episódio de censura na rede estadual paulista e a relação com a concepção de currículo centralizado: “Governo paulista invoca a Base Nacional Comum Curricular para justificar a interdição de debates de … Continue lendo →

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Blog da Helena: CNE disponibilizará BNC da Formação

Publicado em 21/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Blog da Formação comenta a BNC da Formação de professores: “O CNE submeterá a consulta pública nesta 2a. feira, em seu site, a proposta de revisão das DCNs de 2015 a qual certamente comporá o conjunto da Base Nacional Comum … Continue lendo →

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Privatização fracassa no Texas, mas encanta por aqui

Publicado em 06/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O governo brasileiro anunciou sua estreia no uso de terceirização e vouchers com as 1000 creches que estão em construção nos municípios. Vai destinar recursos públicos para comprar vagas de terceirizadas que se dispuserem a acabar tais escolas. “Em entrevista … Continue lendo →

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Artigo sobre a “Ensina Brasil!”

Publicado em 30/08/2019 por Luiz Carlos de Freitas

A Teach for América é uma organização americana que se dedica principalmente a formar em 5 semanas professores para cadeias operadoras de escolas terceirizadas. Ela já está operando no Brasil. Artigo de Eliel Moura, Jorge Najjar, Waldeck Carneiro: “NEOLIBERALIZAÇÃO E … Continue lendo →

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Novo livro: “Um torneio sem vencedores”

Publicado em 09/08/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch divulga revisão de Mercedes Schneider sobre o livro “Um torneio sem vencedores: Como os alunos experimentam a escolha da escola competitiva”, publicado por Kate Phillippo em março de 2019. Entre os achados da autora está a constatação de … Continue lendo →

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Bônus por desempenho declina nos USA

Publicado em 16/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Como já é sabido, o país que mais usou a política de bônus para professores há tempos manda sinais de que isso não funciona. Não bastasse isso, há o fracasso dos bônus aqui mesmo em São Paulo. Mas a mania … Continue lendo →

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Será o Ceará o nosso Texas? Sim.

Publicado em 10/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Em setembro de 2016 perguntei em um post: Será o Ceará o nosso Texas? A resposta chega agora em reportagem da Folha, indicando que o modelo será adotado pelo MEC e por alguns estados. Na época escrevi: “Com a ênfase em … Continue lendo →

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Livro: Políticas educacionais no Estado de Pernambuco

Publicado em 07/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Livro organizado por Ana Lucia Felix dos Santos; Edson Francisco de Andrade e Luciana Rosa Marques analisa as políticas educacionais no Estado de Pernambuco “Passada uma década das reformas educacionais que colocaram Pernambuco como “exemplo de política bem sucedida” no Brasil … Continue lendo →

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Estudo da música favorece desempenho, diz estudo

Publicado em 06/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O “foquismo” pedagógico, posição que defende a prioridade do ensino de português, matemática e ciências, secundarizando o ensino de outras disciplinas da área de humanas, está sendo contrariado em um estudo publicado em junho de 2019 no Journal of Educational … Continue lendo →

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Enem digital

Publicado em 04/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

A ideia de transformar as avaliações do ENEM em avaliações digitais ganha força. Duas reportagens resumem as dificuldades e vantagens de transformar as avaliações feitas em papel em avaliações feitas em computador. Destaco a discussão entre as tecnologias que apenas … Continue lendo →

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“PISA – S” é lançado no Brasil

Publicado em 03/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Vem aí mais pressão sobre escolas, professores e estudantes. No dia 13 de junho passado, em evento coordenado pela Cesgranrio, foi lançado no Brasil o PISA Schools da OCDE. Segundo o site de lançamento: “O PISA-S é uma avaliação voluntária, … Continue lendo →

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Cingapura: mais crianças doentes fazem currículo mudar

Publicado em 03/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

A geocultura meritocrática que a OCDE está impulsionando ao redor do mundo com a supervalorização de exames como o PISA e com o PISA Schools (este recém chegado ao Brasil) feito com escolas do ensino básico, está destinada a formar … Continue lendo →

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A velha razão do mundo (em apuros) – V

Publicado em 01/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. Embora no caso brasileiro seja cedo para concluirmos que a análise de Fraser se aplica à configuração do atual governo, dadas as condições políticas de um país semi-periférico e os autores envolvidos (militares inclusive), o que … Continue lendo →

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A velha razão do mundo (em apuros) – IV

Publicado em 30/06/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. Em posts anteriores (ver aqui (I), aqui (II) e aqui (III)) refletimos sobre uma suposta “nova razão do mundo” que estaria sendo oferecida na contemporaneidade com o objetivo de justificar, ideologicamente, uma metamorfose no padrão sócio-político … Continue lendo →

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Cronin: o que é desempenho?

Publicado em 23/06/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Ann Cronin é educadora em Connecticut. Ela explica que desempenho não tem nada a ver com pontuação em testes. “Há todos os tipos de sugestões para melhorar o desempenho dos alunos – privatizar escolas públicas, aumentar o número de testes … Continue lendo →

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Charters: relatório da Flórida falha na metodologia

Publicado em 18/06/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Um novo relatório divulgado pela Flórida (USA) tenta advogar pela superioridade das escolas charters e vouchers. O National Educational Policy Center – NEPC – analisou o relatório e mostra as deficiências metodológicas que o tornam pouco relevante para orientar política … Continue lendo →

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