Category Archives: Segregação/exclusão

Entrevista

Publicado em 23/06/2014 por Luiz Carlos de Freitas

“Existem dois projetos em disputa para o Ensino Médio no Brasil. Um deles pretende oferecer uma educação mais humana, capaz de dar ao aluno subsídios para refletir sobre a sua ação e sobre a sociedade. O outro, oriundo dos setores … Continue lendo →

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INEP no país das maravilhas

Publicado em 11/06/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Que os exames e as políticas de responsabilização verticais produzem segregação de estudantes é algo que a pesquisa já indicou (veja aqui, aqui, aqui também). O Chile é um belo exemplo. Para os que não vivem o dia a dia … Continue lendo →

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Baltimore: quem não faz os testes?

Publicado em 28/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

A experiência de Baltimore mencionada em post anterior nos alerta para um tipo de estudo que não se faz no Brasil: quais alunos ficam fora dos testes da Prova Brasil, Saresp, ProvaRio, etc.? Como é sabido, a Prova Brasil, por … Continue lendo →

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Andres Alonso na Folha

Publicado em 26/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

A Folha de São Paulo abre espaço hoje, 26-5-14, para Andres Alonso, ex-superintendente de educação da cidade de Baltimore (Maryland, USA). Atualmente ele está em Harvard. Alonso, que imigrou de Cuba para os Estados Unidos na década de 1960, começou sua … Continue lendo →

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PISA: pesquisadores ao redor do mundo reagem ao teste

Publicado em 13/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Em carta ao Diretor do PISA da OCDE, publicada pelo The Guardian, mais de 80 pesquisadores ao redor do mundo expressam sua preocupação com o impacto dos testes do PISA nas redes de ensino. Entre eles o renomado estatístico britânico … Continue lendo →

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Isolando o direito de aprender

Publicado em 03/05/2014 por Luiz Carlos de Freitas

O direito de aprender está na moda. Os novos reformadores portam-se como salvacionistas deste direito “em risco”. A fala é vigorosa. Este discurso pode ser ouvido nos Estados Unidos há 30 anos pelos mesmos reformadores de lá. Não consta que … Continue lendo →

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Chile: o longo regresso ao público

Publicado em 20/04/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Um dos sistemas mais privatizados do mundo terá que trilhar um longo caminho para voltar a ser considerado um sistema público de educação. As medidas iniciais anunciadas esta semana são apenas um pano de fundo sobre o qual deverão ser … Continue lendo →

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Privatização: o segredo do sucesso

Publicado em 27/02/2014 por Luiz Carlos de Freitas

No início do ano passado comentei aqui sobre algo parecido com uma “pedagogia penal” imposta às crianças mais pobres em nome do aumento da qualidade da educação. A questão voltou a aparecer agora com as 10 escolas de Goiás militarizadas. … Continue lendo →

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Tamanho da turma conta?

Publicado em 18/02/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Converse com qualquer professor ou professora e se perguntar eles dirão que com turmas menores eles são mais eficientes. Mas a lenda de que tamanho de turma não faz diferença persiste fortemente. O estudo abaixo reúne evidências de que turmas menores … Continue lendo →

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USA: lei de responsabilidade educacional fracassa

Publicado em 14/02/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Os resultados da avaliação do NAEP americano aumentam as evidências de fracasso da lei de responsabilidade educacional americana “No Child Left Behind”. Liberado em novembro de 2013 o estudo também mostra que o desempenho dos alunos americanos foi melhor antes … Continue lendo →

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Privacidade dos estudantes em jogo

Publicado em 06/02/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Até onde vai o direito do governo e das universidades ou escolas brasileiras em expor dados dos seus estudantes? Esta é uma tendência perigosa que provoca um grande debate nos Estados Unidos com já mostramos neste blog. Notícia divulgada agora dá conta … Continue lendo →

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RJ: 34% dos alunos sumiram?

Publicado em 02/02/2014 por Luiz Carlos de Freitas

Os processos implantados no Estado do Rio de Janeiro e que têm sua matriz nos reformadores empresariais começam a produzir seus efeitos deletérios. É o que sugere o estudo de Micholas Davies: Rio – O governo do estado reduziu em … Continue lendo →

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PISA: comparações indevidas

Publicado em 24/01/2014 por Luiz Carlos de Freitas

A OCDE tem comparado sem os devidos cuidados variadas nações com culturas e realidades diferentes numa tentativa de criar uma “medida” internacional. Aos poucos estas tentativas vão sendo examinadas mais cuidadosamente e derrubadas. A matéria abaixo trata desta questão: “É … Continue lendo →

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Chile: efeitos da privatização

Publicado em 30/12/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Para se conhecer melhor os efeitos das políticas públicas privatistas no Chile, aqui vai um estudo de  Javier Campos Martinez: “Las desigualdades educativas en Chile” (2010). “En el presente trabajo se presentan desigualdades, a pesar de existir formalmente condiciones de … Continue lendo →

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Escolas administradas por concessão privada

Publicado em 30/12/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Uma das formas de privatização mais frequentes é a adoção, nos Estados Unidos, das chamadas escolas charters. Não são nada mais do que escolas públicas operadas por concessão à iniciativa privada, ou dito de outra forma, são escolas públicas geridas … Continue lendo →

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Nossa curva é outra

Publicado em 27/12/2013 por Luiz Carlos de Freitas

A relação pobreza/mau desempenho é bastante conhecida e investigada ao redor do mundo. Em geral, os pesquisadores concordam em que elas são variáveis associadas. Em geral, novamente, mau desempenho acompanha a pobreza e vice-versa. Dito de outra forma, quanto maior é … Continue lendo →

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USA: escolas privatizadas têm menor desempenho

Publicado em 14/12/2013 por Luiz Carlos de Freitas

“Os defensores da escolha da escola pelos pais argumentam que as crianças vão ter uma educação melhor se eles puderem sair das escolas públicas e ir para escolar privadas ou para escolas charters, especialmente nas áreas urbanas. O Modelo de … Continue lendo →

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CENPEC divulga novas pesquisas

Publicado em 20/11/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Cenpec apresenta novos estudos da sua pesquisa “Desigualdades socioespaciais e escolares nas grandes cidades” Processos de seleção de alunos e concorrência de professores nas escolas públicas são temas para pesquisadores, educadores e gestores públicos da educação São Paulo, 8 de … Continue lendo →

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USA: exportando lendas

Publicado em 27/10/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Os reformadores empresariais da educação repetem à exaustão que suas receitas internacionais conduzem à garantia da aprendizagem dos mais pobres e a melhorar a competitividade internacional do país. Mais equidade e riqueza. Aqui está um estudo americano interessante comparando resultados … Continue lendo →

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IDH, BRICs e a culpabilização da educação

Publicado em 03/08/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Os BRICs ou seja, os países emergentes (China, Russia, India, Brasil) desaceleraram, ainda que não estejam mortos. Entre eles, a China é a rainha destes detendo reservas de 3.5 trilhões, de um total de 5 trilhões que os BRICs acumulam. … Continue lendo →

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Pobreza e desempenho escolar

Publicado em 28/07/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Os Estados Unidos têm a segunda maior taxa de pobreza infantil entre os 35 países mais ricos do mundo, e o custo em resultados econômicos e educacionais é de meio trilhão de dólares por ano, de acordo com um novo … Continue lendo →

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Todos pela Educação: incoerência empresarial

Publicado em 21/07/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Há algum tempo divulguei um estudo de Matthew di Carlo que mostrava, resumidamente, que até 60% dos fatores que explicavam a nota dos estudantes estava fora da escola e apenas 20% se deviam a fatores intra-escolares. Um estudo divulgado pelo … Continue lendo →

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Os novos escolarizados

Publicado em 30/06/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Há algum tempo escrevi um post sobre a relação entre renda e número de anos de escolarização. Paul Krugman, nos Estados Unidos, havia escrito um artigo que me chamou a atenção e a Folha de SP também havia tratado do … Continue lendo →

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Goiás: mais consequências…

Publicado em 31/05/2013 por Luiz Carlos de Freitas

As consequências das políticas dos reformadores empresariais estão levando escolas de Goiás, como acontece em países que adotam as mesmas políticas, a uma espécie de “tolerância zero” com os estudantes – sem contar o abandono das escolas de menor IDEB … Continue lendo →

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Goias: o valor de nossas crianças…

Publicado em 31/05/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Recebi esta notícia sobre Goias. Como era previsto, as escolas estão expulsando crianças para aumentar seu IDEB. Nesta política, as crianças valem pela pontuação que foi obtida no teste. Se a proficiência é baixa, ela deixa de ter valor e … Continue lendo →

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Paes de Barros e suas estatísticas

Publicado em 12/05/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Ontem divulgamos a seguinte notícia: “O secretário de Ações Estratégicas da Presidência da República, Ricardo Paes de Barros, afirmou que a educação brasileira tem melhorado, mas bem abaixo que seus vizinhos em qualidade. Paes de Barros destacou o papel do … Continue lendo →

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Mais opções para ser contra

Publicado em 16/03/2013 por Luiz Carlos de Freitas

The Answer Sheet, publiciza artigo de Michael Pons sobre o Chile onde funciona a experiência mais longa de privatização com pagamento de vouchers. Agora, o leitor pode escolher por que ser contra a privatização, se pelos dados provenientes dos Estados … Continue lendo →

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Sobre a desculpa da miséria

Publicado em 24/02/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Ravitch publicou em seu blog um resumo da poderosa fala de Richard Rothstein: “Segregation Practices Block Achievement Gains” na Associação Americana de Superintendentes de Escolas, resumida por Sasha Pudelski. Leia o resumo completo da fala de Rothstein aqui no site … Continue lendo →

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Relatório mostra limites do PISA e dos reformadores

Publicado em 27/01/2013 por Luiz Carlos de Freitas

Richard Rothstein e Martin Carnoy revisaram dados do PISA e apresentam considerações interessantes em um novo estudo que acaba de ser divulgado chamado: “O que os testes internacionais realmente mostram sobre a performance do estudante americano?.” Duas questões podem ser levantadas … Continue lendo →

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Alta pobreza e alto desempenho

Publicado em 15/01/2013 por Luiz Carlos de Freitas

AFIRMAÇÕES MAL SUPORTADAS MINAM RELATÓRIO SOBRE ‘ESCOLAS DE ALTO-DESEMPENHO E ALTA-POBREZA’ Mark Paige, (508) 910-9037, mpaige@umassd.edu William J. Mathis, (802) 383-0058, wmathis@sover.net BOULDER, CO (15 de janeiro de 2013) – Um recente relatório tenta identificar atributos comuns de escolas bem … Continue lendo →

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