Arquivo da categoria: Exames e índices

Reune exames nacionais, provas estaduais e outras avaliações

Cadernos CEDES: Qualidade Social e Avaliação

Publicado em 28/11/2023 por Luiz Carlos de Freitas

O Cadernos CEDES Vol. 43 (121) de 2023 traz uma nova coletânea de artigos sobre Qualidade Social e Avaliação. Sumário Bertagna, Regiane Helena; Pereira, Maria Simone Ferraz  PDF: PT Flach, Simone de Fátima PDF: PT Schneider, Marilda Pasqual; Rostirola, Camila Regina  PDF: PT Nardi, Elton … Continuar lendo →

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A que levou o “Novo” FUNDEB em SP?

Publicado em 09/10/2023 por Luiz Carlos de Freitas

O novo Fundeb, comemorado por muitos, colocou a avaliação da educação nas mãos do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo. Em comunicado de 16 de outubro o Tribunal fixa as novas regras para receber dinheiro oriundo da parte … Continuar lendo →

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A busca da “bala de prata”: a vez da gestão

Publicado em 15/08/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Há uma tese entre os reformadores empresariais que afirma ser a “gestão” o elemento essencial para a melhoria do desempenho nos testes, ao invés de situá-la no conjunto das variáveis educacionais. Com o ICMS Educação que atrelou mais verba aos … Continuar lendo →

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Dois mundos se configuram em Sobral?

Publicado em 23/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Daniel Barboza Nascimento discute os resultados do IDEB e do SPAECE (avaliação estadual) de Sobral (CE) e sugere a conformação de dois mundos entre os estudantes avaliados. Acesse aqui o texto para discussão: “A dualidade dos resultados do IDEB e … Continuar lendo →

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Ravitch: testes são abuso de crianças

Publicado em 22/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Em um recente post intitulado “Bob Shepherd: Já passou da hora de acabar com nossa obsessão com testes padronizados”, Diane Ravitch dá a receita para que acabemos com o “abuso das crianças” que os testes de larga escala representam. Para … Continuar lendo →

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Live sobre a Reforma Empresarial da Educação

Publicado em 23/06/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Hoje pela manhã ocorreu a live promovida pela REDHUMANI e o Grupo de Pesquisa PAIDEIA-UNICAMP sobre a Reforma Empresarial da Educação no Brasil: os velhos argumentos da nova direita para mercantilizar a educação. Participamos eu, o Prof. Cesar Nunes, a … Continuar lendo →

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Paraná: metas e meritocracia demitem diretores

Publicado em 30/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A reforma empresarial da educação já está em fase mais avançada no Paraná. É assim que funciona: um governo implanta o gerencialismo, outro vai mais longe e coloca metas, outro começa a cobrar metas mais explicitamente, outro vai endurecendo e … Continuar lendo →

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Efeito Sobral se generaliza

Publicado em 21/11/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Praticamente todos os Estados do Brasil já adotaram a prática do Ceará de distribuir incentivos estaduais baseados nos resultados de avaliação de larga escala.  A ideia foi potencializada com sua inclusão na nova lei do FUNDEB. A reforma empresarial da … Continuar lendo →

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Sara Oliveira: a educação na Terceira Via inglesa

Publicado em 16/09/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Sara Badra Oliveira publica artigo indispensável para a compreensão das políticas educacionais originárias da terceira via inglesa. Em tempos de cerco autoritário que joga a esquerda para o centro, é extremamente oportuno um olhar crítico para estas políticas que enfatizavam, … Continuar lendo →

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INEP: cai mais um

Publicado em 27/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Em rotina que se estabeleceu ao longo dos últimos 4 anos, caiu mais um presidente do INEP, órgão responsável pelas avaliações nacionais da educação e do Plano Nacional de Educação. É o quinto a sair do cargo, todos improvisados e … Continuar lendo →

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Steven Singer: quatro décadas de equívocos

Publicado em 14/04/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Steven Singer mostra que a política de responsabilização baseada em testes é um fracasso. Quando foram propostos, eles deveriam ser um remédio mágico para “consertar nossas escolas públicas”. “Eles deveriam tornar todos os alunos proficientes em leitura e matemática. Eles … Continuar lendo →

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Sobral e a desinformação na esquerda

Publicado em 23/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O site “vermelho.org.br” tem por objetivo manter a esquerda bem informada e pretende combater o neoliberalismo, conforme se lê no seu facebook: “O Portal Vermelho é o galo da mídia alternativa, que trabalha para dissipar a treva neoliberal e prenunciar … Continuar lendo →

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Governo Doria e os “professores de excelência”

Publicado em 16/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O governo Doria anuncia planos para a educação. Entre estes, está o de ter “professores de excelência”, pois eles “podem fazer uma grande diferença na trajetória de aprendizagem de cada estudante”. Os estudos de “evidência empírica”, escolhidos a dedo e … Continuar lendo →

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Crise no INEP: 29 coordenadores pedem exoneração

Publicado em 08/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Há tempos que os servidores do INEP denunciam o descaso e a desordem administrativa no INEP. A crise agora atinge novo patamar quando 29 coordenadores solicitam conjuntamente exoneração de sua funções, faltando 13 dias para a realização do ENEM. Eles … Continuar lendo →

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NEPC alerta sobre os testes de 2021

Publicado em 01/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Antes que aconteça por aqui, é bom ler os alertas do National Education Policy Center sobre as testagem de 2021 na matriz. “À medida que as pontuações das avaliações dos alunos de 2021 avançam, os educadores estão se perguntando o … Continuar lendo →

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INEP: o aparelhamento prossegue

Publicado em 20/06/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Dispensa maiores comentários, a ação de aparelhamento que o atual governo realiza sobre as instituições democráticas. Trata-se de restringir a atuação das instituições àquilo que é permitido dentro do conservadorismo e do neoliberalismo. Como exemplo disso, está a reportagem de … Continuar lendo →

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INEP: servidores divulgam Nota Pública

Publicado em 11/05/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Os servidores do INEP, reunidos na ASSINEP, estão frequentemente apontando os riscos de desestruturação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos – INEP – pelas constantes interferências e trocas de gestores. Hoje foi a vez do Diretor de Gestão e Planejamento … Continuar lendo →

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MEC acerta em querer suspender SAEB deste ano

Publicado em 25/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Entre muitos equívocos do MEC, esta é uma decisão que, se for tomada, é acertada. Mas, haverá muita reação negativa entre os reformadores empresariais, amantes dos números – sem contar a reação da indústria de avaliação. Os riscos sanitários de … Continuar lendo →

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MEC esvazia INEP e assume elaboração de avaliações

Publicado em 24/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Neoliberais gostam de avaliar para criar mercado educacional e desgastar a imagem do serviço público, incentivando a privatização. Conservadores quando gostam de avaliar é para impor os valores da Tradição e dos Grandes Livros a todos. Imaginam-se em uma luta … Continuar lendo →

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Jornais denunciam projeto teocrático no MEC

Publicado em 21/03/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Renata Cafardo (Estadão) reúne as ações que estão em curso no MEC sob controle do conservadorismo (religioso e Tradicionalista). A ideia é aprovar o homeschooling até o meio do ano no Congresso já que, segundo o ministro a pandemia mostrou … Continuar lendo →

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FUNDEB: Campanha indica alterações ao PL na Câmara

Publicado em 09/12/2020 por Luiz Carlos de Freitas

A Campanha Nacional pelo Direito à Educação divulgou nota técnica na qual elenca os principais problemas com o projeto em tramitação na Câmara para a regulamentação do FUNDEB: “A rede da Campanha Nacional pelo Direito à Educação considera urgente a … Continuar lendo →

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FUNDEB: FNPE reage a retrocessos na regulamentação

Publicado em 09/12/2020 por Luiz Carlos de Freitas

A regulamentação do FUNDEB a partir de um projeto da Deputada Profa. Dorinha relatado pelo Deputado Rigoni (PSB) está para ser votada na Câmara dos Deputados. Face aos retrocessos que estão inseridos no relatório, o FNPE emitiu a seguinte nota: … Continuar lendo →

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A fé nas avaliações

Publicado em 29/10/2020 por Luiz Carlos de Freitas

A mentalidade meritocrática que assola os meios educacionais encontra dificuldade para, em tempos de pandemia, lidar com a questão da avaliação. Determina esta mentalidade que as avaliações devem continuar, mesmo neste caos pandêmico, pois qualquer outra forma seria apoiar a … Continuar lendo →

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IDEB 2019: mais do mesmo que pode piorar

Publicado em 17/09/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Os dados do IDEB recém divulgados, começam a ser analisados. Daniel Cara avalia os resultados e resume muito bem: “O crescimento dos índices sem atingir metas é comparado a “um ‘museu de grandes novidades’, como dizia Cazuza.” Leia aqui em Carta … Continuar lendo →

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Sai IDEB 2019

Publicado em 15/09/2020 por Luiz Carlos de Freitas

O governo divulgou o processamento do SAEB/IDEB de 2019. Veja aqui e  aqui.

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Livro: Reformas Educacionais – avanço ou precarização?

Publicado em 07/07/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Sob a organização de Antonio Marcos da Conceição Uchoa; Átila de Menezes Lima e Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, acaba de ser publicado o ebook “Diálogos Críticos – Vol. 2 – Reformas Educacionais: avanço ou precarização da educação pública? … Continuar lendo →

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Ximenes: mobilização #SemAulaSemNota

Publicado em 17/06/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Salomão Ximenes, professor da Universidade Federal do ABC (UFABC), apresenta nesta entrevista a mobilização #SemAulaSemNota, que tem crescido nas redes sociais para chamar a atenção sobre como a avaliação tradicional não leva em consideração o contexto da pandemia. “Um dos … Continuar lendo →

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MEC homologa Parecer CNE com veto

Publicado em 01/06/2020 por Luiz Carlos de Freitas

O MEC travou parte importante do Parecer do CNE que permitiria adequar as avaliações ao ritmo do calendário específico das redes de ensino. Ao travar o item 2.16, a medida escancara a face meritocrática do governo e impulsiona o aumento … Continuar lendo →

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Zara Figueiredo: “não é o ENEM, estúpido!”

Publicado em 16/05/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Em novo texto no site “Brasil 247”, Zara Figueiredo Tripodi, examina a posição do ministro da educação em relação ao ENEM: “A realização do Enem conforme defendido pelo Ministro significa aceitar a falsa premissa de que apenas parte de nossos … Continuar lendo →

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Para entender a meritocracia

Publicado em 13/05/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Se você ainda tem dúvidas sobre como a meritocracia está ligada às condições de vida das pessoas e não entendeu ainda como ela protege exatamente os que têm melhores condições de vida, permitindo a estes que vençam uma “corrida” injusta, … Continuar lendo →

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