Category Archives: Links para pesquisas

Estudos, relatórios e pesquisas divulgados.

Você acredita em milagres?

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 8/12/2011 Recentemente nosso Ministro da Educação, Fernando Haddad, inaugurou a era das visitas a escolas de sucesso, tal qual nos Estados Unidos faz seu Secretário de Educação e até o presidente Obama. Alguém por lá … Continue lendo →

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Expectativas de aprendizagem

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 18/12/2011 Face ao debate que se instala nos Estados Unidos e, claro, no Brasil sobre a definição de expectativas de aprendizagem é bom recuperarmos o livro de Deborah Meier (2000). Debate: Will standards save public … Continue lendo →

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USA: Lei de Responsabilidade falha

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 19/12/2011 O Ministro de Educação americano reconhece no Congresso que a Lei de Responsabilidade Educacional conhecida como No Child Left Behind (NCLB) é hoje um desastre (train wreck). A experiência é uma demonstração clara de … Continue lendo →

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Todos pela Educação comemora ADEs

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 20/12/2011 O Todos pela Educação comemora a homologação do Parecer CNE que instituiu os Arranjos  Educacionais. Há alguns dias comentamos o Parecer. MEC HOMOLOGA PARECER PARA CRIAR ARRANJOS DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Medida é estratégia … Continue lendo →

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USA: relatório sobre a década perdida

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 15/01/2012 O grupo do National Center for Fair and Open Testing acaba de divulgar um relatório sobre o fracasso da lei de responsabilidade educacional americana conhecida como Nenhuma Criança Deixada para Trás (NCLB). Abaixo segue … Continue lendo →

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Entrevista com especialista finlandês

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 18/01/2012 Segue link (em inglês) para uma interessante entrevista com um especialista em educação finlandês, onde ele resume a filosofia educacional seguida naquele país. PUBLIC SCHOOL INSIGHTS: Como você sabe grande parte do mundo realmente admira o sistema … Continue lendo →

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Estatística errada…

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 5/02/2012 Relatório sobre “pagamento excessivo” de professores usa má estatística e suposições sem base Jamie Horwitz, jhdcpr@starpower.net e Jeffrey H. Keefe, jkeefe@rci.rutgers.edu URL for this press release: http://tinyurl.com/6vxsfxs Boulder, CO (31 de janeiro, 2012) – Um … Continue lendo →

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Avisem o Ministro

Publicado em 22/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Publicado originalmente na Uol em 14/02/2012 Há 10 anos a lei de responsabilidade educacional americana fixava que em 2014 todas as escolas da América deveriam ter seus alunos proficientes em leitura e matemática. Nesta semana, o governo americano começou a … Continue lendo →

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USA: valor agregado na berlinda

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 22/02/2012 Um relatório de pesquisa produzido por três economistas de Harvard tentou estabelecer relações entre os efeitos de bons professores (que agregam maiores pontuações a seus alunos em testes padronizados) e o sucesso na vida … Continue lendo →

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Escolas Charters: privatização por concessão

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 27/02/2012 Tempos de desespero em Cleveland e Ohio Por Diane Ravitch – 14-02-2012 (…) Ohio tem feito uma grande aposta nas escolas charter [administradas por concessão]. Tem um setor de fretamento agressivo e empreendedor. Cerca … Continue lendo →

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Fundação Fordham divulga relatório falho

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOl em 21//03/2012 Questões de Revisão do Relatório que Promove New Orleans como Escola Modelo da Reforma Contato: William J. Mathis, (802) 282-0058, wmathis@sover.net; Kristen L. Buras (404) 413-8030, kburas@gsu.edu URL para este comunicado de imprensa: http://tinyurl.com/78flp7v … Continue lendo →

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USA: evidências incômodas sobre a profissão de professor

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 29/03/2012 Saiu o survey sobre as percepções que professores, pais e alunos têm da profissão de professor. É o “The Metlife Survey of the American Teacher: Teachers, parents and the economy” lançado este mês nos … Continue lendo →

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Ooops…

Publicado em 21/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 31/03/2012 “O fruto amargo dos últimos anos da reforma: A última pesquisa de atitudes de professores americanos mostra uma profissão profundamente desmoralizada. A satisfação dos professores do nosso país com o trabalho despencou desde 2009, … Continue lendo →

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Ranqueamento por valor agregado: fora do alvo

Publicado em 19/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 20/06/2012 O estudo que segue é uma avaliação crítica de ranqueamentos produzidos por jornais nos Estados Unidos, os quais acessam bases de dados e processam por sua conta as informações com finalidade de obter manchetes. O ranking … Continue lendo →

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Comparando o que não deve

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 7/07/2012 Porque comparar diferenças de desempenho de crianças de baixa renda entre Estados no NAEP não funciona Por Bruce D. Baker (Rutgers University) – 13 de setembro de 2011 A análise passo a passo de … Continue lendo →

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Dossiê da Revista Educação e Sociedade

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 9/07/2012 O número 119 da Revista Educação e Sociedade do CEDES vem com um dossiê sobre Políticas Públicas de Responsabilização na Educação. Oito artigos detonam a política dos reformadores empresariais na educação com autores dos … Continue lendo →

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Classes pequenas: evidências a favor

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 14/07/2012 Enquanto Detroit propõe agora mais alunos em sala de aula, em 1998, o governo Clinton propunha políticas contrárias ao aumento do número de alunos em sala argumentando que: “Classes pequenas fazem a diferença. Estudos … Continue lendo →

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Intimidação matemática

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 22/07/2012  Valerie Strausss em seu Blog em 05/09/12 divulga sob o título de “Importante matemático desmascara “valor agregado”, no Washington Post, a posição de John Ewing sobre o uso de matemática para cálculo de valor … Continue lendo →

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Sobre a responsabilidade do professor

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 25/07/2012 Isto foi escrito por Matthew Di Carlo em julho de 2010: “Mas no panorama geral, cerca de 60 por cento dos resultados do desempenho é explicado pelo aluno e as características da família (a … Continue lendo →

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Avaliação de professores pelo Sistema Impact

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 28/07/2012 Diane Ravitch comenta em 28/07/2012 em seu Blog o sitema IMPACT de Michelle Rhee, sob o título “O que Michelle Rhee disse ao ministro da Educação britânico“. Diz: Você não vai se surpreender ao … Continue lendo →

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Focando no mínimo

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 19/08/2012 Tamara Cardoso André escreveu em 17-08-12 para este Blog: “Estou enviando o endereço da minha tese de doutorado. Trata-se de uma etnografia educacional realizada em Foz do Iguaçu/PR, cidade que tem se destacado pelas … Continue lendo →

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Pagamento por mérito: sem evidências

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 26/08/2012 Diane Ravitch comenta em seu Blog 26/08/2012 que Justin Snider escreveu um artigo interessante no Relatório Hechinger. Diane se pergunta: E se descobrirmos daqui há alguns anos que o que estamos fazendo é simplesmente errado? Por … Continue lendo →

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Sem diferença, de novo

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 7/09/2012 Outro estudo sobre escolas charters não encontra nenhuma diferença entre o desempenho destas escolas e as escolas públicas. O estudo foi comentado no Blog de Diane Ravitch em 7/09/2012. Foi conduzido por Mathematica Policy … Continue lendo →

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Habilidades não cognitivas

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Publicado originalmente na UOL em 8/09/2012 Aqui vai um link com um artigo que não pode deixar de ser lido (em inglês). O autor discute como, no mundo das corporações e da competitividade, é vital o desenvolvimento das habilidades interpessoais … Continue lendo →

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Evidência empírica

Publicado em 17/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Publicado originalmente na UOL em 17/09/2012 Ter evidência empírica sobre um assunto não é apenas citar estudos que estejam disponíveis para serem lidos. Há de tudo circulando e podemos justificar quase tudo selecionando o que nos interesse. Isso nos leva … Continue lendo →

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Escolarizando a infância

Publicado em 16/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Publicado originalmente na UOL em 23/09/2012 O que estamos fazendo com a educação infantil? por Diane Ravitch, 23-9-2012 Um leitor pergunta se nós perdemos nossa sanidade. http://www.sde.ct.gov/sde/lib/sde/PDF/CCSS/PreK_ELA_Crosswalk.pdf http://www.sde.ct.gov/sde/lib/sde/PDF/CCSS/PreK_ELA_Crosswalk.pdf http://www.sde.ct.gov/sde/lib/sde/PDF/CCSS/Pk_to_Kindergarten_Mathematics_Continuum.pdf Os links acima vão levá-lo a documentos de Connecticut relativos à … Continue lendo →

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Avaliação de professores

Publicado em 16/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Publicado originalmente na UOL em 6/10/2012 Aqui está o endereço de um documento importante sobre avaliação de professores (em inglês): http://www.naeducation.org/Background_Paper_Getting_Teacher_Evaluation_Right.pdf

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Pobreza e educação

Publicado em 16/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Publicado originalmente na UOL em 2/12/2012 Quem tiver interesse em uma análise das relações entre educação e pobreza deve ler o paper de Ladd no link abaixo: http://sanford.duke.edu/research/papers/SAN11-01.pdf

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Complexo industrial de testes reage

Publicado em 16/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Publicado originalmente na UOL em 4/12/2012 Eric Hanushek, braço direito do complexo industrial dos testes nos Estados Unidos, tentou contestar o relatório   da National Academy of Sciences que apontou   ineficácia dos sistemas de accountability baseados em incentivos em um estudo divulgado em … Continue lendo →

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Mais segregação

Publicado em 16/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na UOL em 8/12/2012 Varios relatórios têm mostrado que as escolas charters americanas tem uma taxa de matrícula de pessoas com necessidades especiais menor que as escolas públicas. Um relatório recente pretendeu mostrar o contrário. Agora, o NEPC … Continue lendo →

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