Author Archives: Luiz Carlos de Freitas

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About Luiz Carlos de Freitas

Professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.

Fundo Patrimonial: caminho para a privatização

Publicado em 19/02/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A implantação de um Fundo Patrimonial para as Universidades e Institutos Federais é a pavimentação de um caminho para a privatização do sistema. Aprovado na Câmara, agora tramita no Senado. É assim que nos Estados Unidos famílias e empresas interferem … Continue lendo →

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Relator atende MEC e adia votação do SNE

Publicado em 10/02/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O projeto do Sistema Nacional de Educação teve sua votação adiada pelo relator que atendeu a um pedido do Ministério da Educação que deseja fazer mudanças. O Senado adiou a votação do projeto de lei que cria o Sistema Nacional … Continue lendo →

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Senado pode votar amanhã SNE

Publicado em 08/02/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O projeto do Sistema Nacional de Educação pode ir a votação no plenário do Senado amanhã. “De autoria do senador Flávio Arns (Podemos-PR), o PLP foi aprovado em novembro na Comissão de Educação (CE), na forma de substitutivo apresentado pelo senador … Continue lendo →

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Nota sobre a situação política na UFG

Publicado em 13/01/2022 por Luiz Carlos de Freitas

O NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA INFÂNCIA – NEPIEC – da FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UFG divulga Nota a respeito dos acontecimentos que cercam neste momento a Universidade: NOTA DO NEPIEC EM DEFESA DA AUTONOMIA E DECISÕES DEMOCRÁTICAS DA … Continue lendo →

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Começo de ano

Publicado em 12/01/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A todos os que nos acompanham por este blog, desejamos um excelente 2022, lutando pela escola pública de gestão pública e contra o uso do campo da avaliação para justificar a privatização do público e a desmoralização do magistério.

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Sobral e a desinformação na esquerda

Publicado em 23/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O site “vermelho.org.br” tem por objetivo manter a esquerda bem informada e pretende combater o neoliberalismo, conforme se lê no seu facebook: “O Portal Vermelho é o galo da mídia alternativa, que trabalha para dissipar a treva neoliberal e prenunciar … Continue lendo →

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Um novo rumo para a educação chilena

Publicado em 20/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Com a eleição de um presidente comprometido em colocar um fim à era neoliberal, novos rumos podem ser vislumbrados para a educação chilena. O trabalho já havia sido iniciado em governos anteriores como o de Bachelet, mas agora pode ganhar … Continue lendo →

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Esquerda vence no Chile

Publicado em 20/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O maior experimento neoliberal na América Latina sofre um duro golpe, sendo forçado a retomar as teses do estado de bem-estar social. Boric vence a aliança neoliberal/conservadora com 56% dos votos. E um país no qual saúde, educação e previdência … Continue lendo →

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Ensino híbrido: assim se uberiza a Educação

Publicado em 17/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Lucilia Lino examina decisão do Conselho Nacional de Educação: “Sem ouvir entidades escolares, Conselho Nacional de Educação aprovou prática que combina EaD às aulas presenciais. Pesquisadora alerta: modelo pode acirrar desigualdades e precarizar ainda mais os professores, como durante a … Continue lendo →

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Governo Doria e os “professores de excelência”

Publicado em 16/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O governo Doria anuncia planos para a educação. Entre estes, está o de ter “professores de excelência”, pois eles “podem fazer uma grande diferença na trajetória de aprendizagem de cada estudante”. Os estudos de “evidência empírica”, escolhidos a dedo e … Continue lendo →

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A quem interessa implodir a educação presencial

Publicado em 15/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Luis Bonilha-Molina analisa as mudanças na educação presencial e as motivações para sua implosão e substituição pelo ensino híbrido virtual. “El capitalismo, en el actual periodo de crisis de acumulación necesita usar los dineros destinados al sostenimiento de los sistemas … Continue lendo →

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CNE regulamenta aprendizagem híbrida

Publicado em 15/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Marisa de Oliveira examina o documento do Conselho Nacional de Educação sobre educação híbrida: “teoria e método que dão corpo à proposta referendam apenas uma educação individualista e voltada para o mercado”. O documento, à época uma proposta, já foi … Continue lendo →

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Avaliar o magistério melhora a educação: mais um mantra que cai

Publicado em 07/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Os reformadores empresariais gostam de falar de “evidências empíricas” como base para suas reformas educacionais. Pois bem, aqui está mais uma evidência empírica de que suas reformas não funcionam. Diane Ravitch comenta artigo da Education Week que divulga um novo … Continue lendo →

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INEP: pesquisa revela uma instituição ameaçada

Publicado em 02/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Um relatório preliminar de uma pesquisa chamada “Dinâmicas organizacionais e bem estar dos funcionários do INEP”, coordenada pelos professores Gabriela Lotta (FGV), Gustavo Tavares (Insper) e Joana Story (FGV) acaba de ser divulgado. O objetivo da pesquisa foi analisar as … Continue lendo →

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Apredizagem híbrida: Nota da ANFOPE

Publicado em 01/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ANFOPE – divulga nota crítica sobre a proposta do Conselho Nacional de Educação. Baixe aqui a Nota

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Ensino híbrido: carta do GT 20 da ANPED e psicólogos

Publicado em 30/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O GT 20 da ANPED e organizações de psicólogos do Paraná se manifestam sobre a implantação do ensino híbrido em análise no Conselho Nacional de Educação mostrando as inconveniências da sua adoção. Baixa a carta aqui.

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Aldo Rebelo contesta o identitarismo

Publicado em 28/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O movimento pós-moderno criou as bases para a defesa de um identitarismo que tem afastado a luta pela igualdade racial e de gênero da luta política baseada no debate sério de projetos históricos em construção. Nancy Fraser foi uma das … Continue lendo →

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Zara: Ensino híbrido e a Black Friday

Publicado em 22/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Zara Figueiredo Tripodi analisa documento sobre ensino híbrido do Conselho Nacional de Educação, em post no Estadão: “O desenho proposto pelo CNE  é tributário de Nota Técnica na qual se afirma que no modelo híbrido “os tempos de aprendizagem são … Continue lendo →

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Ensino Híbrido: quem controla os algoritmos?

Publicado em 20/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A desregulamentação do ensino híbrido e seu enquadramento como metodologia de aprendizagem pelo CNE visa liberar e estimular o uso deste conceito em escala na educação básica e superior. A atual proposta do Conselho Nacional de Educação omite quaisquer considerações … Continue lendo →

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CNE vai formalizar a introdução da aprendizagem híbrida

Publicado em 17/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A aprendizagem híbrida será formalizada pelo Conselho Nacional de Educação de forma a impulsionar seu uso nas redes de ensino. Concedeu magnânimos 10 dias de prazo para manifestações. Ele aparece no texto como uma metodologia de ensino, portanto fora dos … Continue lendo →

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Camila Souza: Educação Básica em Disputa

Publicado em 12/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Encontra-se disponível em Mercado das Letras o livro de Camila Azevedo Souza “Educação Básica em Disputa: o jogo dos empresários no mercado mundial do conhecimento no século XXI” (2021). O texto incorpora uma importante discussão sobre o neoliberalismo de terceira … Continue lendo →

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O INEP que defendemos

Publicado em 11/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) está sob ataque há décadas, perpassando vários governos. Mais exatamente, está sob ataque desde que, no governo Fernando Henrique, perdeu a característica de um “Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas … Continue lendo →

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Educadores resistem à BNC Formação

Publicado em 10/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O blog da Formação atualiza o posicionamento de Colegiados de Curso e de Unidades, contrários à Resolução CNE 02.2019 e contra o Edital Edital Nº 35 do MEC que instituiu em 21 de junho pp., o Programa Institucional de Fomento e Indução da … Continue lendo →

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Crise no INEP: 29 coordenadores pedem exoneração

Publicado em 08/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Há tempos que os servidores do INEP denunciam o descaso e a desordem administrativa no INEP. A crise agora atinge novo patamar quando 29 coordenadores solicitam conjuntamente exoneração de sua funções, faltando 13 dias para a realização do ENEM. Eles … Continue lendo →

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Hillman: crescem as EduTech

Publicado em 01/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Na esteira de mais uma tempestade de revelações sobre as práticas implacáveis de poderosas empresas de tecnologia, Velislava Hillman, pesquisadora visitante da LSE, analisa o poder crescente das empresas de tecnologia da educação. “A arrogância das empresas de tecnologia não … Continue lendo →

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NEPC alerta sobre os testes de 2021

Publicado em 01/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Antes que aconteça por aqui, é bom ler os alertas do National Education Policy Center sobre as testagem de 2021 na matriz. “À medida que as pontuações das avaliações dos alunos de 2021 avançam, os educadores estão se perguntando o … Continue lendo →

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SNE: em votação

Publicado em 01/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O senador Marcelo Castro (MDB-PI) informou à Agência Senado que o PLP 235/2019, projeto de lei que cria o Sistema Nacional de Educação (SNE), deve ser votado pela Comissão de Educação (CE) no dia 11 de novembro, para em seguida … Continue lendo →

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Empreendedorismo para todos

Publicado em 03/10/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Foi aprovado em Plenário do Senado, nesta quinta-feira (30), em votação simbólica, o PL 2.944/2021, da senadora Kátia Abreu (PP-TO), que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) para incluir os temas “empreendedorismo” e “inovação” nos currículos … Continue lendo →

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Sandel: a  meritocracia é uma ideologia

Publicado em 03/10/2021 por Luiz Carlos de Freitas

“O filósofo e professor da Universidade de Harvard afirmou, em entrevista à TV 247, que a meritocracia não deve ser vista como um produto natural das relações humanas. A “arrogância meritocrática”, acompanhada da tendência em desprezar os mais pobres, gera … Continue lendo →

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Krawczyk e Oliveira: educação financeira nas escolas

Publicado em 11/09/2021 por Luiz Carlos de Freitas

F. Hayek, teórico do neoliberalismo, defendia o empreendedorismo como forma de permitir que as pessoas sentissem o gosto pelo capitalismo, ou seja, pela “liberdade” de cada um poder construir seu futuro por si mesmo e, também, para que se descentralizassem … Continue lendo →

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