Tag Archives: Boa educação

Caldart: sobre as tarefas educativas da escola

Publicado em 01/10/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A editora Expressão Popular acaba de lançar o esperado livro de Roseli Salete Caldart: Sobre as tarefas educativas da escola e a atualidade. Acesse aqui. “Este livro reúne rigor teórico e reflexão prática para nos ajudar a pensar quais são … Continue lendo →

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Sordi: Avaliação Institucional Participativa

Publicado em 30/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A obra “Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia”, um e-book de acesso gratuito organizado por Mara Regina Lemes de Sordi, é uma relevante contribuição para mostrar que outra forma … Continue lendo →

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Carta da CONAPE 22

Publicado em 21/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A Conferência Nacional Popular de Educação terminou sua reunião com a divulgação de uma Carta, bem como com o cronograma de divulgação de seu documento final. O texto reúne as principais medidas necessárias para iniciar um processo de reconstrução da … Continue lendo →

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Educação Física está sendo “apagada” no Ensino Médio

Publicado em 09/06/2021 por Luiz Carlos de Freitas

As consequências nefastas das políticas educacionais aprovadas especialmente depois de 2017 já começam a ser visíveis. Coletivo de professores de Educação Física dos Institutos Federais de todo o país, divulgam carta em defesa urgente da Educação Física nos cursos técnicos … Continue lendo →

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CEARÁ: o que conta e o que não conta na avaliação

Publicado em 22/06/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Ao inserir professores, estudantes e funcionários na batalha da concorrência por verbas do Estado, o Ceará instala uma política para a qual não há limite de danos. É da lógica concorrencial gerar efeitos colaterais. Ela tem embutida o sentido da … Continue lendo →

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Financiamento: austeridade, subsistência ou investimento?

Publicado em 04/06/2020 por Luiz Carlos de Freitas

O National Education Policy Center divulga posicionamento sobre o impacto da pandemia no financiamento da educação. Uma síntese do documento é apresenta a seguir: BOULDER, CO (4 de junho de 2020) – Os cortes adicionados aos orçamentos educacionais atualmente descritos … Continue lendo →

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Parecer CNE: entidades da educação se posicionam

Publicado em 24/04/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Entidades da área da educação divulgaram hoje um “POSICIONAMENTO sobre o Parecer do CNE – Conselho Nacional de Educação – que trata da Reorganização dos Calendários Escolares e a realização de atividades pedagógicas não presenciais durante o período de Pandemia … Continue lendo →

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CAECDT/Bahia divulga Nota Pública

Publicado em 23/04/2020 por Luiz Carlos de Freitas

O Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial – CAECDT – da Universidade do Estado da Bahia – UNEB divulga documento: “A REORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ESCOLARES NO CONTEXTO E PÓS-CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 NO ESTADO DA BAHIA”. … Continue lendo →

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Pais, defendam seus filhos

Publicado em 04/04/2020 por Luiz Carlos de Freitas

O governo de São Paulo vai enviar apostilas para a casa dos estudantes e disponibilizar aulas que poderão ser assistidas pelo celular ou TV. Segundo a secretaria, “os pais receberão também uma carta com orientações sobre a organização de rotinas … Continue lendo →

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Suspender as avaliações e unir os anos 20 e 21

Publicado em 02/04/2020 por Luiz Carlos de Freitas

A necessidade de fechar escolas para aumentar o distanciamento social e com isso diminuir a transmissão do coronavírus está impactando todo o sistema educativo e também as famílias. A questão não é apenas operacional ou de aprendizagem. Há um lado … Continue lendo →

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O PISA e a geocultura da desigualdade meritocrática

Publicado em 08/12/2019 por Luiz Carlos de Freitas

A implantação em escala mundial de uma “geocultura meritocrática excludente”, em substituição à “geocultura da inclusão social”, caminha a passos largos sob o comando da OCDE. O instrumento que a impulsiona em escala global é o PISA (e suas recomendações), … Continue lendo →

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Yong Zhao: um mágico chamado PISA

Publicado em 07/12/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Enquanto a mídia brasileira se deleita com os resultados do PISA ( veja aqui e aqui) e a esquerda disputa com o conservadorismo atualmente alojado no ministério da Educação – o ministro atribuindo o suposto desastre da educação brasileira na … Continue lendo →

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UNICAMP: 8 mil aprovam moção em assembleia

Publicado em 16/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

A Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – reuniu ontem sua comunidade de alunos, servidores e professores e, com a presença de 8 mil pessoas, aprovou uma moção em defesa da ciência, da educação e da autonomia universitária. O documento … Continue lendo →

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Ratier: meritocracia não serve

Publicado em 02/10/2019 por Luiz Carlos de Freitas

“Desapontado, mas não surpreso, diz o viral da internet. Quase toda declaração do ministro da Educação, Abraham Weintraub, mereceria essa legenda-meme. Defender que o país só tem espaço para os melhores, por exemplo, nos dá muito o que pensar. Melhores, … Continue lendo →

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A boca torta dos liberais arrependidos

Publicado em 07/09/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Priscila Cruz, do Todos pela Educação, não aceita as escolas cívico-militares como solução e examina as razões delas aparecerem como escolas eficazes: “Com efeito, o que mais explica os resultados das escolas militares são os fatores extraescolares. Algumas delas selecionam … Continue lendo →

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Livro: Conversas sobre Avaliação

Publicado em 13/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Benigna Villas Boas, pesquisadora do campo da avaliação, organiza mais um livro que poderá ser muito útil para a atividade de avaliação do professor em sala de aula. Como sabemos o campo da avaliação possui pelo menos três níveis distintos … Continue lendo →

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Estudo da música favorece desempenho, diz estudo

Publicado em 06/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O “foquismo” pedagógico, posição que defende a prioridade do ensino de português, matemática e ciências, secundarizando o ensino de outras disciplinas da área de humanas, está sendo contrariado em um estudo publicado em junho de 2019 no Journal of Educational … Continue lendo →

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Cingapura: mais crianças doentes fazem currículo mudar

Publicado em 03/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

A geocultura meritocrática que a OCDE está impulsionando ao redor do mundo com a supervalorização de exames como o PISA e com o PISA Schools (este recém chegado ao Brasil) feito com escolas do ensino básico, está destinada a formar … Continue lendo →

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Cronin: o que é desempenho?

Publicado em 23/06/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Ann Cronin é educadora em Connecticut. Ela explica que desempenho não tem nada a ver com pontuação em testes. “Há todos os tipos de sugestões para melhorar o desempenho dos alunos – privatizar escolas públicas, aumentar o número de testes … Continue lendo →

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Arroyo: “Educação no Brasil: tradições autoritárias?”

Publicado em 19/06/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O Projeto “Pensar a Educação, Pensar o Brasil” da UFMG realizará mais uma conferência da programação do seu XIII Seminário Anual no dia 27 de junho às 19 horas. A conferência será com o professor Miguel Gonzalez Arroyo: “Educação no … Continue lendo →

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Nick Hanauer: autocrítica de um bilionário filantropo

Publicado em 11/06/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch divulga artigo de um bilionário, Nick Hanauer, defensor de escolas charters, no qual ele faz uma autocrítica e explica o equívoco de se achar que consertando as escolas públicas, resolve-se o problema da desigualdade social. Depois de acreditar … Continue lendo →

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“Testemania”: quando vai cair o “bit” por aqui?

Publicado em 05/06/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch relata que Andreas Schleicher, que lidera o PISA – Programa de Avaliação Internacional de Estudantes – da OCDE, disse em um inquérito da Câmara dos Comuns (Inglaterra) que os jovens poderiam se beneficiar mais das habilidades adquiridas através … Continue lendo →

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“DESTRUINDO GOLIAS”: Diane Ravitch anuncia novo livro

Publicado em 30/05/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch anuncia seu novo livro, no qual ela descreve como cidadãos determinados – pais, alunos, professores, todos – podem defender a democracia, podem enfrentar os bilionários e vencer. “Meu novo livro acabou de ser anunciado!” O título é: SLAYING … Continue lendo →

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Filosofia e Sociologia obrigatórias: gol de Romário?

Publicado em 14/04/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Quem pensava que Romário estava aposentado, enganou-se. Ele acaba de articular o que pode ser um grande gol do senador no Congresso, com um Projeto de Lei que pretende tornar a Filosofia e a Sociologia obrigatórias no ensino médio. Ocorre … Continue lendo →

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Costin: louvor à avaliação

Publicado em 18/01/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Em artigo em sua coluna da Folha de São Paulo, Claudia Costin recicla um mantra dos reformadores empresariais: a avaliação (levada a sério) gera qualidade na educação. “Não é por acaso que os estados que levaram mais a sério avaliações … Continue lendo →

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Los Angeles: 30 mil professores podem parar

Publicado em 12/01/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Mais de 30.000 professores do Distrito Escolar Unificado de Los Angeles, um dos maiores do país com 600 mil estudantes, planejam fazer uma greve a partir de segunda feira. O motivo da greve não é salarial. Eles pediram 6.5% de … Continue lendo →

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Magda Soares: “nunca vi um período tão assustador”

Publicado em 10/01/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Magda Soares, uma das maiores especialistas em alfabetização no Brasil, contesta os encaminhamentos do governo Bolsonaro nesta área. “Magda Becker Soares tem 86 anos e não costuma perder o sono à toa. Recuperando-se de uma cirurgia delicada, uma das maiores … Continue lendo →

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Grupo de escolas de elite divulga carta

Publicado em 07/01/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O grupo de Escolas Critique divulga carta e critica as declarações do ministro da Educação. Concluem dizendo: “Como educadores que dedicaram sua vida profissional à escola, pedimos que Vossa Excelência não permita que o país entre numa rota de retrocesso, … Continue lendo →

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Tecnologias e infância: recomendações aos pais

Publicado em 16/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Nancy Carlsson-Paige, especialista em desenvolvimento infantil, preocupada com o cerco que as mídias interativas estão criando ao redor das crianças pequenas desde cedo, elaborou um manual para os pais. Ela examina seis ideias fundamentais no campo do desenvolvimento infantil: As crianças … Continue lendo →

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Denuncismo: hora da paciência histórica

Publicado em 05/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O denuncismo como foma de impedir o pensamento crítico sempre foi aliado de ditaduras. Este tipo de denuncismo coloca o denunciante em uma condição degradante. Na minha infância, o “alcagueta”, como era chamado quem denunciava, era visto como um ser … Continue lendo →

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