Tag Archives: Tecnologia de Avaliação Embarcada

UNESCO alerta: on line melhora desempenho?

Publicado em 28/07/2023 por Luiz Carlos de Freitas

A UNESCO divulgou relatório onde alerta para o excessivo entusiasmo com as novas tecnologias. Segundo matéria em Carta Capital: “O problema não é somente o uso, mas como. Esta é a análise da Unesco sobre as ferramentas tecnológicas no cotidiano … Continue lendo →

Publicado em Camilo Santana no MEC, Links para pesquisas | Com a tag , , , , | 3 Comentários

Livrem-se dos testes padronizados: não funcionam!

Publicado em 22/05/2023 por Luiz Carlos de Freitas

Usar teste padronizado com a finalidade de informar aos professores o que está acontecendo em sua própria sala de aula é, na verdade, uma inutilidade. A função dele, no melhor dos casos, seria, com todas as cautelas e juntamente com … Continue lendo →

Publicado em Camilo Santana no MEC, Links para pesquisas, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , , , | 1 Comentário

Tutores: a “grande” reconversão

Publicado em 24/07/2022 por Luiz Carlos de Freitas

Os tutores são a próxima “grande coisa” diz Nancy Bailey que analisa o porquê e quem está torcendo por eles. Em meio à crise de falta de professores, os estados americanos correm para trocar professores por “tutores”: ao invés de … Continue lendo →

Publicado em Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , , , | 2 Comentários

NEPC: parece um aplicativo inofensivo, mas não é!

Publicado em 13/03/2022 por Luiz Carlos de Freitas

A guerra da Ucrânia mostrou o descaramento das big-techs na edição da realidade ajustada a seus interesses e a seus países. E é nas mãos delas que estamos cada vez mais colocando a formação de nossa juventude. Um novo estudo … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Links para pesquisas, Privatização | Com a tag , , , , , , | Deixe um comentário

CNE regulamenta aprendizagem híbrida

Publicado em 15/12/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Marisa de Oliveira examina o documento do Conselho Nacional de Educação sobre educação híbrida: “teoria e método que dão corpo à proposta referendam apenas uma educação individualista e voltada para o mercado”. O documento, à época uma proposta, já foi … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, MEC sob Bolsonaro, Privatização | Com a tag , , , | 1 Comentário

Zara: Ensino híbrido e a Black Friday

Publicado em 22/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Zara Figueiredo Tripodi analisa documento sobre ensino híbrido do Conselho Nacional de Educação, em post no Estadão: “O desenho proposto pelo CNE  é tributário de Nota Técnica na qual se afirma que no modelo híbrido “os tempos de aprendizagem são … Continue lendo →

Publicado em Estreitamento Curricular, MEC sob Bolsonaro, Pastor Milton no MEC, Privatização, Responsabilização/accountability | Com a tag , , , , | Deixe um comentário

Ensino Híbrido: quem controla os algoritmos?

Publicado em 20/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A desregulamentação do ensino híbrido e seu enquadramento como metodologia de aprendizagem pelo CNE visa liberar e estimular o uso deste conceito em escala na educação básica e superior. A atual proposta do Conselho Nacional de Educação omite quaisquer considerações … Continue lendo →

Publicado em Estreitamento Curricular, Links para pesquisas, MEC sob Bolsonaro, Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , | 1 Comentário

CNE vai formalizar a introdução da aprendizagem híbrida

Publicado em 17/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

A aprendizagem híbrida será formalizada pelo Conselho Nacional de Educação de forma a impulsionar seu uso nas redes de ensino. Concedeu magnânimos 10 dias de prazo para manifestações. Ele aparece no texto como uma metodologia de ensino, portanto fora dos … Continue lendo →

Publicado em Estreitamento Curricular, Links para pesquisas, MEC sob Bolsonaro, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | Com a tag , , , | 2 Comentários

Hillman: crescem as EduTech

Publicado em 01/11/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Na esteira de mais uma tempestade de revelações sobre as práticas implacáveis de poderosas empresas de tecnologia, Velislava Hillman, pesquisadora visitante da LSE, analisa o poder crescente das empresas de tecnologia da educação. “A arrogância das empresas de tecnologia não … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Links para pesquisas | Com a tag , , | 1 Comentário

Empresas de ensino on line estão chegando

Publicado em 01/08/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Com um valor estimado em mais de 1 bilhão de dólares, a Byju’s Future School chegou ao Brasil esta semana. Vem disputar o mercado brasileiro de educação on line para crianças de 6 a 15 anos complementando o “ensino tradicional”. … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Privatização | Com a tag , | 2 Comentários

Neotecnicismo digital

Publicado em 11/07/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Um novo estágio de controle do magistério e dos estudantes vem na onda das tecnologias digitais. Ele combina demandas definidas pela BNCC – base nacional comum curricular – e demais bases daí derivadas (formação de professores e de diretores), métodos … Continue lendo →

Publicado em MEC sob Bolsonaro, Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability | Com a tag , , , , , , | 2 Comentários

As plataformas híbridas na escola e o impacto na juventude

Publicado em 28/06/2021 por Luiz Carlos de Freitas

O entusiasmo das grandes corporações com a introdução das tecnologias na escola – p. ex. ensino hibrido – precisa ser detida. Em sua escalada para manter e ampliar as taxas de lucro, as corporações invadem e mercantilizam agora as próprias … Continue lendo →

Publicado em Estreitamento Curricular, Links para pesquisas, MEC sob Bolsonaro, Pastor Milton no MEC, Privatização, Segregação/exclusão | Com a tag , , | 2 Comentários

Tecnologia educacional: a “nova” onda da reforma

Publicado em 23/06/2021 por Luiz Carlos de Freitas

Os reformadores empresariais estão inebriados com as possibilidades requentadas pelas novas ondas de tecnologia da educação. As miçangas tecnológicas deste “neotecnicismo digital” são alardeadas como a grande solução para os problemas educacionais – quanto mais tecnologia melhor: vídeos, textos eletrônicos, … Continue lendo →

Publicado em Privatização | Com a tag , , | Deixe um comentário

O ensino híbrido e a produção do idiota digital feliz

Publicado em 31/10/2020 por Luiz Carlos de Freitas

“A Fábrica de Cretinos Digitais: os perigos das telas para nossos filhos” (com tradução para o espanhol pela Ed. PENINSULA, 2020) é o nome do último livro do neurocientista Michel Desmurget. Ele é diretor do Instituto Nacional de Saúde da França. … Continue lendo →

Publicado em Estreitamento Curricular, Links para pesquisas, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , , , , | 7 Comentários

Carolina Catini: Miséria pedagógica

Publicado em 11/06/2020 por Luiz Carlos de Freitas

No blog da Boitempo, Carolina Catini escreve sobre: “O trabalho de educar numa sociedade sem futuro”: “A Fundação Lemann, por exemplo, tem sido contratada por vários municípios para trabalhar dentro de secretarias de educação, por meio das quais estabelece contratos … Continue lendo →

Publicado em Privatização, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , , , , , , | 1 Comentário

Insanidade meritocrática torna o SAEB anual

Publicado em 06/05/2020 por Luiz Carlos de Freitas

Excetuando-se crianças com 6 anos, todas as demais séries serão avaliadas com provas do SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica – todos os anos e não mais de forma alternada como era antes. Portaria do ministro da Educação … Continue lendo →

Publicado em Meritocracia, Privatização, Prova Brasil, Responsabilização/accountability, Weintraub no Ministério | Com a tag , , , , | 2 Comentários

Plataformas “on line”: novos problemas para os pais

Publicado em 07/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O uso de plataformas de aprendizagem on line cresce. Os problemas ligados a elas também. Os pais americanos reagem à intensificação destas plataformas nas escolas que colocam em risco os dados privados e a saúde de seus filhos. Uma organização … Continue lendo →

Publicado em Escolas Charters, Homeschooling, Privatização, Vouchers | Com a tag , , , , , , , , | 1 Comentário

Estudo da música favorece desempenho, diz estudo

Publicado em 06/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

O “foquismo” pedagógico, posição que defende a prioridade do ensino de português, matemática e ciências, secundarizando o ensino de outras disciplinas da área de humanas, está sendo contrariado em um estudo publicado em junho de 2019 no Journal of Educational … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Meritocracia, Responsabilização/accountability | Com a tag , , , , , | 1 Comentário

Enem digital

Publicado em 04/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

A ideia de transformar as avaliações do ENEM em avaliações digitais ganha força. Duas reportagens resumem as dificuldades e vantagens de transformar as avaliações feitas em papel em avaliações feitas em computador. Destaco a discussão entre as tecnologias que apenas … Continue lendo →

Publicado em Enem, Privatização, Responsabilização/accountability, Weintraub no Ministério | Com a tag , , , , , , | 3 Comentários

“PISA – S” é lançado no Brasil

Publicado em 03/07/2019 por Luiz Carlos de Freitas

Vem aí mais pressão sobre escolas, professores e estudantes. No dia 13 de junho passado, em evento coordenado pela Cesgranrio, foi lançado no Brasil o PISA Schools da OCDE. Segundo o site de lançamento: “O PISA-S é uma avaliação voluntária, … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Doria no Estado de SP, Links para pesquisas, Meritocracia, Pisa, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , , | 1 Comentário

MEC: “mais educação” virou “mais resultado”

Publicado em 29/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

MEC lança plataforma digital para apoiar gestores e professores do 6o. ao 9o. ano. Em reportagem da Agência Brasil pode-se ver que, agora, o “Novo Mais Educação” é, na verdade, mais do mesmo que o aluno viu na sala de … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Estreitamento Curricular, Responsabilização/accountability | Com a tag , , | 1 Comentário

Giroux analisa recentes greves do magistério americano

Publicado em 17/06/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Henry A. Giroux analisa as greves conduzidas pelo magistério em várias partes dos Estados Unidos em novo artigo: “Striking Teachers Beat Back Neoliberalism’s War on Public Schools”. Para ele: “Os professores estão cansados de serem vítimas implacáveis de um capitalismo … Continue lendo →

Publicado em Links para pesquisas, Meritocracia, Privatização, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , , , , , | Deixe um comentário

Aprendizagem digital: tempo de tela e depressão

Publicado em 16/06/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Proliferam os períodos de acesso a plataformas digitais como parte da aprendizagem dos estudantes nas escolas. O assédio das empresas pressiona as políticas públicas a privatizar cada vez mais o conteúdo da escola e a incluir mais tempo de acesso … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Links para pesquisas, Mendonça no Ministério, Privatização | Com a tag , , , | Deixe um comentário

Plataformas de aprendizagem: riscos e recomendações

Publicado em 21/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Cada vez mais as escolas estarão sendo assediadas para aceitar a introdução de plataformas de aprendizagem e materiais instrucionais digitais pré-fabricados. A implantação de uma base nacional comum obrigatória potencializará este processo ao criar um mercado nacional. O próprio Ministério … Continue lendo →

Publicado em Links para pesquisas | Com a tag , , , , , , | 2 Comentários

Bônus em SP: quem paga a conta, agora?

Publicado em 20/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

4.2 bilhões de reais depois, uma reportagem de Paulo Saldaña na Folha de São Paulo mostra o fracasso da política de bônus do PSDB para o Estado de São Paulo, implantada em 2008 por Maria Helena Guimarães Castro. A política … Continue lendo →

Publicado em Avaliação de professores, Estreitamento Curricular, Links para pesquisas, Meritocracia, Responsabilização/accountability, Saresp | Com a tag , , , , , , , | 1 Comentário

Reforma do Ensino Médio: BIRD vai financiar

Publicado em 18/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A Agência Senado noticia que a Comissão de Assuntos Econômicos do Senado aprovou a contratação de empréstimo junto ao BIRD para a implementação da reforma do ensino médio. “A Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) aprovou nesta terça-feira (17) autorização para … Continue lendo →

Publicado em Mendonça no Ministério | Com a tag , , | 1 Comentário

SP: Secretário avalia aspectos negativos de bônus e avaliações

Publicado em 07/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Em uma surpreendente e corajosa entrevista a Paulo Saldaña, o Secretário de Educação do Estado de São Paulo, José Renato Nalini, revela sua opinião sobre o pagamento de bônus para professores e sobre a crença nas avaliações como forma de … Continue lendo →

Publicado em Assuntos gerais, Links para pesquisas, Meritocracia, Responsabilização/accountability, Saresp, Segregação/exclusão | Com a tag , , , , | Deixe um comentário

BNCC e avaliação

Publicado em 11/01/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Uma colaboradora do Blog reuniu uma série de materiais sobre como anda a articulação da BNCC – a base nacional curricular comum – com a avaliação, a partir do site do CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação. Os … Continue lendo →

Publicado em ANA - alunos de 8 anos, Enem, Ideb, Links para pesquisas, Mendonça no Ministério, Meritocracia, Prova Brasil, Responsabilização/accountability | Com a tag , , , , | Deixe um comentário

Ensino médio: portas abertas para a EAD

Publicado em 13/07/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Previsto na própria reforma do ensino médio, o Ensino a distância (EAD) está agora cada vez mais desregulamentado, podendo desta forma abrir o caminho para as “charters on line” – empresas que fornecem conteúdo instrucional on line. O mercado americano … Continue lendo →

Publicado em Escolas Charters, Estreitamento Curricular, Mendonça no Ministério, Privatização | Com a tag , , , , | 1 Comentário

BNCC: primeiros impactos nos materiais didáticos

Publicado em 14/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Os produtores de material didático ensaiaram uma primeira reação às exigências do MEC para articular estes materiais à Base Nacional Comum Curricular, nesta fase de transição para a nova BNCC. Esta base tem 60% de conteúdo obrigatório, portanto, os livros … Continue lendo →

Publicado em Ideb, Mendonça no Ministério, Prova Brasil, Responsabilização/accountability | Com a tag , , , | 3 Comentários