Category Archives: Exames e índices

Reune exames nacionais, provas estaduais e outras avaliações

NOTA DA CNTE SOBRE O ENEM

Publicado em 26/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação divulga Nota Pública condenando decisão do TRF 1 que, a pedido da Associação Escola sem Partido, decidiu, por dois votos a um, permitir a violação de direitos humanos na redação da prova do … Continue lendo →

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O ENEM e seus filhotes: muda, mas não muda…

Publicado em 18/09/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O INEP divulgou comunicado apresentando mudanças no atual ENEM com a interrupção da divulgação da nota média por escola. Metodologicamente era inconsistente pelo fato de não haver uma amostragem rigorosa dos participantes da escola, pois o exame era voluntário. Além … Continue lendo →

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BNCC: ANFOPE divulga novo documento

Publicado em 11/09/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação divulga documento para a última audiência pública sobre a Base Nacional Curricular Comum: “Nesse contexto, não podemos nos furtar de tomar posição em relação à BNCC, sua elaboração e implementação, e … Continue lendo →

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BNCC do ensino médio: “o rabo continua balançando o cavalo”

Publicado em 04/09/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O MEC decidiu dividir as competências e habilidades do ensino médio em áreas – provavelmente nos moldes da própria avaliação que será feita no novo ENEM: ciências humanas, ciências da natureza, linguagens e matemática. A filosofia do grupo do MEC, … Continue lendo →

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Alfabetização na BNCC: proposta deixa tudo como está

Publicado em 30/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A Folha de SP nos informa que o MEC teria “desistido” de colocar o segundo ano do ensino fundamental como limite para o domínio da alfabetização, na BNCC. Será? Hoje o limite é o terceiro ano (8 anos), quando então … Continue lendo →

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USA: boicote aos testes tem sucesso novamente

Publicado em 27/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Mais de 225 mil pais de estudantes do estado americano de Nova York determinaram às escolas que não submetam seus filhos a testes de larga escala do estado. É o terceiro ano que o Movimento Opt Out é bem sucedido. … Continue lendo →

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O que medem os exames?

Publicado em 14/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Exames criam uma tradição ligada a suas edições anteriores que são estudadas minuciosamente pelos cursinhos preparatórios e pelas próprias escolas ansiosas por verem mais alunos aprovados nos exames. Com isso, o mundo todo que passa por esta onda de avaliações … Continue lendo →

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ANFOPE divulga posição em audiência da BNCC

Publicado em 13/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A Anfope – Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – ao participar da Terceira Audiência Pública da BNCC realizada em Florianópolis , no dia 11 de agosto de 2017, manifesta  sua preocupação com o processo de elaboração, discussão … Continue lendo →

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“ENEM dos Professores” pronto para ser votado

Publicado em 07/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Resumo do estado atual do Exame Nacional de Avaliação do Magistério da Educação Básica no Congresso. Leia aqui.

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Habilidades socioemocionais: moldando a juventude

Publicado em 30/07/2017 por Luiz Carlos de Freitas

As habilidades socioemocionais começam a ser exigidas nos processos seletivos e exames: “Habilidades que não são ensinadas com giz e lousa – como responsabilidade, estabilidade emocional, extroversão, empatia e resiliência – deixaram de ser assunto restrito às pesquisas acadêmicas. Elas … Continue lendo →

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MEC escolariza a Educação Infantil – II

Publicado em 12/07/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Há algumas semanas a Presidente do INEP afirmou que a ANEI – Avaliação Nacional da Educação Infantil -, uma avaliação inovadora da Educação Infantil que não contemplava testes, estava mantida. Como noticiamos, a ASINEP, organização dos Servidores do INEP, havia … Continue lendo →

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MEC escolariza Educação Infantil – I

Publicado em 12/07/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Sai portaria que incorpora a Educação Infantil no PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa. Baixe aqui. O programa inclui uma linha de financiamento de avaliações feitas pelo INEP, pelas Redes e/ou pelas próprias escolas. Ver também “MEC … Continue lendo →

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Senado: projeto quer tirar estabilidade de servidor público

Publicado em 29/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Cruze o projeto do Exame Nacional de Avaliação do Magistério da Educação Básica – ENAMEB -, em tramitação, que permitirá que a rede de ensino em que você trabalha possa fazer avaliação de seu desempenho a cada dois anos como … Continue lendo →

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BNCC: primeiros impactos nos materiais didáticos

Publicado em 14/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Os produtores de material didático ensaiaram uma primeira reação às exigências do MEC para articular estes materiais à Base Nacional Comum Curricular, nesta fase de transição para a nova BNCC. Esta base tem 60% de conteúdo obrigatório, portanto, os livros … Continue lendo →

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Chile tem movimento contra testes

Publicado em 31/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O movimento contra testes no Chile disponibiliza vídeo que explica posição da campanha “Parem o SIMCE”. O SIMCE é um sistema de avaliação em larga escala, censitário, que tem a mesma função do nosso SAEB e sua Prova Brasil. O … Continue lendo →

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ENAMEB avança no Congresso

Publicado em 27/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O parecer do Relator do projeto do Exame Nacional de Avaliação do Magistério da Educação Básica – ENAMEB – na Comissão de Constitucionalidade e Justiça entregou seu parecer. O novo parecer, além de ampliar o exame para o setor privado … Continue lendo →

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Mais sobre Hanushek

Publicado em 16/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Há dias comentamos um post de Erica Fraga na Folha de São Paulo. Leia aqui Erica Fraga. Helena Hinke Dobrochinski Candido envia ao Blog links que permitem ampliar a discussão em torno às afirmações de Hanushek. Uma boa lição de … Continue lendo →

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Finlândia pode cair no PISA, e dai?

Publicado em 13/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A Finlândia continua sendo uma das mais bem colocadas no PISA. Mas oscilou para menos nas últimas avaliações. Para a mentalidade contaminada com a ideia de que ir bem no PISA e sinônimo de boa educação, isso é um sacrilégio. … Continue lendo →

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SAEB: nova Portaria define quem participa

Publicado em 24/04/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O INEP divulgou no dia 20 passado a Portaria 564/17 que regulamenta a realização do exame do SAEB (Prova Brasil). As escolas privadas com cursos fundamental anos finais e ensino médio continuam protegidas das avaliações censitárias obrigatórias. Somente entram as … Continue lendo →

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Portugal: cedo para comemorar

Publicado em 20/04/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O ex-ministro da educação de Portugal comemora hoje, pela Folha de São Paulo, que seu país deu um salto no PISA. Mas é cedo para comemorar. Primeiro, todos sabemos que não existem milagres em educação, só por isso, já merece … Continue lendo →

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Nota Pública da ASSINEP alerta

Publicado em 08/04/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Em outra Nota Pública técnicos do INEP reunidos na ASSINEP – Associação dos Servidores do INEP – alertam para as dificuldades técnicas que as atuais políticas do MEC podem criar, inclusive durante a implantação da BNCC: “Primeiramente, não foi apresentada … Continue lendo →

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BNCC: como os objetivos serão rastreados

Publicado em 07/04/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A Base Nacional Comum Curricular na política educacional do MEC tem a finalidade de promover tanto o controle da aprendizagem dos estudantes, como dos professores e da própria escola. Neste processo, o que é relevante para esta política é a … Continue lendo →

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BNCC: uma base para o gerencialismo-populista

Publicado em 07/04/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A elaboração de uma BNCC – Base Nacional Comum Curricular – não é, como já dissemos, um problema em si. É a política educacional gerencialista usada na sua elaboração e para a qual se destina, o que se reveste, aqui, … Continue lendo →

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BNCC: disponibilizada a versão III

Publicado em 07/04/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A terceira versão da BNCC, que visa padronizar a educação brasileira, foi disponibilizada para o público. Baixe a III versão aqui.

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ENAMEB: projeto já está com o relator

Publicado em 30/03/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O projeto de lei 6114-2009 que institui a avaliação de todos os docentes em exercício e também dos formandos em cursos de formação de professores, está na Comissão de Constituição e Justiça da Câmara e já foi devolvido a seu … Continue lendo →

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Servidores do INEP distribuem Nota Pública

Publicado em 27/03/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Em reunião realizada no dia 21/03/2017, a Diretoria Colegiada da Associação dos Servidores do Inep, ASSINEP, decidiu manifestar-se através da seguinte Nota Pública a respeito do indicador conhecido como “ENEM por Escola”. Essa decisão foi anunciada pelo Ministro da Educação, … Continue lendo →

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BREAKING NEWS: Guiomar N. de Mello na BNC da formação

Publicado em 23/03/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Em reunião da ANDIFES – Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior, no dia de hoje, pessoas do alto escalão do Ministério da Educação divulgaram a contratação de Guiomar Namo de Mello para desenvolver a Base Nacional … Continue lendo →

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ENEM: muda a cosmética

Publicado em 11/03/2017 por Luiz Carlos de Freitas

As mudanças no atual ENEM são cosméticas. A única medida de fundo, a não divulgação de ranqueamentos, é apenas uma questão de ajuste até que outros exames sejam definidos oficialmente para o ensino médio. Há tempos que o ENEM deixou … Continue lendo →

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SP: desempenho dos alunos recua no SARESP

Publicado em 04/02/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Todas as médias de matemática em todos os níveis da educação paulista caíram, segundo a própria medida do governo Alckmin (PSDB), na avaliação do SARESP no Estado de São Paulo. A exceção fica por conta de Língua Portuguesa na 3ª. … Continue lendo →

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Tese analisa relações Brasil-OCDE

Publicado em 22/01/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Rodrigo da Silva Pereira defendeu Tese de Doutorado na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília sobre “A política de competências e habilidades na educação básica pública: relações entre Brasil e OCDE”. 2016. 284 p. Segue resumo: “Esta tese tem … Continue lendo →

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