Category Archives: Links para pesquisas

Estudos, relatórios e pesquisas divulgados.

Paulo Carrano: a escola pública e seus desafios

Publicado em 04/11/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A escola pública diante do desafio de educar em relações de liberdade e convivência democrática Por Paulo Carrano “Agradeço ao convite que me foi feito para participar deste congresso internacional que ocorre em ocasião muito especial, os 45 anos de … Continue lendo →

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Hypescience: ser aluno na Finlândia é bom

Publicado em 30/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Hypescience explica porque você vai querer matricular seu filho na Finlândia ou, então, porque você deveria lutar, por aqui mesmo, para mudar o rumo da política educacional no Brasil. Dica: quando chegar no item da comida, lembre da farinata do … Continue lendo →

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UNESCO: bônus não melhora educação

Publicado em 24/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Paulo Saldaña informa que um Relatório da UNESCO divulgado esta semana – Monitoramento Global da Educação 2017 – conclui que a utilização dos bônus de desempenho, por mérito (como faz o Estado de São Paulo) “tiveram efeitos prejudiciais”. É mais … Continue lendo →

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“Mercado desperta” para a educação básica

Publicado em 23/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O Intercept publica excelente reportagem de Helena Borges sobre a mercantilização da educação no Brasil. Leia e veja como o mercado educacional está se mobilizando para atacar o ensino básico. “Ora, por que incluir a reformulação do ensino médio na lista de … Continue lendo →

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Para o caso do “bit” ainda não ter caído…

Publicado em 15/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Apenas para o caso de alguém ainda não ter entendido a situação em que vivemos, adiciono um vídeo do Prof. Silvio Luiz de Almeida, já conhecido, mas que serve para relembrar-nos da “estúpida crença na independência do Poder Judiciário”:  Isto … Continue lendo →

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F. Schuler: a ideologia acima dos dados – final

Publicado em 09/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação do post anterior. No post anterior, vimos que Schuler se limita a um estudo periférico do Relatório do Credo de 2013 para justificar sua ideologia. Usa o conceito de Dias de Aprendizagem, uma construção arriscada para orientar política pública, … Continue lendo →

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F. Schuler: a ideologia acima dos dados – I

Publicado em 08/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Fernando Schuler é um representante das ideias de privatização que crescem cada vez mais no Brasil do pós-golpe institucional. No campo da educação, elas reforçam as teses dos reformadores empresariais, afirmando que o Estado não serve para administrar a educação. … Continue lendo →

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Livro aponta fracasso da responsabilização baseada em testes

Publicado em 05/10/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Novo livro de Daniel Koretz “The Testing Charade” (University of Chicago Press, 2017) mostra o fracasso da tentativa de melhorar as escolas através de testes de alto impacto, ou seja, associados a processos de responsabilização verticalizados (punições e prêmios). Ao … Continue lendo →

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Livro: Qualidade(s) da Escola Pública

Publicado em 19/09/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Acaba de ser publicado o livro: Qualidade(s) da Escola Pública: reinventando a avaliação como resistência, organizado por Mara Regina Lemes De Sordi, Adriana Varani e Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes (Ed. Navegando, 2017, 380 pgs.). ACESSE AQUI O E-BOOK … Continue lendo →

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Livro: “Beyond Test Scores”

Publicado em 30/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Acaba de ser publicado livro de Jack Schneider: “Para além das pontuações de testes”. “Quando se trata de avaliar as escolas públicas dos Estados Unidos, as pontuações dos exames são a métrica das autoridades estaduais e os pais buscam ansiosamente … Continue lendo →

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O “rumo virtuoso” da educação proposto pela Folha de SP

Publicado em 29/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Deve o leitor lembrar-se que recentemente a Folha de São Paulo defendeu que para o Brasil ingressar no mundo virtuoso da educação era necessário, entre outras medidas: fechar as escolas com baixo desempenho ou entregá-las para as Organizações Sociais: “Para enveredar num … Continue lendo →

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Livro: “Os Doadores”

Publicado em 23/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

David Callahan publica o livro “The Givers: Wealth, Power, and Philanthropy in a New Gilded Age” (“Os Doadores: riqueza, poder e filantropia em uma nova era dourada”). “Resumo: Enquanto a atenção dos meios de comunicação se concentra nos filantropos famosos … Continue lendo →

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Livro: Dowbor analisa a Era do Capital Improdutivo

Publicado em 22/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O economista Ladislau Dowbor, que está lançando o livro A Era do Capital Improdutivo, analisa como os mecanismos financeiros capturaram o poder político em todo o mundo, inclusive no Brasil. Veja aqui.

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BNCC já tem até “manual do usuário” – II

Publicado em 19/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Acesse aqui guia de implementação da Base Nacional Comum Curricular proposto pelo Movimento pela Base e que se encontra em finalização pelo Consed, Undime e MEC. Note como a linha geral de implementação é o “alinhamento” do currículo com a … Continue lendo →

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A nova direita e a ditadura do mercado

Publicado em 12/08/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Nancy MacLean analisa em “Democracy in Chains: The Deep History of the Radical Right’s Stealth Plan for America”, as ideias de James McGill Buchanan que estão na base da formulação da nova direita americana. Para esta visão, a sociedade não … Continue lendo →

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Nota técnica DIEESE: nova previdência e o magistério

Publicado em 20/07/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Em Nota Técnica o DIEESE expõe como todo o magistério (inclusive o que possui Regime Próprio) será afetado pela Reforma da Previdência. “A reforma da Previdência e da Assistência Social encaminhada pelo governo federal ao Congresso Nacional via Proposta de … Continue lendo →

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MEC escolariza Educação Infantil – I

Publicado em 12/07/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Sai portaria que incorpora a Educação Infantil no PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa. Baixe aqui. O programa inclui uma linha de financiamento de avaliações feitas pelo INEP, pelas Redes e/ou pelas próprias escolas. Ver também “MEC … Continue lendo →

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Senado: projeto quer tirar estabilidade de servidor público

Publicado em 29/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Cruze o projeto do Exame Nacional de Avaliação do Magistério da Educação Básica – ENAMEB -, em tramitação, que permitirá que a rede de ensino em que você trabalha possa fazer avaliação de seu desempenho a cada dois anos como … Continue lendo →

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Lei de Responsabilidade Educacional aprovada na Comissão

Publicado em 29/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Comissão Especial destinada a proferir parecer ao Projeto de Lei nº 7420 de 2006 que dispõe sobre a qualidade da educação básica e a responsabilidade dos gestores públicos na sua promoção aprovou o Parecer do Relator com voto complementar. A … Continue lendo →

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Costin: caindo na real?… Talvez.

Publicado em 23/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Pressionaram para que houvesse a todo custo e de forma rápida uma Base Nacional Comum obrigatória. Precisou vir uma americana dizer a eles que “esta é a parte mais fácil” e que o mais difícil é fazer a base chegar … Continue lendo →

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MT: Secretário explica implantação do “Ensina Brasil”

Publicado em 19/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

A Secretaria de Estado de Educação implantou em Mato Grosso o Ensina Brasil, programa inspirado em uma iniciativa da ONG norte-americana Teach for All, que permite, segundo o Secretário, o intercâmbio entre universitários recém-formados e alunos da rede pública. É claro … Continue lendo →

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“Escolas desiguais” e a necessária boa educação

Publicado em 12/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Antonio Gois escreve, hoje no Globo, sobre as “escolas desiguais” a partir de dados processados pela Fundação Lemann. Como ele adverte: “continuamos produzindo desigualdade em nosso sistema de ensino, em vez de corrigir ou ao menos amenizar o problema”. Para … Continue lendo →

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USA: quando os reformadores admitirão seus erros?

Publicado em 04/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

John Thompson indaga quando, nos Estados Unidos, depois de mais de duas décadas de reforma impulsionada por testes, dados, pressão sobre as escolas, privatização por charters e vouchers, os reformadores irão admitir que os dados estão contra eles e que … Continue lendo →

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Miséria infantil: a raiz dos problemas educacionais

Publicado em 04/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Os Estados Unidos tem uma miséria infantil ao redor de 25%, a Finlândia tem 4%. Os resultados destes dois países no PISA são bem diferentes. No Brasil, embora a política dos últimos anos tenha tido o efeito de retirar muita … Continue lendo →

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Livro: A escolha da escola

Publicado em 03/06/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Mercedes K. Schneider publicou em 2016 um excelente livro sobre a privatização da educação americana a partir das escolas charters e dos vouchers: School Choice: The End of Public Education? RESUMO: “Os defensores da reforma educacional orientada para o mercado … Continue lendo →

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Chile tem movimento contra testes

Publicado em 31/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O movimento contra testes no Chile disponibiliza vídeo que explica posição da campanha “Parem o SIMCE”. O SIMCE é um sistema de avaliação em larga escala, censitário, que tem a mesma função do nosso SAEB e sua Prova Brasil. O … Continue lendo →

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Reforma produz segregação no Chile

Publicado em 29/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Os seguintes links abaixo levam a estudos que mostram o aprofundamento da segregação escolar no Chile, com a implementação das políticas privatistas da reforma empresarial: Evolución de la segregación socioeconómica de los estudiantes chilenos y su relación con el Financiamiento … Continue lendo →

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Neuropicaretagens à vista…

Publicado em 29/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Com o advento das habilidades ditas sócio-emocionais e as ilusões de que a neurociência vai resolver os problemas da aprendizagem, esta ciência tem estado na ordem do dia das políticas da reforma empresarial e das corporações que querem faturar com … Continue lendo →

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Ryan: o assalto à escola pública

Publicado em 27/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

Howard Ryan examina em um artigo na Monthly Review “quem está por trás do assalto à escola pública”, representado pela reforma empresarial da educação. “Nas últimas três décadas, as escolas públicas têm sido objeto de um sistemático assalto e controle … Continue lendo →

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DCN da formação tem prazo ampliado

Publicado em 23/05/2017 por Luiz Carlos de Freitas

O Conselho Nacional de Educação – CNE – a partir de manifestações da Andifes, Abruc, Acafe e Fórum de Entidades do Ensino Superior Particular, deliberou pela ampliação até 2018 do prazo para a implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais de Formação … Continue lendo →

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