Category Archives: Privatização

Poster sobre formas de privatização do setor educacional público.

Buenos Aires quer fechar Institutos de Formação Docente

Publicado em 18/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Desde o final do ano passado os argentinos lutam em Buenos Aires contra uma lei que ameaça fechar os Institutos de Formação Docente. Em Buenos Aires eles são 29. A proposta é substituí-los por uma única univesidade, uma Universidade de … Continue lendo →

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SP começa a “namorar” os vouchers

Publicado em 13/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O Secretário de Educação do Estado de São Paulo João Cury Neto (expulso do PSDB por ter aceito o cargo no governo do PSB) e que, sem alarde, substituiu Nalini, quer implantar vouchers para transporte e merenda em São Paulo. … Continue lendo →

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 Alckmin 18: vem aí mais privatismo (atualizado)

Publicado em 07/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A Folha de São Paulo traz hoje uma entrevista com Persio Arida, da era FHC e provável futuro Ministro da Fazenda de G. Alckmin (PSDB), candidato a presidente nas próximas eleições. A orientação privatista do programa é apresentada nesta entrevista. … Continue lendo →

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Educação básica: radiografia de escolas virtuais nos USA

Publicado em 01/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Como indica Kenji em post anterior, uma das hipóteses possíveis para o interesse de grandes grupos econômicos em relação à educação básica é a compra de sistemas de ensino ou plataformas de aprendizagem (em papel ou virtuais). O relatório abaixo … Continue lendo →

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Kenji: a educação básica como mercado

Publicado em 01/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Allan Kenji, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que estuda a atuação dos grupos empresariais na educação e sua vinculação com o capital financeiro, explica os fatores que determinaram a mudança de … Continue lendo →

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Duas visões sobre o futuro da escola pública

Publicado em 01/05/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A propósito da chegada da Kroton à educação básica, Exame ouviu dois especialistas e a própria Kroton sobre os riscos que isso acarreta para a educação pública: Fernando Cássio, que apresenta preocupações com eventual impacto negativo; José Francisco Soares, ex-presidente … Continue lendo →

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Privatização de creches 0 a 3 anos: PL 172/2018

Publicado em 26/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O projeto de lei 172/2018, em discussão no Senado, “permitirá que os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação sejam utilizados para o pagamento de despesas com educação de crianças … Continue lendo →

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Privatização: Ximenes analisa a PEC do FUNDEB

Publicado em 26/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A PEC 15/2015 que está em tramitação é analisada por Salomão Ximenes. Em sua análise ele encontra um aspectos altamente preocupante no texto. Trata-se de uma brecha introduzida para permitir que os recursos do FUNDEB financiem escolas privadas. Diz Salomão: … Continue lendo →

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PÚBLICO NÃO ESTATAL: privatismo de terceira via

Publicado em 22/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Os recentes debates ocorridos em alguns espaços estaduais, e que podem se repetir até mesmo na reunião nacional da Conape – Conferência Nacional  Popular de Educação -, escancararam uma questão que de há muito afeta os caminhos da educação brasileira. … Continue lendo →

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Ensino Básico: o mercado se prepara e nós?

Publicado em 21/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Aos poucos vai se desenvolvendo uma abordagem mercantil para o ensino básico. O mercado está atento aos movimentos atuais da economia e prevê, com base na experiência internacional, os próximos passos da mercantilização da educação no Brasil. O fundamento declarado … Continue lendo →

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Sucesso da “militarização de escolas” é contestado

Publicado em 19/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Está em voga nos Estados Unidos, juntamente com a visão punitivista que domina vários setores, submeter as escolas a processos de terceirização por organizações que utilizam modelos “quase-militares” de escola. No Brasil a prática já se encontra instalada, por exemplo, … Continue lendo →

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Florianópolis: Conselho Municipal recusa privatizar

Publicado em 18/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Em sessão plena do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, por unanimidade e com quórum qualificado de dois terços de seus membros, este órgão recusou apoiar a privatização em curso naquele município e emitiu a seguinte nota:

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Difundindo “atalhos”: Sobral como modelo da Lemann

Publicado em 18/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Há uma febre nos meios políticos para encontrar atalhos que levem a rápidos resultados na educação. Mede-se “qualidade” por aumento da nota em exames. A receita é antiga e procura associar testes e punições (bônus para quem aumenta a nota … Continue lendo →

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Florianópolis tenta privatizar educação

Publicado em 17/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Desde o dia 12 de abril de 2018 os professores da cidade de Florianópolis em Santa Catarina estão em greve contra projeto do prefeito que propõe a privatização da área da saúde e da educação para organizações sociais. Mais uma … Continue lendo →

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New York State: fracasso da “reforma” é visível (atualizado)

Publicado em 17/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Diane Ravitch postou recentemente o desempenho dos estudantes do estado de Nova York na avaliação nacional chamada NAEP entre 2003 e 2017. A avaliação vale para a Cidade de Nova York também. Note-se que os valores atuais (2017) são praticamente … Continue lendo →

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Pittsburgh (USA) desiste de pagamento por desempenho

Publicado em 15/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Durante os governos de Obama, o Departamento de Educação americano forçou a preço de ouro a implantação de pagamento dos professores baseado no rendimento dos testes dos estudantes (pagamento por valor agregado). Por não terem alcançado os objetivos da famigerada … Continue lendo →

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USA: fracasso da “reforma” no NAEP 17 repercute

Publicado em 10/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Mais um fracasso da reforma empresarial americana é analisado hoje por vários autores. Leia: Mike Petrilli Guy Bradenburg Peter Greene

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NAEP 17: BNCC americana não decola

Publicado em 10/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O relatório de avaliação da educação básica americana conhecido por NAEP foi publicado com os resultados da última aplicação feita em 2017. É a segunda aplicação da avaliação nacional amostral que já capta os impactos da BNCC americana conhecida como … Continue lendo →

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Terceirização de escolas: gasta o mesmo e é pior

Publicado em 07/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Stephen Dyer escreve sobre a terceirização de escolas em Ohio (USA), as escolas charters, e mostra que estas escolas gastam praticamente o mesmo que as escolas públicas e obtêm piores resultados. Leia aqui.

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SP: entrevista de Evaldo Piolli explica CIS

Publicado em 05/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Excelente entrevista do Prof. Evaldo Piolli (UNICAMP) explica a nova modalidade de privatização da educação iniciada por Alckmin na Secretaria de Educação de SP. Leia aqui. Leia também.

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Privatização da água: caindo na real…

Publicado em 02/04/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Cidades de 33 países voltam a tratar a água como um bem público após experiência de privatização. Leia aqui.  

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Ensino Médio à distância: manifesto de entidades

Publicado em 21/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Manifesto de entidades educacionais condena a proposta em curso no Conselho Nacional de Educação para estabelecer ensino à distância na escolarização média. Baixe aqui. O DESMONTE DA ESCOLA PÚBLICA E OS EFEITOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: EXCLUSÃO, PRECARIZAÇÃO, PRIVATIZAÇÃO, DESRESPONSABILIZAÇÃO … Continue lendo →

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Ensino médio: Callegari é contra ensino à distância

Publicado em 21/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Antonio Cesar Russi Callegari, da Comissão do Ensino Básico do Conselho Nacional de Educação posiciona-se contra a educação à distância no ensino médio e denuncia a falta de visão educacional que propõe afastar as crianças da vivência coletiva, colocando-a atrás … Continue lendo →

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Ensino médio à distância: MEC nega autoria

Publicado em 20/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Em nota oficial o MEC negou partir do governo Temer a iniciativa pela liberação de 40% do ensino médio na modalidade ensino a distância. Segundo o MEC o Conselho Nacional de Educação desenvolveu esta iniciativa autonomamente. Em entrevista, o Ministro … Continue lendo →

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40% do Ensino médio à distância: golpe fatal

Publicado em 20/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Finalmente aparecem, aos poucos, as verdadeiras razões que estão na base da pressão pela rápida reforma do ensino médio. O CNE – Conselho Nacional de Educação – quer liberar até 40% da carga didática do ensino médio (de qualquer disciplina) … Continue lendo →

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Como os pais lutam contra os testes nos Estados Unidos

Publicado em 06/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Um dos Estados americanos mais agressivos na privatização da educação é a Flórida. Ali os pais dos estudantes que são contra a avalanche de testes que massacra seus filhos se organizam em uma filial do movimento nacional americano chamado Opt … Continue lendo →

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Dia D da BNCC: 12 razões para não ser coadjuvante

Publicado em 05/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Hoje, 6 de março, o MEC promove, depois de ter logrado a adesão do CONSED e da UNDIME, a tentativa de cooptação em massa dos professores para seu projeto de BNCC. Há razões para não aceitarmos o papel de coadjuvante … Continue lendo →

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Henry Giroux: a escola vista como prisão (atualizado)

Publicado em 04/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Em um importante artigo “Killing Children in the Age of Disposability: The Parkland Shooting Was About More Than Gun Violence” Henry A. Giroux faz uma importante reflexão para os dias de hoje, a qual vai além do tiroteio em uma escola de … Continue lendo →

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Mauro Sala: para onde aponta a BNCC do médio?

Publicado em 01/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

“Dentre as muitas incertezas que temos em relação ao futuro do Ensino Médio no país, uma coisa é certa: a Reforma do Ensino Médio e a Base Nacional Curricular Comum vêm para tornar a educação da juventude mais precária e … Continue lendo →

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Produzindo “caos” para justificar reformas

Publicado em 01/03/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O que não se pode obter sentado em um computador, aplicando fórmulas desconectadas do mundo real, em sistemas de simulação? Quase qualquer coisa. Eis mais um produto do Banco Mundial destinado a espalhar o “terror” e alimentar o discurso dos … Continue lendo →

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